德州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面哪个人物不是古希腊神话中的人物？（ ）

A．赫淮斯托斯

B．赫拉克勒斯

C．洛基

D．宙斯

2、给下列各题选择正确的答案。

【1】“亦”的第三笔是(　　　)。

A.  B. 丿 C.  D. 丶

【2】下列词语中书写有错误的一项是(　　　)。

A. 秦国 B. 严肃 C. 项目 D. 清淅

3、下列句子中，没有运用作比较的说明方法的一项是（ ）

A．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

B．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐些。

C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

D．纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

4、下列选项中有错别字的是（   ）

A．开辟

B．拆除

C．狂风大做

5、下面说法有误的一项是（      ）

A．《塞下曲》是一首五言绝句，作者是唐代诗人王昌龄。

B．《天窗》的作者是茅盾，他是新文化运动的先驱者．中国革命文艺的奠基人之一。

C．“明贬实褒”的表达方法用到平时说话和习作中去，表达效果要比平铺直叙更佳。

6、“过是溪，逢老媪方磨铁杵。”这句话中“是”的意思（       ）

A．表示解释。

B．没有什么具体的含义，相当于“了”

C．这。

D．对，合理，与“非”相对。

7、在课堂回答老师提出的学习问题时，正确的做法是（       ）

A．要尽量小声说话，避免干扰其他人。

B．如果注意力不集中，可以随便说话。

C．再把同学已经说过的答案，重复说一遍。

D．如果认同同学的答案，还有话说，可以继续补充。

8、写出下列句子主要运用的修辞手法。

（1）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( )

（2）这样一只母鸡难道不伟大吗？( )

（3）你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。( )

（4）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它的头。( )

（5）洁白的流苏如画。( )

9、课内阅读

望洞庭

________________，

潭面无风镜未磨。

________________，

白银盘里一青螺。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是________代诗人________写的。

【3】“和”的意思是___________________。

【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。

________________________________

【5】下列说法不正确的一项是(   )。

A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。

B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。

C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。

D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。

【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。

__________________________________

10、短文

隋代襄（xiāng）阳人李密，专心向学，惜时如金，能利用的时间，他都花在书本上。有一次，他到缑（gōu）山去，怕旅途之中耽搁太多时间，于是想出了个一边走路一边读书的好办法。他用蒲草编织了个鞍放在牛背上，把要看的《汉书》挂在牛角上。就这样他很舒服地骑着牲口，一手拿书本，一手牵缰绳，边走边看，几乎跟在屋子里看书没有两样。

走在途中，因为李密的注意力太集中了，他一动也不动，就像一座雕塑摆在牛背上。当朝大臣杨素正巧在路上看见，见世上还有这般好学的人，便顾不得自己赶路，慢慢地跟在他后面，走了一大段路，李密竟然一点都不知道。直到他扭转过头，准备另换一本书时，才看见杨素。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇，回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识气度，不是你们能比的。”

【1】这个成语故事的名称叫《_________》，故事的主人公是__________________。

【2】选择正确的读音打上“√”。

当朝（cháo  zhāo）大臣   好（hǎo  hào）学   几（jī  jǐ）乎

【3】从文中找出下列词语的近义词。

耽误（________）   舒适（________）   居然（________）

【4】为了读书，李密想出的好办法是_________________________________。

【5】读了这个成语故事，你受到了什么启发？

______________________________________________________

【6】我知道古人刻苦学习的成语故事还有_________________、_________________。

11、阅读课文片段，完成下面小题。

共工怒触不周山

①盘古开天辟地、女娲造人后，水神共工一向与火神祝融不和，他向火神发动进攻。担当先锋的大将相柳、浮游，猛扑向火神祝融氏居住的光明宫，把光明宫四周长年不熄的神火弄灭了，大地顿时一片漆黑。

②火神祝融驾着冒着烈焰的火龙出来迎战。所到之处，云雾散去，雨水齐收，黑暗悄悄退去，大地重现光明。水神共工又气又急，怒气冲冲地对相柳和浮游说：“将三江五海的水全部汲上来。”大水向祝融那里倾去。刹那间，长空中浊浪飞泻，白云被淹没，神火又被浇熄了。可是大水一退，神火又烧了起来。此时，祝融又请来风神帮忙，风助火威，火乘风势直扑共工。

