合肥2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、我会看拼音，写词语。

bì lǜ     gū niáng     xún zhǎo     xiū xī

( )   ( )   ( )   ( )

jīng líng     wēn nuǎn     bō wén     yóu xì

( )   ( )   ( )   ( )

2、看拼音，写词语。

diàn  yǐng   qì  shuǐ   yōng  jǐ   hǎi  àn

（___________） （__________）   （__________）   （__________）

yě  wài   jūn  duì jié  shù é tóu

（___________） （___________） （___________） （__________）

3、给句子加上标点符号。

那些奇形怪状的石头____正等你去给它们取名字呢____

禹离开了家乡____一去就是十三年____

叶子上的虫还用治____我要的是葫芦____

4、我会查字典，并填表。

5、比一比，再组词。

纸（____） 情（____） 土（____） 今（____）

低（____） 晴（____） 士（____） 令（____）

6、根据本学期学习的内容填空。

（1），吃月饼，十五圆月照。（《传统节日》）

（2）谁裁出，二月春风。（《咏柳》）

（3）接天，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》）

（4）打开窗户，的空气。（《雷雨》）

（5）日长睡起无，闲看儿童捉。（《闲居初夏午睡起》）

7、判断选择，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】“冒”字是上下结构，上面是“曰”字。( )

【2】“炒、烤、煎、煮”这些字带有“火”或“灬”，大多跟火有关；“补、袜、衫”都带有“衤”，大多跟衣服有关。( )

【3】大树是天然的指南针，枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。( )

【4】别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。( )

8、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“作、都”都是左右结构的字，书写时左窄右宽。 （______）

【2】“甩着尾巴”“露着肚皮”“一方鱼塘”“一片欢笑”这些词语都是对的。（______）

【3】“播种、耕田、打谷、插秧”这个顺序是正确的。  （______）

【4】《玲玲的画》告诉我们：只要多动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）

【5】“有山皆图画，无水不文章。”这副对联写出了山水的美。   （______）

9、判断。

【1】上册中，讲的五个故事的顺序是唏哩呼噜历险记、小猪当保镖、小猪的生日礼物、小猪和蛇、小猪和橘子。________

【2】小猪呼哩呼噜用喊救命的办法吓跑了大狼。_________

【3】唏哩呼噜的第一怕的是困，第二怕的是饿。______

【4】唏哩呼噜帮助鸭太太捉鬼。________

【5】在唏哩呼噜的梦里，他被一个极大的蛋糕扣在脸上，惊醒了。________

10、学当“小医生”（找出错字或不恰当的词，并改正）。

1.燕子尾吧象剪刀。（ ）

2.李勇的钓鱼杆里有秘蜜。（   ）

3.字典是我的好朋友，部伴我渡过快乐的童年。（ ）

11、填空

在课文中，第（  ）自然段写小鸟造云房子；第（  ）自然段写小鸟在云房子里玩耍；第（  ）自然段写云房子没有了。

12、阅读天地。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹。树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发料，说：“落吧，落吧，到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着，纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金色的蝴蝶。

香樟（zhāng）树的叶子又浓又密。他们也在低声商（shāng）量（liang）：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我。我多么孤（gū）单啊！”香樟树想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮（guā），大雪飘，香樟树叶紧紧抱着树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头。说：“ 。”

【1】短文一共有_________个自然段，第四自然段有___________句话。

【2】秋风吹起的日子里，_________叶、_________叶和_________叶都在说悄悄说，_________和_________都落下来了，只有_________没有落。

【3】“抛”这个字我不认识，可以用_________查字法，先查_________部，再查_________画，查字典后，我知道这个字念“pāo”。

【4】照样子写一写。

例：叶子又（浓）又（密）

汁水又_________又_________   果子又_________又_________

【5】听了老樟树叶的话，樟树干会说什么？在最后一段的横线上写一写。

13、阅读展示台。

刺猬收枣

勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。

秋天，枣树结枣子了。可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大半天，终于把枣子都收完了。

狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助别人的同时，自己也能得到幸福。”

