1、下面是三组词语,书写完全正确的一组是( )
A.蝙蝠 警诫 胳博 窟窿
B.介绍 芙容 秩序 灿烂
C.怒吼 踪迹 潇洒 额角
2、状状读周恩来的诗:“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”他不理解“邃密群科济世穷”中“穷”字的意思,于是就查了字典,这句话中“穷”的意思是( )
A.缺乏财物,跟“富”相对。
B.到尽头,没有出路。
C.达到极点。
D.推究到极限。
3、相传我国第一部药学著作《本草经》是由( )所作。
A.大禹
B.黄帝
C.炎帝
D.愚公
4、下列加点字词解释有误的一项是( )
A.白发谁家翁媪(老翁和老妇)
B.最喜小儿亡赖(不务正业)
C.四时田园杂兴(随兴而写的诗)
D.树头新绿未成阴(树荫)
5、下列词语书写有误的一项是( )
A.松脂 迟钝 隐形
B.美餐 挣扎 脱离
C.隧道 纳米 预防
D.淹没 断觉 疾病
6、对“走月亮”的理解,表述最准确的是( )
A.“走月亮”就是在月光下行走、散步。
B.“走月亮”就是在月光下行走,并展开丰富的想象。
C.“走月亮”写出了月夜美景,让我们感到愉快。
D.“走月亮”不仅写出了“我”和阿妈在月光下行走看到的美景,还透露出阿妈对“我”的种种启示和引导。
7、选出下列词语中不是表现人物心情的一项( )
A.心急如焚
B.焦躁不安
C.闷闷不乐
D.心地善良
8、品读句子,完成练习。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
(1)这是对普罗米修斯的______描写。
(2)画线句子是一个________句,作用是___________。
9、读下面一首古诗,按要求做题。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。
不 识 庐 山 真 面 目,只 缘 身 在 此 山 中。
【2】解释下列加点词语的意思
(l)题西林壁______ (2)只缘身在此山中______
【3】“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这两句从______、______两个角度,处在______、______、______、______四个位置,观察到庐山不同的样子。
【4】全诗告诉我们一个什么道理?____________
10、课内阅读。
我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”
1.用“ ”画出表现卡罗纳内心悲痛的句子。
2.画线句子中“母亲的用意”指的是( )(选填两项)
A.不要“我”当着卡罗纳的面扑进她怀里,以免卡罗纳伤心难过。
B.让“我”和卡罗纳一起回家。
C.她讨厌“我”总是和自己这么亲密。
3.学习课文后,我们知道下列做法不恰当的是( )
A.不在正难过的同学面前大声说笑。
B.不嘲笑生活困难的人,不对长相有缺陷的人指手画脚。
C.不去管正在哭的同学或朋友,因为不是自己弄哭的。
11、阅读理解。
大象
你听过瞎子摸象的故事吗?古时候,在印度,有几个瞎子想知道象到底是什么样的。一天,他们在一头大象前各自摸起来。有的说它像一堵墙,有的说它像一根柱子,有的却不同意,说它像把大蒲扇,还有的得意地说它像一条又长又粗的绳子。但是,他们谁也没有说对,因为象太大了,他们只是摸到象的一部分。
大象高三米五左右,头尾长七米多,就连矮个的亚洲象也高达三米二呢。至于体重,也有五千斤左右。大象是现代陆地上最大的动物。
大象的鼻子灵巧有力,除了闻味道外,用处可多呢。
大象的鼻子向上翘 可以摘树叶 果实 向下垂 可以卷起地上的青草 芦苇 甚至能捡起一根绣花针
炎热的夏天,大象能用鼻子吸足水弯向身体,把水喷到身体上,再吸泥沙当痱子粉喷在身上,以此来散热止虫咬。
如果发现“敌人”,大象就用鼻子重重地甩向对方,要不然就把对方高高地卷起,扔得远远的,以此来保护自己和小象的安全。
大象是很通人性的。训练过的大象不仅可以当“保姆”,而且非常称职。它不会让孩子跌痛,还能逗孩子玩,让孩子骑在它的鼻子上荡秋千。有些训练有素的大象还会用鼻子卷着钓鱼竿钓鱼,看到浮标往下沉,知道有鱼上钩了,就机灵地往上举,并高兴地将钓到的鱼送给主人。
别看大象的身躯那么庞大,可它生性温和,又特别灵巧能干,难怪人们都十分喜欢这陆地上最大的动物。
【1】给短文第4自然段的空白处补上正确的标点。
【2】文中“称”字用音序查字法应查音序________,用部首查字法应先查______部,再查________画。“称职”的意思是________。
【3】在括号里填上恰当的关联词语。
(1)(_____)大象生性温和,又特别灵巧能干,(_____)人们都非常喜欢它。
(2)大象的鼻子(_____)可以采摘食物,(_____)是强有力的武器。
【4】根据第1自然段“瞎子摸象”这个故事所介绍的大象的外形特点,为大象编一个谜语。
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【5】大象鼻子的特点是________。它的作用可大了,能够用鼻子________、________、________、________。
12、根据课文内容选一选,再回答问题。
巨人 变成了四季的风和飘动的云;他 化作了隆隆的雷声;他的 变成了太阳;他的 变成了月亮;他的 变成了辽阔的大地;他的 变成大地的四极和五方的名山;他的 变成了奔流不息的江河;他的 变成了茂盛的花草树木;他的 变成了滋润万物的雨露……
【1】根据课文填空
【2】仿照给出的例文,续写一句话。
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【3】怀着感恩的心,你想对盘古说什么?
