新北2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子运用的表达方法中有一句与其他三句不同，这句话是（ ）

A．有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

B．他的作业连续三天没交了，已经成了班级冠军了。

C．妈妈说：“我们家那个傻孩子，有好吃的东西总是先给大人尝尝。”

2、《三戏海龙王》中是（             ）三次戏弄了海龙王。

A．韦固

B．鲁大

C．善财

D．龙女

3、“但使龙城飞将在”中的“飞将”是指（     ）

A．秦朝名将白起

B．秦朝名将司马错

C．西汉名将李广

D．西汉名将赵充国

4、请选择下面词语的反义词。

黑暗——（　）

A．光明

B．光线

5、对下面句子概括最恰当的一项是（　　）

一位白发苍苍的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵杧果树，焦急地等待着。

A．老奶奶焦急。

B．老奶奶等待着。

C．老奶奶拄着拐杖。

D．老奶奶背靠着杧果树。

6、在下面句子括号里填入的正确关联词语是（ ）

（ ）我们都很相信这句话，（ ）我们看到牛，一点也不害怕。

A．不但……而且……

B．即使……也……

C．因为……所以……

D．不仅……还……

7、下列句子中加点词语使用不恰当的——句是（　　）

A．篮球比赛中，膀大腰圆且反应灵敏的球员，比较容易占上风。

B．杭州亚组委不懈努力，采用云技术打造了“智能亚运”的金名片。

C．运动员视死如归，在绿茵场上成为了领头羊。

D．维持亚运场馆秩序，志愿者总是打头阵，他们像是有三头六臂似的。

8、根据课文内容填空。

本文作者是于___________（时间）在___________观赏钱塘江大潮的。课文按___________、___________、___________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。

9、《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理，耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________”。其中包含的人生哲理是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

10、读下面一段话并完成相关练习。

好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉（ ）上一枚铁钉（ ），fǒu zé（ ）转不了多少圈，尖部就会开裂。　　　嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿　　不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上 xuán zhuàn（ ）、舞蹈。

【1】给语段中加点的字注音或根据拼音写词语。

【2】在语段中的横线处填上恰当的关联词语。

【3】“顶”在字典中的解释有：①人体或物体上最高的部分；②用头或角撞击；③对面迎着；④表示程度最高。请给下面加点的“顶”选择正确的解释。

A．顶不济_________ B．顶风________ C．屋顶________

11、阅读短文，回答小题。

爸爸的田野

①记得小时候，每天清晨爸爸牵着小毛驴去往田野的情景。

②小毛驴走在小路上，身上驮着两个大木桶，木桶里装着爸爸要去播撒的种子。收工的时候，小毛驴还会驮回两大桶清凉的泉水。那时候，每天，爸爸高大的身影和小毛驴小小的蹄印，都印在通向田野的那条弯弯曲曲的小路上。

③爸爸常说：“小石头，你知道吗？早起的小鸟才有虫儿吃呢！”我牢牢地记住了爸爸的话，每天也早早起来，帮妈妈喂鸡、搬柴草、打扫院子。

④有时候，爸爸会带我到田野里去。我知道，这是爸爸的田野。田野上留下了爸爸辛劳的汗水和最美好的期盼。

⑤庄稼成熟的时候，成群成群的白嘴鸦和禾花雀，会从远处飞过来。它们也知道，收获的季节快要到了。金色的田野上，站着一些小小的稻草人。这是爸爸亲手扎起的稻草人。它们在中护着爸爸用汗水浇灌出来的金色的谷子……太阳快要落山了，小稻草人还忠实地站在田野上，好像在互相叮嘱说：“再守守吧，快要到收获的时候了，白嘴鹅们说不定还会趁着黑夜来偷食呢！”

⑥农闲的时候，爸爸坐在门前的竹椅上，挑选了三根木棍，把木棍用钉子顶起来，钉成一个“干”字型的风车架子，再把用彩纸做好的风车裴到风车架上。风一吹，美丽的风车转啊，啊……这是爸爸做的风车！全村最好看、最特别、最结实的风车！后来我才懂得，爸爸为我做的，不仅仅是风车，更是一个父亲对自己孩子深深的爱和最美好的希望……

⑦黄昏的星星，从大山的那边上升起来了。一颗颗蓝色的星星，照亮了从村庄通向山外的小路。不知从什么时候起，在什么地方，我看见过一团奇异的白光……我看到在大山之外，好像是在天边，有一团白光，就像成千上万颗星星聚集在那里，闪闪发亮……

