2025-2026学年（上）期末石河子五年级质量检测语文

1、下列理解带点字不正确的一项是（     ）

A．只缘身在此山中 （缘：缘故、原来。）

B．不教胡马度阴山 （教：令，使。）

C．梅须逊雪三分白（逊：不及，比不上。）

D．诸儿竞走取之   （竞走：争着跑过去。）

2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．红红每天都是宿舍里第一个起床打扫卫生的，舍友们都称她为“小蜜蜂”。

B．小偷看似胆大包天，其实胆小如鼠，是个“铁公鸡”。

C．杨林同学歌声动听悦耳，她可真是班里的“小百灵”。

3、神清气爽（　　　）

A. 明朗   B. 清凉   C. 率真

4、以下哪一句诗句借水为何清澈，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。（ ）

A．欲穷千里目，更上一层楼。

B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

D．问渠那得清如许？为有源头活水来。

5、给多音字选择正确的读音，在下面画“____”。

1．鬼子像一盘散(sàn sǎn)沙，四下逃散(sàn sǎn)。

2．鬼子兵挑 (tiāo tiǎo)开帘子，就跑进屋里挑(tiāo tiǎo)选东西。

3．面对凶恶(è wù ě)的鬼子，嘎子感到很恶(è wù ě)心，真想上前打死他们。

4．看到从天而降(jiàng xiáng)的八路军战士，鬼子们纷纷举手投降(jiàng xiáng)。

6、[查字典]关于“赞”字，下列说法有误的一项是（　　）

A.“赞”是上下结构，共16画。

B.“赞”字的音序是“Z”，读音是“zàn”。

C.“赞”的部首是“先”。

D.“赞”可以组词“赞美”“赞叹”“夸赞”等。

7、选择加点字读音错误的一项（ ）

A．jié精疲力竭

B．循规蹈jū矩

C．惊涛hài骇浪

D．扶老xié携幼

8、看拼音，写词语。

wēi ɡuānɡ pī kāi huǎn màn hún zhuó chēnɡ qǐ

________________________________________

jī fū xuè yè mào shènɡ jié jìn quán lì

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9、课内阅读。

雪梅

卢鉞

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】解释下列字词的意思。

（1）未肯降：_______________

（2）骚人：______________

（3）阁笔：____________

（4）评章：_______________

【2】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。

【3】本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

____________________________

【4】请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。

_______________________

10、阅读短文，完成练习。

被打翻的鱼缸

三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。

只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”

老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”

（有删改）

【1】这篇短文是按______的顺序写的。请在下面的括号里把文章的脉络补充完整。

小男孩尿了裤子→______→______→______

【2】理解下列句子的意思，再填空。

（1）可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。

从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_______的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望____________________。

（2）经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。

句中的“一不小心”加上了双引号表示____________。他这么做是为了_____________。

【3】下列对老师的评价有误的一项是（ ）

A．他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。

B．他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。

C．他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法，保护了小男孩的自尊心。

【4】假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子了，你会怎么做？请写下来。

_______________________________

11、认真阅读下面两篇短文，完成后面的题目。

月球之谜

夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐（xiá）想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。

1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

……

对神秘的月球，人类还将继续探索下去。

【1】联系上下文，我知道文中加点词语“费解”的意思是_____________

【2】第六自然段中画横线的词语能去掉吗？为什么？

____________________

【3】文章写了月球的哪些未解之谜？写在下面横线上。（写两个即可）

___________________

【4】月月读了这篇文章后提出了几个问题，请你为以下问题清单分类。

月月提的问题中，问题_____________是针对文章内容提问的，问题_____________是从写法上提问的，问题_____________是联系生活提问的。（填序号）