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13、阅读短文,完成练习。
家乡的桥
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。
小河长,小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去,那不经过八座十座小桥才怪哩!
家乡的桥大都是石桥,造型却(变幻莫测 千姿百态)。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,便把两户人家连起来了;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个大大的圆饼,两边的几十级石阶形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿过去,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
家乡小桥的名称也美极了:千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,跟民间传说有关系;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷(xié)取来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名,字体也各不相同,或篆或隶,或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分(情趣 乐趣)。记得那年清明节,我跟外婆坐船去扫墓,每过一桥,我就大声地念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事;我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉凉的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……
长相忆,最忆家乡的桥。(有删改)
【1】请将文中括号里用得不恰当的词用“/”划掉。
【2】请根据短文内容选择正确的答案。
(1)人们根据家乡小桥不同的形状分别给小桥取名____
A.震龙桥、娘娘桥 B.元宝桥、骆驼桥
C.千岁桥、如意桥 D.过户桥、单拱桥
(2)短文第四自然段的最后一句话“几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!”运用了_____的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.对比 D.夸张
(3)下列哪个选项不是围绕“家乡的桥是我们的乐园”这句话写的?____
A.我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!
B.夜里,你撑条小船穿过去,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
C.整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。
D.我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量。
【3】“为学患无疑,疑则有进。”以下是某小学四年级(1)班的同学针对短文第四自然段提出的两个问题,你认为哪个问题有思考价值?为什么?
①家乡的桥还有哪些有趣的名称?
②唐朝诗人王维还写过哪些诗?
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【4】请你从文章内容的角度,针对短文第三自然段提一个有思考价值的问题。
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【5】如果把短文的题目改成“桥”,你同意吗?请结合文本说明理由。
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14、课内阅读。
就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来,金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到天空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池中。这一下,共余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
……
我记住金奎叔的话,从此不再怕了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
【1】给下面的多音字选择正确的读音。
挣(zhēng zhèng)脱 扇( shān shàn)几扇( shān shàn)
脚爪(zhuǎ zhǎo)
【2】文段生动地描述了金奎叔抓鹅的一连串动作:
________、________、________。
【3】读句子,用加点词造句。
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!
__________________
【4】它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!你是怎样理解这句话的?
_____________
15、按要求改句子。
1.老师多次反复教育我们要注意交通安全。(修改病句)
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2.小红端正了学习目的和态度。(修改病句)
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3.同学们迎着早晨的朝阳做早操。(修改病句)
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4.文具盒里有笔、橡皮、口哨、尺子等学习用品。(修改病句)
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5.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。(用关联词连接句子。)
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6.经过努力,终于学会了使用电脑。(修改病句)
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7.电脑将相关的“集装箱”调运到指定的地方。(改为被字句)
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8.钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
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9.我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。(缩句)
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10.我一走进教室,就看见小红说话的声音。(修改病句)
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16、
活动一:小语小文游广州
小语发微信邀请表妹小文来广州玩。请你找出这段信息中的四处错误,用修改符号在原文上修改。
小文,你好!广州是一座海纳百川的城市,这里有来自世界各国各个国家的人。广州一年四季花团锦簇,因此被誉为“花城”的美称。夏天的广州是一个迷人的季节,人们可以尽情欣赏这座城市的美丽风光在这里。欢迎你来广州玩。
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17、改病句。
学校操场北边墙上满是。
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18、修改病句。
夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假,我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。
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19、幸福生活万花筒。
现代生活展馆里有一面照片墙让大家展示现在的幸福生活。你有没有和这些照片上相似的经历呢?请你用一篇作文为大家讲讲你生活中一件快乐、感人、难忘的事情吧!
提示:
(1)自拟题目。
(2)字数在350字左右,书写工整,不会的字可以用拼音代替。