河源2025-2026学年一年级上学期期末质量检测语文试题

1、写出下列句子中标下划线的词语的近义词。

(1)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（______）

(2)正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。（______）

(3)群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心罩的欢喜和激动。（______）

2、快乐读书吧。

1．《童年》是( )（填国家）作家( )写的小说。故事的主人公是( )。《童年》出现了数十个人物，有善良乐观、富有同情心的( )，忠厚老实的老工人( )，献身于科学的知识分子( )，等等。

2．《小英雄雨来》是( )（填作家）具有代表性的中篇小说。主要讲述了 ____________时期____________抗日根据地儿童英雄雨来的故事。

3．《爱的教育》是( )（填国家）作家( )写的小说。

3、根据课文内容填空。（共9分）

（1）从古至今，许多文人墨客的诗句中都含有“月”，_______代_________（作者）的《宿建德江》中写月亮的诗句是“_________，__________。”________代_________（作者）的词《西江月·夜行黄沙道中》写月亮的句子是“________，_________。”我还知道关于月的诗句“______，________。”

（2）列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家，除了《穷人》外，我知道他的代表作还有______、____。（写两本）

（3）《桥》和《穷人》在体裁上都属于小说，分别刻画了_______的党支部书记、______的桑娜夫妇。《桥》在最后才点明了老汉和小伙子的关系，这样写的好处是_________。

4、给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。

1.考试时要沉着镇定,不要_____。

2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时_____了起来。

3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到_____。

4.分散在四面八方的群众,此时_____在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。

5、根据拼音写词语。

huǎng  rán   mǎ  tí   yōu yǎ   xiū sè

（_______）   （_______）  （_______）  （_______）

6、附加题。

菩萨蛮．大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

（注释：复：又、再，关山：群山 ， 苍：苍翠 鏖战：大战）

【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________，词的题目是______________。

【2】展开想像，简单描述上阕所写的景象。

_________________________________________

7、读古诗，完成练习。

春雪

［唐］韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【1】“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。

【2】这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。

【3】“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（   ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。

A.比喻 B.拟人 C.夸张

8、古诗阅读

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。

（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )

（2）“建德江”位于浙江省。 ( )

（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )

【2】本文运用的写作手法是（    ）。

A．借景抒情

B．托物言志

C．借物抒情

【3】“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

____________________________________

【4】翻译诗中画线的句子。

____________________________________

9、阅读课文《在柏林》选段，回答问题。

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

【1】选段中画横线的句子属于______描写，这样写的好处是：_________________。

【2】选段中画波浪线的句子属于______描写，这样写的作用是：_____________。

【3】选段设置老妇人的奇特行为和两个小姑娘的嗤笑这两个情节，是为了（     ）

A．吸引读者。

B．突出老妇人奇怪的行为。

C．表现人物特点。

D．为后文蓄势，达到令人震撼的效果。

10、阅读。

大学毕业的那年暑假，我独自来到江南一座古城旅游。

古城很美，景色很多，却都分散在各处，我租借到了一辆七成新的自行车，【          】地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到那里已是下午三点，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。忽然，我想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，也不见有车钥匙。我【          】。此时，天色暗下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我迅速跳下游船，一路狂奔，【          】。跑过去一看，啊！不禁【          】，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望……取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一记钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹅，竟发现它的尾部歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍我的全身，原来是一位好心的孩子！他的巧妙安排，让作为车主人的我心领神会，又不会引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着著色中空寂的周围，从何处寻找他呢？于是，我把这只纸鹤珍藏了起来。

【1】联系上下文，把下面表示作者心情变化的词语填在文中的【          】处。（填序号）

①喜出望外            ②兴致勃勃            ③大惊失色            ④心急如焚

【2】这篇短文主要讲了一件什么事？请简要作答。

__________________________________________

【3】“他的巧妙安排，让作为车主人的我心领神会，又不会引起旁人的注意。”“巧妙安排”指的是_____________；说安排“巧妙”是因为_____________。

【4】请给短文拟一个合适的题目：_____________________

11、阅读短文，完成练习。

到火星上去种草

到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。

当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。

这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。

花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。

在那昼夜温差悬殊、湿度只有0．03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

【1】人类要在火星上种植的植物名为_____________。

【2】下列选项中，（ ）不是第四自然段中的“这种拟南芥”所具备的特点。

A．个头矮

B．生长周期长

C．基因被完全破译

D．具有“报告基因”

【3】下列关于对到火星上去种草的目的理解不正确的一项是（ ）

A．希望地球上的生物能够在火星上生存

B．征服火星，改变火星的生态环境

C．为人类开发火星做准备

D．为人类探索新的资源做准备

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文运用了打比方、列数字、举例子、作比较、下定义等多种说明方法。______

