德州2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据所学内容填空。

1．《七律·长征》的总领句是：_______________，_______________。

2．《江南春》一诗中“_______________，_______________。”描绘了明媚的江南春光。我还会写其他描写春景的诗句：_______________，_______________。

3．《书湖阴先生壁》一诗中，诗人运用了对偶的句式，给山水赋予人的感情的诗句是：_______________，_______________。

4．锺子期死，伯牙_______________，_______________，以为世无足复为鼓琴者。

2、给形近字组词 

踩________      嗓________    豹________     推________    塌________

彩________      桑________     钓________     准________    榻________

3、用“静”字组词并填空。

①哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（__________）

②这座小庙几乎没有人来烧香，显得十分（___________）

③遇到危险时我们不要慌张，要学会（___________）

④从（__________）的小巷里传来卖汤圆的吆喝声。

4、回忆课文《学弈》，看图完成练习。

（1）根据图中人物的表现，在方框内各写一个形容两人注意力的四字词语。

①_______   ②____________

（2）同一个老师，两个学生的智力也差不多，但学习效果却大不相同。你想对学习不专心的人说：“_________________________。”

5、品读句子，完成练习。

【1】下了雪，我（____）出一块空地来，用短棒（____）起一个大竹匾，（____）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（____），那鸟雀就罩在竹匾下了。

(1)在括号里填上恰当的动词。这些动词为我们刻画了一个______________的闰土。

(2)看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。

掐  剥  捏  咬 掰 扔

_____________________________________________

【2】他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

(1)“他们”是指________，“院子里高墙上四角的天空”是指______，“只”表达了_______

(2)下面对句子理解不正确的一项是(  )

A.这句话表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满。

B.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往。

C.这句话说明“我”与往常朋友过的是高墙大院的富裕生活，看不起穷困的闰土。

6、阅读材料。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ）

A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。

B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。

C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。

【2】细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。

A．快速、激昂

B．舒缓、闲适

C．低沉、飘渺

【3】与本诗后两行结构不同的诗句是（       ）

A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ）

A．墙角数枝梅，凌寒独自开。

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【5】读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

【6】按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……

7、古诗文阅读。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】本诗的作者是( )朝的 ( )

【2】解释加点字的意思。

任( )               尔 ( )

【3】下面与《竹石》写法相似的一首诗是（       ）

A．《寒食》

B．《送元二使安西》

C．《石灰吟》

D．《十五夜望月》

【4】诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？

_____________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________

【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

_________________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________________

【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？

_________________________________________

9、民俗中最亮的灯盏（节选）

记忆里，这一天总会在父母的交谈中早早醒来。在苦涩和坚韧中又将度过一年，父母预谋着在这样的日于里，让新年与旧年碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。

先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。瘸着一条腿的乡村裁缝在这个时候成了家家追捧的明星，道路虽不平坦，可是他们矜持地提着尺子，快乐地吹着口哨，大人们为了孩子争先恐后地将“机头”抢到家，孩子们争着往他碗里夹肉，为的是让自己的新衣先做，或者在新衣显眼的地方多缝个口袋。

炸丸子、炒果子、切米糖这样的事，母亲们愿意在孩子们睡熟后进行。可是厨房的门关不住香气，孩子们偷偷地起床，眼前的景象新鲜、刺激，丸子在油锅里空翻、潜泳，瓜子在锅铲下争少得很凶，胖胖的蚕豆露出牙齿憨厚一笑。母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨慎，稍有迟疑，这些小家伙们便会焦头烂额，不复可爱，雪白的冻米被糖召集起来，团结到一起，然后在母条们的刀下翻飞如雪片。

制作豆腐的过程像一场祭祀，因为豆腐的好坏预兆来年的吉凶。掐算好黄道吉日，孩子们要用草纸擦嘴忌口。锅中被加热的豆浆如雪浪翻滚，点卤是最重要的工序。过与不及，都会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水，恰到好处的点卤能让豆腐脑儿插住筷子。父亲是个读书人，点墨还行，点卤却很糟糕，每次他像拿毛笔一样拿住筷子准备投入缸中时，全家人的心收紧如拳头。

零星的鞭炮，挥舞的灯笼，大红大绿的新衣，还有像气球一样飘浮的心……

美好的事物，离当下的生活越走越远。这正如我们的青春，一页页被翻过去。只在春节这个时候，所有沉淀在昔日的记忆和对新年的向往，一起来到心间，让我们在等待中充满憧憬。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）争先恐后：__________________________

