绥化2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、按要求改写句子。(２分）

（1） 小女孩叫起来，说：“ 奶奶，请把我带走吧！ ”（改为直接引语为间接引语，并去掉把字。）

（2）空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和豆荚的无与伦比的清香。（缩写句子）

2、默写。

春日

（宋）_____________

________________，_________________

________________，_________________。

3、写出下列词语的近义词。

寂静（_____）羞涩（_____）拘束（_____）洒脱（_____）回味（_____）

4、字词积累——看拼音在格子里规范书写词语。

pù  bù   ní jiānɡ   bào qiàn juàn liàn

（   ） （   ） （   ）   （   ）

tuán  jù jí  xiánɡ   chún shú jùn  mǎ

（   ） （   ） （   ）   （   ）

5、补充词语并选择填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

________娥奔月     沧海________粟     蟠桃________会     技高________筹

（2）银河是宇宙的________。

（3）________、________是古人编出来的神话故事。

6、阅读下面这首诗，完成下面问题。

宿牛群头①

胡助

荞麦花开草木枯，

沙头雨过茁蘑菇。

牧童拾得满筐子，

卖与行人②供晚厨。

【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。

_______________________________________________________

【2】这首诗表现了作者怎样的情感？

____________________________________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

________________，________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________，________________。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是围绕“________________，________________”两句展开叙事抒情的。全诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照所给的例子加以概括吗？

①攀（五岭）     ②越( )     ③渡( )     ④夺( )     ⑤翻( )

【3】诗文中________和________是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。“万水千山”在诗中的意思是( )

A．指千座山，万条河。“千”“万”是实数。

B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。

【4】诗歌最后两句中，“三军”指________，“开颜”指________。诗句的意思是__________，表达了___之情。

8、古诗对比阅读。

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。

【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近(　　)

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是(　　)

A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。

C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。

9、非连续性文本

【药品说明书】小儿感冒颗粒

【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：xiao er gan mao ke li

【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。

【成　　份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。

【性　　状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。

【规　　格】每袋装12克

【用法用量】用开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋-1袋，四岁至七岁一次1-1．5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

【注意事项】

（1）忌辛辣、生冷、油腻食物。

（2）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

（3）婴儿应在医师指导下服用。

（4）风寒感冒者不适用。

（5）糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。

（6）发热体温超过38．5℃的患者，应去医院就诊。

（7）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

（8）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（9）本品性状发生改变时禁止使用。

（10）儿童必须在成人监护下使用。

（11）请将本品放在儿童不能接触的地方。

（12）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

【是否处方】非处方

【1】下面做法正确的是（ ）

A．亮亮感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。

B．亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。

C．亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。

D．亮亮是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。

【2】亮亮体温39度，可以服用此药吗，为什么？

________________________。

【3】为什么“请将本品放在儿童不能接触的地方”？

________________________。

【4】本品为________的颗粒， 味______、微_______。

10、阅读下面的课外现代文，完成练习。

超级英雄之手

①每个男孩心中，都有一个超级英雄的梦想。小时候，我们吵着要奥特曼的面具、超人的披风，幻想上刀山、打怪兽、维护世界和平。要是能拥有一条黑武士、钢铁侠的手臂……光想想，血就发热。

②6岁的马克桑斯也有一个拯救世界的梦想，可惜，这个法国伊泽尔省小男孩天生没有右手。想当超级英雄，这可是个不小的障碍。

③今年夏天，马克桑斯的梦变成炫酷的现实。他收到一只3D打印的右手，闪烁着橙色、黄色和蓝色的金属漆光泽。模仿超人胸口鲜红的“S”，马克桑斯把自己名字的首字母“M”印在手背上。图案与配色都是小男孩自己设计的，他还将这位好哥们儿命名为“超级马克斯”。“超级马克斯”的原材料非常简单，包括塑料、海绵、松紧带、螺丝钉和尼龙搭扣，却被3D打印技术化简单为神奇。

④它没有马达、电池和传感器，只是利用简单的机械结构，通过马克桑斯上下弯曲手臂控制“手指”的屈伸。

⑤眼下它还无法完成精细的动作，但马克桑斯只要像戴手套一样，用尼龙搭扣把假手固定在手臂上，就可以用它抛网球、骑单车、荡秋千。他还可以一手抓点心一手端牛奶在屋里乱窜，当一个名副其实的熊孩子。

⑥小男孩原本有遗憾、有缺失的童年就这样完整起来。当小朋友看到他变形金刚一般的“超级英雄之手”时，羡慕极了。

⑦为马克桑斯制造“神器”的“超级英雄联盟”名叫E-Nable，是一个专门为失去手指或手臂的孩子免费提供3D打印服务的全球性非营利机构。

⑧E-Nable原是“谷歌+”上一个在线社区，成员散落世界各地，有电脑工程师、机械专家、艺术家，也有许多的普通人。他们根据孩子的情况和需求用电脑建立模型，生成3D打印的设计“图纸”，通过覆盖全球的慈善网络，让拥有3D打印设备的志愿者与失去手指或手臂的孩子建立联系，免费提供打印服务。

⑨自其2013年成立至今，已为2000多个孩子定制了“超级英雄之手”。

⑩在孤独的超级英雄身后，从来不缺少热心群众。许多人和机构都行动起来，包括为马克桑斯打造完整童年和实现英雄梦想的E-Nable。

⑪在这颗从不缺少奇迹的星球上，还有许多人正在开放源代码的基础上，致力于3D打印假肢的设计、研究和修改。同城志愿者则为孩子提供免费打印服务。

⑫或许，超级英雄的意义从来都不是长生不死、飞天遁地，只不过是在他人将要失去希望的时候，搭把手。

【1】（1）“遁”字在字典中的解释是两个意思：①逃走②隐藏，消失。“飞天遁地”中“遁”的意思是______（填序号），并标出“遁”的注音____________。

