1、填空。
1.写两个与戏曲有关的四字词语:_______________、______________
2.写两个赞扬他人绘画作品的成语:_____________、_____________
3.《论语》中有“四体不勤,五谷不分”之说,这里的“五谷”通常指___、 ___、黍、菽、稷。
2、根据课文看拼音写汉字。
寺miào _____ wù_____农 hǒu ______叫
口qiāng _____ qí qū_____ shī______体
zhǎn _____断 zhuì______落 冰báo _____ tiào _____望
3、在横线上填上合适的词语。
____的春天 ____的礼物 ____的东西 ___的缝纫机
____地站着 ____地寻找 ____地说 ___地跑
4、根据课本内容填空。
1.在逃去如飞的日子里,在____________的世界里的我能做什么呢?只有__________罢了,只有__________罢了。时光如此匆匆,我想用“____________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。
2.只要我们为人民的利益______________,为人民的利益_______________,我们这个队伍就一定会____________。
3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情,是按李大钊__________、____________、____________、____________的顺序记叙的,条理清楚,结构严谨。
5、下面的句子各用了哪种修辞手法。
(1)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 (_____________)
(2)我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头窜出来 (_____________)
(3)一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。 (_____________)
6、阅读诗歌,回答问题
早发白帝城
(唐)李白
朝辞白帝彩云间,________________。
两岸猿声啼不住,________________。
【1】默写古诗,在横线上把古诗补充完成
【2】解释下列词语。
发:________ 朝:________ 辞:________ 还:________
【3】说明船行速度极快的诗句是:_____________;______________。
7、阅读下面的古诗,完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________(朝代)诗人朱熹。
【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是( )
A.莫等闲,白了少年头,空悲切。
B.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________________
8、阅读与理解。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______,“十五夜”指的是___________。
【2】诗人写院中的月色,只用了“地白”二字,给人澄澈、空明之感,由此你想到了李白的哪两句诗?
________________________
【3】请你根据古诗内容,把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子( )之情。
A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人
【5】望月怀远的诗还有很多,请你写出两句。
_________________________
9、读句子完成练习。
坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
【1】用横线画出这两个句子中描写老妇人身体状况的词语。
【2】读了这两句话,你心中的疑问是(_______)
A.老妇人为何会变得神志不清? B.老妇人为何重复数着“一、二、三”?
C.老妇人跟他是什么关系?
【3】“两个小姑娘看到这奇特的举动”中,“这奇特的举动”指_____________。
【4】下列对小姑娘的“笑”的分析不恰当的一项是( )
A.写出了小姑娘的天真幼稚,对老妇人的举动不理解。
B.悲喜对照,指责小姑娘缺乏同情心。
C.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病情的严重。
10、课内阅读。
第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……
【1】用“ ”画出选文中心理描写的句子。
【2】怎样理解选文第2自然段中加点的“小心翼翼”这个词语?
________________________________________
【3】怎样理解选文第3自然段中“滴答,滴答滴答”的雨声?
________________________________________
11、阅读诗歌,回答问题。
自 嘲
鲁迅
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
【注释】华盖:古星名。迷信的人认为运气不好,是有华盖星犯命,叫交华盖运。
【1】“孺子牛”现在常用来比喻__________ 的人。
【2】诗句中的“_____”与课文中的“俯下身子给人民当牛马”有异曲同工之妙,都表现出鲁迅先生______的伟大精神。
【3】“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”运用___的手法,表达了作者在对待___和_______的两种截然不同的态度。
【4】根据对诗歌的理解判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小,不敢说话。___
(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”运用象征的手法,讲形势非常险恶。___
(3)这首诗形象地表现出作者自信乐观的心境和勇敢坚毅的战斗精神。___
12、阅读理解。
最佳用脑时间
①最佳用脑时间,就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里,大脑接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造,取得的效果会比平时更好。
②俗话说“一日之计在于晨”,就是说,一天里早晨的时光最好。但是,实际上,最佳用脑时间是因人而异的。有的人一到了夜间,脑细胞就处于兴奋状态,思维十分活跃,精力高度集中,工作效率极高。大多数作家都习惯夜间挥笔。巴尔扎克则更独特,他吃完晚饭就睡觉,在午夜起床开始写作。许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物,有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。也有相当一部分人,他们的大脑在白天时思维效率较高,比如诗人艾责熟喜欢在渍晨写诗,作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。
③总之,不同的人,大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人,他在一天里的思维效率也是不同的。就记忆来说,清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。因为在清晨,大脑里没有前面学习材料的干扰,在晚上记的东西比较牢固,因为它不再受新的学习材料干扰。因此,选择清晨和晚上的时间读书、背诗、记单词是比较适宜的。
④需要注意的是,青少年正处于长身体的时期,不宜长期夜间用脑,但偶尔在情绪激动、大脑兴奋的状态下间断地干几次,还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态,昏昏欲睡,还硬用刺激神经的办法去学习,不仅效果不好,还有损健康,不宜提倡。
⑤所谓“用脑时间”问题,从广义上讲,还有一层意思,就是在人的一生中,青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力及对信息的自觉调节能力最强,容易产生创造的冲动。因此可以说,在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里,勤奋地学习和创造,是人才成功的一个重要因素。
【1】阅读文章,依次填入下面句子横线处的内容最恰当的一项是( )
从理论上看,人的最佳用脑时间是______;从广义上看,人的最佳用脑年龄区是______。
①清晨或白天 ②夜间 ③脑细胞处于高度兴奋状态的时刻 ④青少年时期 ⑤中老年时期
A.②④
B.②⑤
C.③④
D.③⑤