（2）焦头烂额：__________________________

【2】“民俗中最亮的灯盏”指的是“我”记忆中的（       ）

A．元宵节

B．端午节

C．中秋节

D．春节

【3】体会短文有详有略的写作方法，完成练习。

（1）文中记述的民俗有很多，其中详写的有( )（多选）

A．请裁缝做新衣                      B．炸丸子、炒果子、切米糖

C．放鞭炮，舞龙灯                  D．制作豆腐

（2）短文采用有详有略的写法的好处是_____________________________________

【4】文中画“——”的句子主要运用了拟人的修辞手法，把 当作人来写，形象地描绘了这些事物在锅中的情形，生动地表达了孩子们 的心情。用“          ”在文中再画出一个运用拟人修辞手法的句子。

【5】“美好的事物，离当下的生活越走越远。”这句话流露出作者对童年生活的_______，以及对传统民俗的__________之情。

10、   烛心

乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。

“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。

“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。

面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……

【1】根据情节，在横线上填小薇心理变化的词语。

____________________→_______________________ →吃惊→_________________________

【2】下列说法对题目“烛心”理解正确的是（   ）

A.文章是围绕蜡烛写的，多亏有了小男孩送来的蜡烛，才给了小薇光明和温暖。

B.文章想告诉我们现代人的生活中都欠缺像蜡烛一样温暖的内心。

C.文中小男孩以及男孩妈妈的热心肠，就像微弱的烛光照亮小薇的内心。

【3】下列说法对的画“×”，错的画“√”。

（1）这篇文章的主人公是小男孩。（______）

（2）文中小男孩说：“阿姨，你家有蜡烛吗？”是作者设置的悬念。（______）

（3）文中画线句子是环境描写，交待了事情的起因。（______）

11、阅读与理解

一碗馄饨

那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那里，老婆婆就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦去泪水继续说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们对别人给予的小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。

【1】根据解释在文中找出相应的词语填空。

（1）形容非常疲乏，不能忍受。________

（2）尽管看到了，却没有引起注意或当作没看见，指不重视或不注意。_________

【2】根据短文内容把你的理解写下来。

（1）女孩第一次流泪是因为：___________________

（2）女孩第二次流泪是因为：___________________

【3】听了老婆婆的话，女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢？请写出女孩的心理活动。

_____________________________

【4】“疲惫不堪”“露出喜色”是对母亲___的描写，表露出母亲________。

【5】阅读短文最后一句话，思考：为什么“我们”常会对亲人一辈子的恩情视而不见？

__________________________

【6】读了这篇短文，我懂得了今后应该___________________。

12、课内阅读《宇宙生命之谜》节选，完成练习。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点，通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）植物的生长和枯萎造成的，（ ）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（ ）找到了水汽，（ ）含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

【1】在短文中的括号里填上合适的关联词。

【2】写出下列词语的近义词。

揭开——______ 观测——______ 枯萎——______ 抵御——______

【3】科学家们以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化是什么原因造成的？

______________________________________________________________

【4】作者是怎样说明火星上生命难以存在的？

______________________________________________________________

13、阅读文段，完成练习。

船长哈尔威(耸立、屹立)在舰桥上，一个(手势、姿势)也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森,可怖的薄雾，(凝视、注视)着这尊黑色的雕像(悄悄、徐徐)沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

1．划去括号里用得不恰当的词。

2．文中画线的句子中，“黑色的雕像”是指 。

3．“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长  

  精神的赞美。

4．文段的第一自然段刻画了哈尔威船长随客轮沉人大海时的高大形象。朗读时该用怎样的语气呢？请在正确的答案后打“√”。

  (1)语速稍快，语调高昂。   ( )

  (2)语速平缓，语调庄重。   ( )

14、课外阅读。

湖

我爱水。我爱(　　　　　)的大海，爱(　　　　　)的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱(　　　　　)的小溪，但我更爱(　　　　　)的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大__发光的翡翠__不然__湖水为什么会绿得这样美__我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人的。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。

湖是美的……

（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。

美丽温柔　奔腾不息　浩瀚深沉　活泼欢快

（2）给画“____”的句子加标点。

（3）作者把湖水比作了________、________和________。

（4）短文写出了湖的四个特点，分别是________、________、________、________。

（5）用“　　”画出文中的过渡句。

（6）短文开头采用的是(　　　)。

A．总括开头　　　B．引用开头   C．抒情开头  　　D．对比开头

15、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

16、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

____________________________________________________________________________

3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

____________________________________________________________________________

4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

____________________________________________________________________________

5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

____________________________________________________________________________

17、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）

_________________________________________________________________

18、扩句

①鸟儿唱歌。

②松鼠是动物

19、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

20、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。

这是一个 句，我来仿写一个：（3分）

（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）

蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。

（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）

破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折

①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（   ）

②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （   ）

③我们——爱——自己的——祖国。 （   ）

21、习作园地

题目：家乡的____________

要求：①选择家乡的古迹，如石桥、寺庙等，去考察它的历史，搜集有关它的故事等，将题目补充完整；②文中有关数据力求准确；③条理清楚，详略得当；④不少于400字。

结束时间：________