【5】读完全文后，请你联系生活再提出一个问题。

____________________

12、语段二

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】这段话主要写了（ ）

A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。

B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C．爬山虎生长的地方及叶子。

【2】用“ ”画出语段中的比喻句；用“ ”画出写爬山虎脚的颜色的句子。

【3】形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻的手法补充下列句子。

雨越下越大，好像_____________________________

一颗颗葡萄犹如______________，又仿佛_______________，真是漂亮！

【4】判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。 

A．细心观察  B．连续观察 

①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 ________

②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。________

13、阅读练习

一只窝囊的大老虎（节选）

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

【1】联系上下文解释词语。

笨拙：___________________________________

【2】这两个自然段主要写___________________________。

【3】画横线的语句运用了_________描写和________描写，从这些描写中可以体会到“我”___________________________的心情。

【4】“我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”你认为“我”的演出窝囊吗？为什么？把你的想法写下来。

______________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

眼镜的“进化史”

①眼镜的发明是人类文化史上的重要一步。眼镜是怎么来的呢？公元13世纪，罗吉尔•培根注意到因视力不好，许多人看不清书上的文字，就想发明一种工具帮助人们提高视力。他用金刚石和锤子将玻璃球割出一块，磨制出玻璃圆片，用来放大字体，这就是最早的远视镜——放大镜。很快，人们又研究发明了近视镜。

②虽然有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。直到13世纪末期，意大利人发明了能挂在耳朵上的挂耳眼镜。到了17世纪，先后出现了长柄眼镜和夹鼻眼镜，人们才知道如何正确佩戴眼镜。这时期的眼镜都是用玻璃或水晶制作而成的，十分厚重。

③随着眼镜的普及，它成为人们生活中的必须品，人们使用上的需求越来越大。1784年，本杰明•富兰克林发明了同时解决近视和远视的两用眼镜。1825年，乔治•艾利发明了能矫正散光的散光镜。在18、19世纪，这些研究发明已经充分解决了人们的视力问题。

④虽然视力问题解决了，但镜片的材质问题一直困扰着人们。因为镜片是玻璃做成的，度数越大，镜片越厚，质量就越重。20世纪，终于有了突破，法国人发明了又轻又不易碎的亚克力镜片，大大解决了鼻子的承重问题，但这种镜片很容易磨损，清晰度不够好。经过不断研究，1954年，人们从飞机座舱材料中受到启发，改用既清晰又轻薄的树脂做镜片，从此，它成为了有史以来最棒的材料，一直延用至今。

⑤21世纪，科技日新月异，眼镜除了改善视力外还兼顾了许多其他功能。隐形眼镜、太阳镜、护目镜、3D眼镜等功能性眼镜纷纷闪亮登场。现在人们还研究出许多智能眼镜：有的可以通过声音控制拍照，有的可以进行视频通话，还有的可以辨明方向。也许未来还会出现“食品识别眼镜”、“坐姿监督眼镜”……眼镜的发展，我们拭目以待！

【1】眼镜是怎样发展变化的？根据文中信息，用简洁的词语补充图表，梳理眼镜的“进化史”。

【2】请你把“虽然有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。”这句话长话短说。

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【3】一位同学阅读第④自然段后提出了这样的问题：500度的眼镜片有多厚多重呢？读了这个自然段，你会提出什么问题呢？

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15、按要求改写句子。

（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）

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（2）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）

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（3）读完《陀螺》这篇课文，受到了很大的启发。（修改病句）

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（4）用动作描写来表现伤心，不要出现“伤心”一词。

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16、修改病句（在原句上改）。

（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。

（2）浓郁的花香吸引。

（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

17、在下面一段话中找出4处毛病，请修改在横线上面。

我们的班主任李老师经常穿着一件灰色的上衣，一项蓝色的帽子。他每天几乎差不多都是第一个来到教室，不是打扫卫生，就是批改作业。课间的时候。他总和我们一起做游戏，我们都很喜欢他。

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18、《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔写的。（修改病句）

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19、习作芳草园。

  同学们，生活中一定有许多事情令你感动，请以《××令我感动》为题，写一篇习作。注意要写亲身经历过的事，把经过写具体，写出真实感受。