③共工他们想留住大水来御火，可是水泻千里，哪里留得住。火焰又长舌般卷来，共工几人被烧得焦头烂额，东倒西歪。共工只得率领水军且战且退，逃回大海。

④他本以为自己逃回大海后，祝融肯定会知难而退，因此立在水宫，得意起来。不料，祝融这次下了必胜的决心，全速追击。只见火龙所到之处，海水不由得滚滚向两旁翻转，让开了一条大路。祝融直逼水宫，水神共工只好硬着头皮出来迎战。

⑤代表光明的火神祝融大获全胜。浮游被活活气死，相柳也逃之夭夭，共工心力交瘁（cuì），无法再战，狼狈地向天边逃去。

⑥共工一直逃到不周山，回头一看，追兵仍紧随其后。共工又羞又愤，就一头向山腰撞去，“哗啦啦"一声巨响，不周山竟给共工撞折了。

⑦不周山一倒，灾难就要隆临了。原来不周山是根撑天的柱子，不周山一倒，半边天空就坍塌下来，露出石骨嶙峋的大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。

⑧著名的“水火不相容”典故就出自这场大战。也因此，才有了后来的女娲炼彩石补天的故事。

（选自《中国神话故事》，有删改）

【1】用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。

【2】读神话，我们可以一边读，一边想象。读到第②自然段画线的句子时，展开想象。似乎看到了___________，听到____________，还想到了______________。

【3】火神祝融驾着火龙出来迎战，大地重现光明，此时水神共工的心情是_______的，我们可以从文中“__________”“__________”这些词语中感受到。

【4】一边阅读，一边做批注是很好的阅读方法。请从短文中找出你认为最神奇的一处，摘录下来，并用批注的形式写写你的感受。

摘抄：______________________

批注：______________________

【5】故事中的人物性格鲜明，请选择其中一个你印象深刻的，说说他是个怎样的人。并联系故事说说你的依据。

我觉得_________（填名字）是个_____________的人，因为：_______________。

12、阅读短文，回答问题。

春天到了 可我什么也看不见 这富有诗意的语言 产生这么大的作用 就在于它有非常浓厚的感情色彩  是的 春天是美好的 那蓝天白云，那绿树红花 ，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】在短文的空白处加上标点符号。

【2】“春天到了。”这语言是怎样富有诗意，请把春天的美好景象写出来。

_____________________________

【3】为什么说语言是有魅力的？

_____________________________

【4】这段话采用了什么写法？这种写法有什么好处？

_____________________________

【5】从短文的阅读中，可以看出包括诗人在内的人们，都有一颗____________之心。

13、课内阅读。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竞爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们这些人似的。

【1】用“‖”把这段活分为两层，并写出层意。

【2】用“____”画出我们看见鹅时的表现，并说说文中是用哪几个词表现出我们的害怕心理的。

【3】 用“____”画出鹅看见我们时的表现，文中是用哪几个词表现出鹅的什么心理?

14、课内阅读

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

【1】照样子，写词语。

左顾右盼（含反义词）：__________       __________

【2】“围观的中国人都紧握着拳头”，请你想一想，写一写此时中国人会想些什么。

________________________________________

【3】根据全文内容，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向。

_______________________________________

15、按要求改句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景线。（缩句）

__________________________

2.卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。（改为反问句）

________________________________

3.这是他哥哥送给他的圣诞礼物！（调换顺序，意思不变）

__________________________________

4.我喜欢还来不及，怎么会生气呢？（改为陈述句）

__________________________________

5.他的写作水平有了很大增长。（修改病句）

_______________________________

6.孩子们喜欢这样的老师。（改成反问句）

_____________________________

7.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用相同的修辞方法写句子）

______________________________

8.小女孩受到了豌豆的鼓舞。　小女孩的病慢慢好了。（用恰当的关联词语合成一句话）

________________________________

9.要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。（改为把字句）

____________________________

10.我断定估计小鸟明年不会再回来了。（修改病句）

___________________________________

16、修改病句。

（1）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

___________________________________

（2）语文对我特别感兴趣。  

___________________________________

17、修改病句。

陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。

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18、修改下面的一段话。（1处错别字、2处错标点、2处语病）

在《书香简阳》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了诸葛亮、列夫托尔斯泰、孙悟空等众多人物形象。我写的一遍读后感“我也想当诸葛亮”刊登在《语文学习》上，我们班还被评为“书香班级”的光荣称号呢。

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19、笔下生辉。

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧！

要求：

1．你打算推荐什么地方？这个地方在哪？他有什么特别之处？写出推荐理由

2．书写工整，语句通顺，不要写错别字

3．题目自拟。