榆林2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、把词语补充完整。

坐( )观( )     无( )无( )　( )过( )过

大雪( )( )     ( )言( )语       ( )( )不发

2、填上合适的词语。

（_______）的葡萄   （_______）的凉棚   （_______）的小岛

（_______）的山峰   （_______）的云海   （_______）的花朵

3、比一比，再组词。

喝（__________）   披（__________）   福（__________）

福（__________）   坡（__________）   幅（__________）

4、比一比，组词语。

晴（______）   喝（______）   纸（______）   哄（______）

睛（______）   渴（______）   低（______）   洪（______）

称（______）   泼（______）   披（______）   挂（______）

秤（______）   拨（______）   坡（______）   桂（______）

5、读句子，给划线的词换成另外一个词语，使句子意思不变。

（1）鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。( )

（2）春天的郊外，景色异常美丽。                      ( )

（3）“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。   ( )

（4）我的妈妈是一个平凡的人。 ( )

6、看拼音写词语。

xióng māo     sàn bù     zhàn shì     kǒu kě

duì qí     dù pí     shí wù     nán wàng

7、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】《玲玲的画》一文中，玲玲在弄脏的地方画了一只小花猫。（_____）

【2】露西在妈妈的帮助下重新写了一封信，这时她是开心的。（_____）

【3】《小儿垂钓》是宋朝诗人胡令能写的一首诗。（_____）

【4】“霜、雪、雹”都是“雨”字头的字，都和天气有关。（_____）

8、我会根据课文内容判断对错。

(1)《夜雪》的作者和《梅花》的作者是好朋友。（   ）

(2)即使在冬季，松树和柏树的叶子都是绿色的。（   ）

(3)王京和李良合作完成了一个画有小鲤鱼的灯笼。（   ）

(4)《做灯笼》告诉我们，只有相互合作才能发挥大家的优势，做出好的作品来。（   ）

(5)俗语“一日三笑，不用吃药”告诉我们：要每天保持好的心情。（   ）

9、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

(1)“寻”的韵母是un。( )

(2)“般”右半部分第2笔和“几”的第2笔是一样的( )。

(3)“二月春风似剪刀”的上句是“不知细叶谁裁出”。( )

(4)过端午节，我们可以吃青团、赛龙舟，可开心啦！( )

(5)“这米糕的味道很特别吗”和“那糕一定特别大”这两句话中“特别”的意思是一样的。( )

(6)用“月”作偏旁的字大多和身体部位有关。( )

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。 

1．曹冲直接用秤来称大象的重量。（_____）

2．《日月潭》表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。（_____）

3．《望庐山瀑布》的作者是唐朝诗人李白。（_____）

4．黄山是我国的著名风景，有很多奇异的石头。（_____）

5．露西给爸爸写了两封信。（_____）

11、重点段落品析。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓（   ），敲（   ）着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

【1】给加点字注音。

【2】选文中主要通过描写周总理的（_______）、（________）和（_________），表现出周总理的和蔼可亲、平易近人。

【3】用文中加点词语造句。

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12、课外阅读。

爱玩的风娃娃

天上的风娃娃喜欢吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！

风娃娃在天上一边跑，一边吹，她把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越（小心 开心），一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

【1】从文中括号内选择合适的词语，打“√”。

【2】风娃娃把白云吹成了________、________、________和________。

【3】风娃娃还可能把白云吹成什么呢？请发挥想象填一填。

风娃娃鼓起嘴，朝身边的云吹呀，吹呀，一会儿把白云吹成一只________，一会儿把白云吹成一头________，一会儿又把白云吹成一座________……

【4】风娃娃真是个________的孩子。

13、阅读理解。

春天，宽宽的河岸上，小草铺成了浅绿色的地毯，上面点缀(zhuì)着各种野花：金黄的蒲公英，火红的灯草儿花，浅粉色的野生菊……大自然把它打扮得格外美。既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊儿，一会儿低头吃草，一会儿抬头欢叫。羊群远去了，我登高远望，就像一朵朵盛开的白牡丹，镶(xiāng)嵌 (qiàn)在绿毯上。

【1】把短文中描写颜色的词语用“——”划出来。

【2】文中的“白牡丹”指的是____________。

【3】文中的“绿毯”指的是_______________。

【4】春天来了，还有哪些花也开了?照样子写一写吧!

金黄的蒲公英 _____的_______ _____的_______ ______的________

【5】文中的省略号表示( )。

A.没有别的花了 B.还有很多别的花 C.花的颜色都一样

14、阅读短文，完成练习。

走山路

早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。

小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。

秋风婆婆来帮助，呼——呼——，一下子吹散满天雾。

【1】儿歌中写了哪些小动物走山路？在文中用圆圈圈出来。

【2】山里看不清路，是因为（　　）

A．天黑了

B．起雾了

C．树太多了

【3】小动物们是怎样走山路的？用“ ”画出相关的句子。

【4】读了儿歌，我们懂得了（　　）

A．山路很好走。

B．小猪、小鹿和小兔是好朋友。

C．遇到困难时，大家要团结合作，互相帮助，战胜困难。

15、阅读短文。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的（dì）。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出动听的歌，得每天起得早早的，坚持练习，这样长期练下去才会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话□就飞走了□

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】在第5自然段方框里加上合适的标点。

【3】乌鸦找百灵鸟的目的是（ ）。

A.有副好嗓子，唱出动听的歌

B.听百灵鸟唱歌

【4】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“——”在文中画下来。

【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？用“﹏﹏﹏”把这句话找出来。

16、照样子，写句子。

例：小葫芦变黄了。

小葫芦慢慢地变黄了。

（1）树叶变绿了。

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例：雾把房屋藏了起来。

房屋被雾藏了起来。

（2）小白兔把火烧得旺旺的。

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17、想一想。

为什么说“月亮竟是这么多：只要你愿意，就能找到它”？

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18、按要求，写句子。

（1）例：雷锋送迷路的孩子回家。

雷锋把迷路的孩子送回家。

爸爸递给妹妹一根枝条。（照样子改写句子）

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（2）这糕难道不应该叫“千人糕”吗？（改为肯定句）

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（3）花瓣十晶莹的露珠，是他洒下的汗滴。（仿写句子）

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19、照样子,写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢?

我不会把您喝的水弄脏.

（1）你怎么会把书丢掉呢?

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（2）我怎么会打小弟弟呢?

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20、看图写话。

仔细观察上图，想象两只小动物之间发生的有趣故事，用一段话写下来。