2024-2025学年（下）期末滁州一年级质量检测语文

1、[字音]下列加点字中，不是轻声的一项是（ ）

A．脚尖

B．尾巴

C．月亮

D．镜子

2、读课文，选择正确答案。

熊叔叔给月亮做得衣裳总是不合身是因为（   ）。

A. 熊叔叔做的新衣裳太小太窄了。

B. 月亮总是在不停地变化。

C. 熊叔叔做的新衣裳太大太宽了。

3、下面词语书写正确的是（ ）

A．捉米藏

B．远进

C．身休

D．吃饱饭

4、我会给下面的字选择正确读音，并打上“√”。（4分）

赛（sài  cài） 墙（qiánɡ  chánɡ） 胖（bàn  pànɡ） 蹈（dǎo dào）

5、加一加，变成新字再组词。

土+也=( )( )        扌十召=( )( )

王+元=( )( )        立+日 =( )( )

6、加部首，组成新字。

（ 阝）+日=（ 阳 ） （_____）+关=（_____） （_____）+亥=（_____）

（_____）+亡=（_____） （_____）+羊=（_____） （_____）+文=（_____）

7、根据课文内容填空。

1．和风对___________。

2．小荷才露___________。

3．小青蛙说：荷叶是我的___________。”___________说：“荷叶是我的凉伞。”

8、仿写词语。（连一连，读一读）

  ABAB ____________ ____________  ____________

  AAB____________  ____________  ____________

9、我会写出下列汉字的笔顺，再填空。

“再”的笔顺是__________，共（______）画，第三画是（______）。

“因”的笔顺是__________，共（______）画，第六画是（______）

10、看采访问题，完成导图。

环境—从前：一( )树，一( )喜鹊，一个鸟窝—后来：____________

感受—从前：树和喜鹊很___________————后来：树和喜鹊很快乐

11、写出下面小写字母对应的大写字母。

f（_______） b（_______） d（_______） m（_______）

n（_______） l（_______） t（_______） q（_______）

h（_______） j（_______） g（_______） r（_______）

12、照样子，写一写。

池草青       山花红

________       ________       ________        __________

13、拼音，写词语。

14、看拼音写词语。

chuānɡ qián fēi chánɡ qǐnɡ zuò   yǐ  jīnɡ 

nín  hǎo   huǒ bàn kě  pà   kuài  lè

15、 给合适的词连线。8%

亭亭玉立的      天气     急匆匆地   赶路

碧绿碧绿的     荷叶     懒洋洋地      扑打

风和日丽的      荷花         慢吞吞地      说着

干干净净的     校园       恶狠狠地     睡着

16、下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。

1．“各”的第一笔是“一”。（______）

2．“觉”中一共有四个点。（______）

3． 本文中“唉，要是不上学就好了。”因为“我”确实不爱上学。（______）

17、树和喜鹊后来为什么很快乐？对的画“√”，错的画“×”。

【1】树和喜鹊不孤单了，他们两个天天聊天，很快乐。（______）

【2】喜鹊在树上叽叽喳喳地叫，很快乐。（______）

【3】树和喜鹊都有了很多的邻居，再也不孤单了，他们很快乐。（______）

18、判断题（对的在后面的括号里打“√”，错的打“×”。）

【1】《文具的家中》中，文具的家指的是书包。（______）

【2】《树和喜鹊》中，树和喜鹊成了好朋友。（______）

19、我爱阅读。

秋天的果实

多彩的秋天，喷香的秋天，你看——

那红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的柿子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。那一串串的水灵灵的葡萄，更是使人流口水。

我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。

【1】根据短文连线。

水灵灵的   黄澄澄的   红彤彤的

苹果   葡萄   梨子

【2】短文中的“我”想变成________。

【3】你知道秋天里还有哪些农作物成熟吗？能写出颜色就更好了。

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20、阅读。

小豆豆越发觉得，这个学校无论什么地方都和原来的学校不一样。

大家坐好以后，校长先生问：“大家都把海的味道和山的味道带来了吗？”

“带——来——了！”学生纷纷打开自己饭盒的盖子。

“让我瞧瞧。”校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭。学生们笑着，大声说着话，非常热闹。

“什么是‘海的味道’‘山的味道’呢？”小豆豆感到非常奇怪。可是，无论如何，这所学校非常特别，非常有趣。没想到听午饭的时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。一想到从明天起，自己也可以坐到桌子前，让校长先生看“海的味道”“山的味道”的盒饭，小豆豆心里充满了快乐，开心得真想叫起来。

正午的阳光柔和地停留在忙着看盒饭的校长先生的肩膀上。

【1】文中写的主要事情是(   )。

A.校长先生讲故事 B.校长先生带小豆豆看学生们的盒饭

【2】文中“海的味道”  “山的味道”在哪里？(   )

A.学生们的盒饭里。 B.校长先生家里。

【3】读文中最后一句话，你知道事情发生在(   )。

A.早上 B.中午

【4】从“校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭”中的“一个一个地”可以体会到校长先生(   )。

A.看得很仔细 B.看得很粗心

【5】什么是“海的味道”和“山的味道”呢？(   )

A.海里鱼类的味道和山里种植的蔬菜的味道。

B.海风吹来的味道和山里树林的味道。

21、读一读，回答问题。

奇妙的动物脚

  动物的脚，五花八门，各有特点，这与它们的生活环境密切相关。

  树蛙的脚趾上有吸盘，能爬到大树上去。

  啄木鸟的脚趾，两个向前，两个向后，各趾有锐利的钩爪，可以有力地抓住直立的树干。

  蚂蚱被捉住时，为了逃命，自己会断掉大腿，只留一条腿跳着跑，生物学上叫“残体自卫”。

(1)短文中写了三种动物，分别是____________、____________和____________。

(2)用“____________”画出蚱蜢遇到危险时的处理办法。我知道这种残体自卫的动物还有____________________________________。

(3)查资料，了解更多动物的脚的特点，然后选择你感兴趣的写下来。

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22、我会写话。

小朋友，你有梦想吗？

你长大了想做什么呢？

试着用一两句话写写自己的梦想，不会写的字可以用拼音代替。

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