（2）“散”是多音字，文中出现“散落”一词，其中“散”的读音是____________。“散”字另一个读音是____________，可组词为____________。

【2】“超级马克斯”弥补了马克桑斯的童年缺憾，让他的童年变得完整起来。从此，他可以完成哪些原来无法做到的事情？

____________________

【3】E-Nable自2013年成立至今，已为2000多个孩子定制了“超级英雄之手”，为其打造完整童年和实现英雄梦想。结合文章分析E-Nable的成员和志愿者是一些具有哪些品质的人。

_____________________

【4】文章开篇说“每个男孩心中，都有一个超级英雄的梦想”。从文章结尾来看，如何理解“超级英雄”的含义？

_____________________

11、阅读材料，完成习题。

首都博物馆“辉煌中轴纪念北京建都870周年展”营造出剧场式的沉浸空间，观众漫步其中有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势盛大的中轴线历史建筑全貌呈现，让观众领略到北京中轴线之壮美。北京中轴线亦如纽带般贯穿古今，juān刻进中华民族的文化基因。

【1】把下列词语中加点字的正确解释选出来。

（1）领略：_____

A．接受       B．了解（意思）       C．领取       D．领子

（2）身临其境：_____

A．靠近；对着        B．从高处往下看       C．照着字画模仿       D．来到；到达

【2】下面词语中的“壮”与文中“壮美”的“壮”意思相同的一项是（       ）

A．壮族

B．壮士

C．壮观

D．壮行

【3】文中画线的部分用下面的词语来替代，最恰当的一项是（       ）

A．排山倒海

B．豪迈不屈

C．气势磅礴

D．惊天动地

【4】文中“贯”字的第三笔是（       ）

A．横

B．竖

C．横折

D．竖折

【5】文中“juān刻”一词中，“juān”字在《现代汉语词典》中查到以下四个字，根据意思，应该选择的一项是（       ）

A．捐：捐助

B．娟：美丽

C．娟：明亮

D．镌：雕刻

【6】下图是同学们为本次展览手册设计的封面，想选择仿唐代柳公权楷书写在空白处，下面作品中符合大家想法的一项是（       ）

A．

B．

C．

D．

12、阅读理解。

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。……那雪正下得紧……看那雪，到晚越下得紧了。…… 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草亭已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

向了一回火，觉得身上寒冷。

信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。

先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。

【1】这段话选自______（作者）的___________________（作品）

【2】此回书回目是“林教头风雪山神庙”，林教头指   ，他曾任   ，他还有个绰号叫 。我还能再写出这本书中任意三个人物的绰号：    、     、     。

【3】选文主要是___________描写，作者从三个角度描写风雪，他是怎样描写的？

__________________________________

【4】通过这种多角度地描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？

__________________________________

13、阅读理解。

失败是个未知数

你尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试达不到录取分数线，比赛争不到名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，又不断爬起来前行的漫长过程。

失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分出两条路：一条是心灰意冷、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是吸取教训、再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然看见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛网一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，不气馁，终于把网结成了。将军深受鼓舞，后来重整旗鼓，终于打垮了自己从前的对手。

将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道理吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功的路。我说的这番话，你认为对吗？

【1】本文在论述观点时多次运用比喻，如以“_______”来比喻人生受挫折；以“岔道”“分出两条路”来比喻___________。

【2】文章用“你认为对吗”这个问句收束全文，其表达作用是（             ）

A．照应开头，引人思考。

B．照应结尾，揭示主旨。

C．设置悬念，拓开话题。

D．照应开头，完善结构。

【3】文章列举了什么事例？以此来证明什么道理？

____________

【4】作者为什么说“失败是一个未知数”？

______________

14、折断的钓竿

老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。

老渔翁引以为(毫　豪)的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表达赞美之情的词都用上了。有一句话是最能形(象　像)地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。

老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时，远方一条小鱼游过来。

这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而(疑　凝)神不动，忽而又游远了，好像是欣(尝　赏)不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。

老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！

看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！

老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。

老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行……

【1】用“√”选择括号中正确的字。

【2】在文中用“____”画出一个比喻句，用“~~~~~~~”画出一个拟人句。

【3】文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：___________、_________、_________，句子是：_____________________。

【4】老渔翁为什么折断了手中的钓竿？

________________________________________________________

【5】读了短文，你有什么感受？

_______________________________________________________

15、按要求改写下面的句子。

（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）

（2）邓小平提出构想。

（扩句）  

（3）香港自古以来就是中国的领土。

（缩句）  

16、按要求写句子

（1）缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。

（2）改成第三者转述：

例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”

老师说，他们明天去社区参加公益活动。

詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

（3）分别改写成反问句、感叹句和双重否定句

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。

反问句：

感叹句：

双重否定句：

17、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

18、按要求完成下列各题。

(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)

  ______________________________________________________________

(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)

  ______________________________________________________________

(4)我最爱看河上的帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。

  这句话把__________________比做__________和__________。

19、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

____________________________________

（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

_____________________________________

（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

______________________________________

（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

______________________________________

20、句子加工厂。

（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语连成一句话）

_________________________________________

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

________________________________________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________________________________________

21、习作。

汉字有着丰富的文化内涵。请从“暖、悔、变、忙”中选择一个汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

要求：1．可以用你选的字作为题目，也可以自拟题目。

2．要围绕中心意思来写。

3．从不同的方面或选择不同的事例来写。