⑧有一天，我问爸爸：“爸爸，大山的那边是什么呢？”

⑨爸爸告诉我说：“大山的那边是平地，平地的尽头又是高山。”

⑩我问爸爸：“那么，天到哪里是尽头呢？

⑪爸爸说：“问得好啊，小石头！所以你要快快长大，长大了自己去弄个明白。可惜的是，爸爸这辈子是走不出这座大山了。不过，我家的小石头，一定会走出这座大山的……

⑫小河还在故乡静静地流淌，爸爸的田野，仍然是一年年青了又黄，黄了又青……

⑬多年之后我才知道，我小时候看见过的那团白光，是一座比我们的村子更大的村庄，那是城市，是迷人的城市之光……

⑭如今我已经来到城市里生活了，但是我还常常怀念起爸爸的田野和我小时候的村庄。我知道，我的故乡还有一代代正在成长着的孩子，他们也在遥望着那团白光……

【1】短文围绕“爸爸的田野”写了哪些事？把下面的小标题补充完整。

播撒种子一 _________一 _________一_________一怀念田野

【2】“小河还在故乡静静地流淌，爸爸的田野，仍然是一年年青了又黄，黄了又青……”结合短文内容，这句话的作用是

A．环境描写，表现了家乡小河静静流淌的美丽的自然风光。

B．环境描写，表现了爸爸的田野年年岁岁都充满着生机与希望。

C．环境描写，描绘了故乡的美丽风光，表达了爸爸对我的殷切希望。

【3】结合文中句子，联系上下文，写下你的阅读批注。

【4】联系全文，谈谈你对第⑭段画线句子的理解。

____________________________________

【5】读完短文，你的脑海中一定会浮现父母为你做的点点滴滴，请选择其中一个感动的画面写下来。不少于30字。

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12、课外阅读。

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】从下面选出合适的题目填入文前的横线上。

①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器

【2】把短文中两处括号里不恰当的词语划去。

【3】“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查_______部，再查___画。

【4】第二自然段的第一个句子是一个（ ）

A.疑问句 B.设问句 C.反问句

【5】能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。

（______）一夜之间能长一、二尺，（______）不到一年能长成（______）

①竹林 ②新竹 ③春笋

【6】本文主要写了竹（_____），赞扬了竹（______）

A．成材迅速  B．无私奉献  C．用途广泛  D．默默无闻

13、请你阅读下面的短文，试着回答问题。

小木船

每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。

上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一起上学、回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辨说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

【1】请你用“______”画出第3自然段中写“我”的语言、动作的句子。

【2】请你认真阅读短文后再填空。

（1）写一件事，要把事情的__________、__________、结果写清楚，还要把__________、__________、人物交代明白。

（2）短文只用“______________”这一句话就把“我和陈明的矛盾持续了很长一段时间”这件事情写清楚了。

（3）这篇文章是按照“______________→_______________珍藏木船”的顺序来写的。

【3】请你阅读文章，在括号里标注“起因”“经过”“结果”。

（1）陈明搬家前送了“我”一只小木船，“我们”和好了。（______）

（2）“我们”发生了争吵导致友谊的破裂。（______）

（3）“我”不小心摔坏了陈明的小木船。（______）

【4】请你用简洁的语言概括短文的主要内容。

________________________________

【5】“我”为什么要把陈明送给“我”的小木船珍藏在抽屉里？

______________________

14、阅读短文，完成练习。

爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

【1】这段话主要写了天都峰的________和________两个特点。

【2】短文中“我”的心情是如何变化的？请选出最合适的一项（  ）

A．怀疑——害怕——兴奋

B．害怕——兴奋——怀疑

C．兴奋——怀疑——害怕

【3】结合句子理解加点字的意思，把正确答案的序号填在括号里。

（1）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（______）

A．用头支撑           B．人体或物体上最高的部分               C．代替

（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（______）

A．悬挂               B．量词，多用于成套或成串的东西        C．惦记

15、读句子，完成练习。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1.找出句子中的近义词和反义词。

近义词：（______）——（______）

反义词：（______）——（______）   （______）——（______）

 （______）——（______）   （______）——（______）

2.你从这句话中感受到了什么？

______________________________

16、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。

①________

②________

③________

④________

17、用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。

18、用修改符号在原句上修改。

1.校园里五颜六色的花儿。

2.我闻着菊花散布出来的香味。

3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”

19、书面表达

你参加过什么表演或比赛吗？你有过准备得很充分，可表演或比赛后对过程一点儿也记不起来的经历吗？动笔写一写。