（2）到火星上去种草，这话“激动人心”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低；“令人生疑”是因为如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。______

（3）短文最后一个自然段中加点的“此”字指的是拟南芥能在火星上成活。______

【5】到火星上去种草这个实验如果成功了有什么意义呢？

_______________________________

12、精彩赏析阁。

小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。

（1） 写出下列词语的反义词。

远离( )  喜爱( )  马虎( )

出现( )  明白( )  残存( )

（2） 画线句子把______比作______。战士们是怎样照看这个小瓜的？试着写出来。

_______________________________   _________

（3） 通过读这一段话，你懂得了什么？

13、课外阅读

光明的心曲

①傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色的光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

②无意中见到的新鲜形象，总是会引起我的遐想，对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉，我发愣了，总觉得他们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的--它们，像什么呢?

③蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……

④也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘。歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。看见歌唱的小姑娘了，一件白色的连衫裙在晚风里漂拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着:“在那遥远的地方……”

⑤看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气:一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的荫翳--啊，竟是一个盲姑娘!

⑥我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?

⑦“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然在飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方:那流着的清泉，飘着阳光的远方，开满了五彩缤纷的花儿的地方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里，这远方决不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之足是不会黯然无光的。

⑧拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

⑨我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我:“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前，只有丁冬作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

⑩墙上的夕辉早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来.......

【1】从记叙顺序看，本文属于(   )A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙

【2】第6自然段中“我”“心头一阵震颤”产生的原因,解释最准确的一项是(   )

A.“我”终于见到了盲姑娘，情绪非常激动。

B.“我”看到这位姑娘双目失明,感到很吃惊。

C.“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌,因此感到很惊讶。

【3】作者听到盲姑娘的歌声时产生的联想有哪些?请在文中用“ ”画出来。

【4】下列对文中画横线句子中“仿佛”一词的作用描述不正确的一项是(   )

A.盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想。

B.作者感觉盲姑娘和自己一样，也在歌声中看到了流着清泉、飘着阳光、开满鲜花的地方。

C.盲姑娘实际没有遥望远方,因为她看不见,她只是在做着这样的姿态,这样歌唱才会更优雅自然。

【5】对最后一自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的一项是(   )

A.指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。

B.指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。

C.指的是盲姑娘向往光明的精神。

【6】对于本文主题的理解，正确的一项是(   )

A.母亲热爱女儿 B.人类热爱音乐

C.人生不能没有理解、同情 D.人类向往光明

【7】对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是(   )

A.表现了盲姑娘的音乐天赋 B.作为线索，使全文更加紧凑

C.烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的热爱 D.增强了文章的表现力、感染力

【8】母亲给女儿拉琴，这是因为_________________。(用文中的话回答)

【9】对“我知道，在她的憧憬里，这远方决不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是( )

A.这句写“我”听盲姑娘唱歌时的感想

B.相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心

C.这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走

D.在这句中“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到人生的困难

【10】短文的开头和结尾都写到夕晖，这属于_______(A.自然环境 B.社会环境)描写。开头描写的作用是______,结尾描写的作用是______。(A.深化主旨B.推动情节发展)(填序号)

【11】结合短文内容，说说你对文题“光明的心曲”的理解。

_____________________________________。

14、按照课文内容回答。

1．翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

2．《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了

、 、 、 四件事，说明了鲁迅先生是一个   的人。

3．詹天佑是我国 ，他修铁路，采取的两种方法是：

4．《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个   人。

15、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）

_______________________________________

2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）

_______________________________________

3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）

________________________________________

16、按要求写句子。

这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________

十五的月亮很圆。（写成比喻）

_____________________________________________________

你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

_____________________________________________________

17、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。

1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。

__________________________________________________________

2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。

__________________________________________________________

3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。

__________________________________________________________

18、按要求写句子。

1.天空中挂着一轮圆月

扩句

2.我日日盼新年。

扩句

3.他的父亲带来了几只很好看的鸟儿

缩句

19、按要求完成句子练习。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。（缩句）

____________________________________

（2）贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。（改为直接引语句）

_____________________________________

（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（用同样的修辞手法仿写一句话）

______________________________________

（4）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

______________________________________

20、修改病句。

（1）全校师生和教师参加了这次活动。

(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。

(3)同学们讨论并听取了校长的报告。

(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

21、习作。

题目：有你，真好

看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他（她）真好？哪件事让你感触比较深？拿起笔，表达出你真挚的情感吧。注意把事情经过写具体，写出自己的真情实感。字数不少于450字。