【2】根据文章内容,下列说法正确的一项是( )
A.调整第①段中“接收信息”“整理信息”“贮存信息”“输出信息”的顺序,不影响表达效果。
B.同一个人的“最佳用脑时间”是固定的。
C.绝大多数人的大脑在白天的思维效率较高。
D.如果感到昏昏欲睡,就说明脑细胞处于抑制状态,应当及时休息。
【3】文章中画波浪线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
____________________
【4】老师一般会要求学生晚上睡觉前和清晨起床后进行背诵,这是为什么?请结合文章说一说原因。
____________________
13、阅读下文,回答问题
传递快乐的人
日本有个叫清水龟之助的邮差(A.ch4 B.ch1)。每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份很辛苦的工作,而且收入微薄(A.bò B.b2o),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由(A.中B.忠C.衷D.终)的快乐。
日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”,以前得到这个奖项的大都是“社会精英”,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始,有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。很多人认为:经济界人士给民众带来了富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。
在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯(A.躁B.燥C.噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手接,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,您就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。
清水龟之助说,那个孩子就是他自己。从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此,始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑,那一份份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后,人们对那段精彩的对话好评如潮。后来,人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。
(1)在文中括号内选择正确的读音或汉字。
邮差________(A.chà B.chāi) 微薄________(A.bò B.báo)
由________(A.中B.忠C.衷D.终) 枯________(A.躁B.燥C.噪)
(2)文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?
(3)画线这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了:________。
(4)短文已经用“”分成两段,请写出第一段段意。
(5)作为一篇写人的文章,第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物,文章为什么还要写第二段?( )
A、因为这次访谈很重要,很成功。
B、因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。
C、因为看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。
D、因为清水龟之助讲的故事很有趣。
(6)在学习或生活中,你一定给他人带来过快乐,你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。
14、阅读课内片断,回答问题。
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,( )的小圆虫,披着( )的彩衣。在这些( )的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞物大物投以好奇的目光。它们( )地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
(1)选择下面的词语填入文中。
①友好 ②俏丽 ③粗壮 ④花色斑斓
(2)这段话使用的修辞手法有 。
“大街小巷”是指 。
“南国的少女”是指 。
(3)想象画线句子所描述的情景,按提示语写一两句对话。
蜥蜴扭过头,对背上的几只小甲虫说:“嘿,小家伙们, 。”
几只小甲虫附和道:“ 。”
15、按要求写句子。
1.如果不是我们,小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢?(改为陈述句)
____________________________________________________________________
2.小海龟们以为外面很安全,从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)
____________________________________________________________________
3.巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
把肯定句改成双重否定句。
跟我学:①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整,使句子通顺,句意不变。
4.当人自作聪明时,一切都可能走向反面。(改为双重否定句)
____________________________________________________________________
16、仿照示例,选择一个词语,试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语:悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例:我选悲伤:天黑沉沉的,只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上,雨丝渐渐密集起来,冷冷的,像寒针,手里已揉皱的试卷一次次攥紧,眼泪不争气地流了下来。
我选:__________
17、读“床前明月光,疑是地上霜”时,我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。(仿写句子,要求引用诗句)
___________________________________________________
18、改句子
(1)梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句;
(2)人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句:
(3)因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”,所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话:
19、大兴安岭的林海开满花。(扩句,扩两处。)
______________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。(缩句)
____________________________________
(2)贝多芬说,不,他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。(改为直接引语句)
_____________________________________
(3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(用同样的修辞手法仿写一句话)
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(4)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
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21、作者对艺术家梅兰芳精彩表演中的一笑一颦,一举手一投足,以及音乐和歌舞,描写得细致入微,给人以极大的艺术享受。你能模仿这种写法写一个片段,描写一个场面吗?
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