杭州2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、先把词语补充完整，再选词答题。

别出心( )       粉墨( )场       巧( )天工

技高一( )       高山( )水       ( )钉截铁

（1）与戏曲有关的词语是：______________。

（2）人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用_________比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、辨字组词。

缄（____）减（____）

霹（____）避（____）

3、看拼音写词语。

zhēn  zhì qǐn  shì   pín  fán

（   ） （ ）   （   ）

méng  lóng   qī  liáng shī  piān

（   ） （ ）   （   ）

4、读拼音写词语。

1．美国发行的探测器对shén  mì（_______）的火星作了进一步的kǎo  chá（_______）。

2．面对这样zāo  gāo（_______）的局面，大多数人都jīng  huāng（_______）地逃走了。

3．yōu  jìng（_______）的小路旁边，有一条chéng  bì（_______）的溪流。优美的景色让我们远离了城市的xuān  rǎng（_______），心也宁静了下来。

5、许多词语除表达一定的意思外，还包含了丰富的感情色彩。如，“东西”，在不同的语境里，表达的感情却相去甚远。读句子，填空。

（1）今天上街，妈妈买了不少东西，如苹果，番茄，衣服……

（2）老父亲指着哥哥的鼻子说：“你这个吃里爬外的东西！”

（3）我认识你弟弟，那小东西真逗人喜爱。

表达气愤、不满、讨厌的，是第_______句中的“东西”。

表达高兴、赞扬、喜欢的，是第________句中的“东西”。

6、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。

【2】这首诗应该用（　　）的语调和语速朗诵。

A．激昂、快速

B．悲伤、缓慢

C．可怜、缓慢

D．愉悦、中速

【3】下列表述不正确的是（　　）

A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。

C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。

D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。

7、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。

溪上遇雨(其二)

崔道融

坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。

忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

六月二十七日望湖楼醉书

苏 轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________

【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________

【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________

8、按要求完成诗句练习。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。

【2】诗意：______________________________。

【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。

9、课内语段阅读。

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

（1）“目不忍视”的意思是________________，形容“我”练功的样子很______________。

（2）写出师傅教“我”练功时的动作的词语，想一想这些词语体现了什么？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（3）奶奶“躲到里屋”说明了(　　　)

A．奶奶对“我”很无情。

B．奶奶不忍看“我”受苦并对“我”寄予了很深的希望。

（4）从这段话中，我们可以体会到作者的用词很____________，更能体会到“我”的________和________，以及对________的执著追求。

10、阅读理解。

我的小河

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她（柔弱 软弱 脆弱）的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃（命运 厄运 幸运）了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们的金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人、善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我、在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

【1】给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

淤塞（_______） 污垢（_______） hé xié（_______） mù yù（_______）

【2】用“√”在第1自然段括号选择正确的词语。

【3】阅读第1自然段，请简要概括人类对小河做了什么。

___________________

【4】模仿第3自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，___________，____________，______________。

【5】你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

____________________

【6】请你拟一条有关环保的广告标语。

____________________

11、阅读短文。

人生的另一种财富

①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我在离校门口很远的地方就偷偷下了车。

②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天母亲会为我做上一顿红烧肉，庆祝我取得好成绩。

③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。

④上学没几天，全班都知道了我是特困生。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次去网吧和中学几个好朋友的网上聊天，它极大的安慰了我孤独的生活。有一次，我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……

⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。

⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……

⑦第二天是写作课，老师的作文是《感受生活中的爱》。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了小时候吃苹果，母亲把苹果洗干净，细细地削掉了皮，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……

⑧教室里响起一片抽泣的声音。

⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。

【1】联系上下文理解词语。

无地自容：___________________________

【2】用简要语言概括父母爱我的事例，每个事例不超过10个字。

①__________  ②______________ ③________________

【3】作者写了大学期间的奢侈，第一个“奢侈行为”指_____________________。从第一个“奢侈”我们可以感受到________________

【4】“他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……”请你联系上下文，把省略号的内容续写出来。

____________________________

【5】文章第④自然段加点词“噎”用得好，好在哪里？

___________________________

【6】阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？

____________________________

12、课内阅读

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】这段话主要是对人物的（　　）

A．语言描写和动作描写

B．动作描写和神态描写

C．外貌描写和神态描写

D．神态描写和语言描写

【2】为了拖住敌人，战士们是怎样做的？用“____”画出相关句子

【3】五位战士是怎样痛击敌人的？

宝玉：_______________________________

葛振林：_____________________________

宋学义：_____________________________

胡德林、胡福才： ____________________

【4】这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是运用了_________的写法，好处是：____________________

【5】这段话主要写了什么？表现了什么？

_______________________________

13、积累与运用

听力测试——听录音两遍，完成下面小题。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

　　植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

　　此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】根据短文内容填空。

世界上的植物有的能①_____________，有的会②_____________，真奇妙啊！

【2】根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

①毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。（_____）

②没有听过音乐的水稻，要比听过音乐的水稻长得茂盛。 （_____）

③漆树能预报地震，山芋藤会“咬人”。 （_____）

14、阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

【1】找出文章中点明中心的句子

_____________________

【2】把文章分成三段，并写出段意。

_______________________

【3】读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。_____

②我飞一样地跑到窗台前。 _____

15、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

16、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）

________________

17、按要求写句子。

（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。

假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。

（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。

例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

________________________________________________________

（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

冷清：______________________________

气愤：______________________________

18、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

________________________________________________________________________

3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

19、句型转换

1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

2．勇闯句子关。

一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。

缩句：________

20、按要求写句子。

1.在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）

________________________________________________________________

2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

________________________________________________________________

3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） _________________________________________________________

4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。（缩句）_________________________________________________

5.他喜欢这只小家伙。（改为反问句） _________________________________________________________

21、习作。

“开国大典”就是创建国家的重大的典礼，从1949年至今，已过去70多年。在这期间，我们的祖国发生了多么巨大的变化啊！请你以“变化”为题，回忆一下你所知道的事，也可以问问你的长辈，了解更多的事情，然后和同学们交流一下写下来。