【1】短文共有__个自然段。

【2】狐狸为什么会哭起来？（　　）

A．冰雹打落了枣子。

B．下起了冰雹，天气变冷了。

C．到了秋天，枣子没有成熟。

【3】刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。

【4】短文告诉我们一个什么道理呢？

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14、阅读短文，回答问题。

造窝学校

鸟妈妈们都希望自己的宝宝会做窝。

小鸽子、小麻雀、小斑鸠（bān jiū）、小翡翠（fěi cuì）鸟被他们的妈妈送到了乌鸦的造窝学校。乌鸦教它们捡树枝，在树上造窝。它说：“你们到我这里来上学，第一条要听话，我怎么教，你们怎么学；第二条，学得不好，要罚（fá）你们。你们家里都有蛋，那就罚蛋吧。不好好学，就罚两个蛋。”

没多久，小鸟们就被罚得再也不去学校了。妈妈们很着急，只好又去找喜鹊。

喜鹊知道了事情的经过，说：“你们不用上乌鸦那个学校，他教的是树上做窝，你们要孩子学的，是把现在的窝做好。比如鸽子的窝，就搞得干净些，别把窝里搞得臭烘烘的。翡翠鸟的窝当然在河边好，不过，可以做得干燥些，要是做在高高的大树上，你又不是上山去抓鱼！应该在河边抓鱼嘛。麻雀的窝可以做得高些，别让蛇啊猫啊来破坏，最好能照到阳光。斑鸠倒是应该学会在树上做窝，老抢人家的窝，太不像话。你们教孩子学这方面的本事，那很好。我来教他们吧。”

就这样，小鸟们在喜鹊的造窝学校里，学会了在不同的地方做窝，做各种各样的窝。它的造窝学校越办越大，学生越来越多！

【1】这篇短文一共有_____个自然段。

【2】“照”是________结构，用部首查字法查_______部，再查______画。在“照到阳光”中的意思是________。（A．照射；B．相片；C．明白；D．拍摄）

【3】小鸟们先后在 和 开办的造窝学校学习，最后它们各自学会了哪些造窝本领？找一找，连一连。

小鸽子                    自己在大树上做窝

小麻雀                    把窝搞干净

小斑鸠                    把窝做在河边，要干燥

小翡翠鸟                 窝要高，照到阳光

【4】看到喜鹊的成功，乌鸦也想把学校办好，你猜它会怎样做？

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15、阅读理解

大海边

今天,爸爸和我一起到大海边玩儿。

我们在沙滩上走来走去,身后留下了一串串的脚印。涨潮后,海水调皮地打在我的脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵地在海面上开放,美丽极了。退潮后,我还看到一群小鱼在浅水洼里游来游去,真是有趣呀! 

爸爸说:“大海是船儿的道路。”

【1】在括号里填上合适的量词。

一（____）脚印　   一（____）浪花

【2】照样子,把括号里的词语恰当地加进句子里,使它变成长句。

例:海水打在我的脚上。(调皮地)

海水调皮地打在我的脚上。

(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

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(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上　雪白的　一排排)

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【3】大海是什么?照样子,写句子。

例:大海是船儿的道路。

大海是鱼儿的____________。

大海是渔民的____________

16、照样子，写句子。 

例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

妈妈________，一________就________。

17、照样子，写句子。

梧桐树叶像手掌。

_____________________像_________________。

18、照样子，完成练习。

例：一只  一只只   一只只纸船

一句________        一座________

19、把句子变个说法，意思不变。

例：有几个虫子怕什么! →有几个虫子不用怕。

1.叶子上的虫还用治? → _________________________

2.下雨了还能出去玩? → _________________________

3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗?

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20、从下面选择一种情况，写一张留言条。

你去丽丽家，通知她明天上午九点半到学校参加合唱训练，但是她家里没有人。

你去办公室拿作业本，但是老师不在。

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