苗栗2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、对课文内容理解不恰当的一项是（  ）

A．《窦娥冤》中窦娥已不再相信天地、鬼神、官府所代表和维护的封建秩序，但又不得不寄希望于依靠天地、鬼神、官府来帮助自己洗刷冤屈，深刻反映了中国封建社会无法自我解决的内在矛盾。

B．《哈姆雷特》中有“生存还是毁灭”大段独白，语言雄辩华丽，思想深刻复杂，情感含蓄深沉，展现了哈姆雷特崇高的精神境界，也揭示了他性格上犹豫不决、耽于沉思的弱点。

C．《在＜人民报＞创刊纪念会上的演说》开篇运用精妙的比喻来总结评价无产阶级解放运动之于1848年革命的意义，同时极力赞扬无产阶级革命的威力，揭示革命即将到来的历史趋势。

D．《在马克思墓前的讲话》开头用了讳饰的手法，委婉地说明马克思逝世的情景。“停止思想了”“永远睡着了”等含蓄的说法，体现作者无限的遗憾、不舍与悲痛之情。

2、下列依次填入画线处的内容，最恰当的一项是（     ）

友情是什么？是黄鹤楼下“ ”的伫立身影；是渭水岸边“ ”的依依惜别；是塞北关外的“ ”的豁达与宽慰。

①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

②莫愁前路无知己，天下谁人不识君

③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

A．①③②

B．③①②

C．①②③

D．②③①

3、下列各组句子中，加线词的活用类型相同的一项是

A. 假舟楫者，非能水也，而绝江河   五亩之宅，树之以桑

B. 是使民养生丧死无憾也   君子博学而日参省乎己

C. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 积善成德，而神明自得

D. 使人听此凋朱颜 五十者可以衣帛矣

4、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）

A.西方列强对圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

B.这个出土的陶俑斑驳陆离，姿态生动。

C.五千年历史是中国文化产业发展取之不尽，用之不竭的宝贵精神源泉。

D.对于中国古代诗歌的浩繁而言，我们所学到的不过是沧海一粟。

5、下列判断错误的是（       ）

A．“农民的生活水平、勇敢顽强、抗击疫情”分别是主谓短语、并列短语、动宾短语。

B．过分的焦急使奶奶的头发一夜之间全白了。（使用了夸张的修辞手法）

C．“当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了”（这句文明警示语适合用在花园里）

D．接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。（“笑纳”表达不得体）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

沉钟

袁可嘉

让我沉默于时空，如古寺锈绿的洪钟，负驮三千载沉重，听窗外风雨匆匆；

把波澜掷给大海，把无限还诸苍穹，我是沉寂的洪钟，沉寂如蓝色凝冻；

生命脱蒂于苦痛，苦痛任死寂煎烘，我是锈绿的洪钟，收容八方的野风。

【1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.第一节传达了“我”面对荒漠时空的孤独感受，起句“让我沉默于时空”，气象宏大有力。

B.“负驮三千载沉重/听窗外风雨匆匆”将深厚的历史感和清醒的现实意识交织在一起。

C.“我是沉寂的洪钟/沉寂如蓝色凝冻”，洪钟沉默不语是在对自己的行为进行深刻的反思。

D.作者借“负驮三千载沉重”的沉钟，来写其在对自我与世界平衡点的探寻中的生命体验。

【2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.诗歌运用了比喻的手法，作者将自己比作洪钟，以洪钟的身份来描写形象，记叙行为，抒发情感歌。

B.第二节和第三节使用反复的手法，在增强语势的同时，使语言整齐有序，回环起伏，富有美感。

C.诗歌用第一人称来抒情，有利于充分展现“我”的内心世界，也可以给读者强烈的代入感，使其产生情感共鸣。

D.诗歌结构上首尾呼应。第一节的“窗外风雨”与最后一节的“收容”遥相呼应，构思巧妙，浑然一体。

【3】“收容八方的野风”这句话意蕴丰富，请结合上下文谈谈你的理解。

【4】诗歌塑造了洪钟怎样的形象特点？请结合诗歌内容简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，描绘了暮春时节人们沐浴临风的景象的句子是：“______________，______________。”

（2）《谏太宗十思疏》中，概括了历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是：“______________，______________。”

（3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：“______________，______________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中，把贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是：“________________，________________ 。”

（2）《归园田居（其一）》以物喻人、表达对家园故土留恋的诗句是：“_____________，_____________ 。”

（3）《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句：“_____________，______________。”

（4）杜甫《登高》中，用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是：“___________，___________。 ”

（5）白居易《琵琶行并序》中，借助对听者和江中月影的描写来侧面表现琵琶音乐动听的诗句是：“_______________，_____________？”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中，“_____________，_____________”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。

（2）荀子《劝学》中，“_____________，_____________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

（3）李煜《虞美人》中，“_____________，_____________”两句以水喻愁，将抽象的情感形象化。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中明确了择师的标准是“___________，_____________”，这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。

（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“____________，____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子之所以在子路述志后微笑，是因为子路“________________，________________”。

（2）《登岳阳楼》中杜甫用“____________________，________________________”两句形容洞庭湖的恢弘气象，以衬托其博大胸襟。

（3）《桂枝香·金陵怀古》和《念奴娇·过洞庭》通过数字夸张的方式写水面广阔的句子分别是“________________________”“_____________________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日登梓州城①

杜甫

伊②昔黄花酒，如今白发翁。

追欢筋力异，望远岁时同。

弟妹悲歌里，乾坤③醉眼中。

兵戈与关塞，此日意无穷。

【注】①宝应元年（公元762年），诗人送好友严武到绵州，未几，徐知道作乱，因入梓州。②伊，发语词。③乾坤，诗中指朝廷。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌首联中的“黄花酒”与题目中的“九日”相契合，点明了时令为重阳节。

B．“昔”与“今”、“异”与“同”等在对比之中彰显沧桑感，突显沉郁诗风。

C．颈联将家之命与国之运紧密联系，以“悲歌”“醉眼”传达出一种无奈之感。

D．本诗时间与空间相贯通，景物与情感相融合，与作者的《登高》诗异曲同工。

【2】诗论家方回评价本诗“悲不可言”，请结合全诗概括作者所写之“悲”的内涵。

13、阅读下面文言文，完成小题。

元珪，字君璋，广平人，少简重。至元十四年，世祖召见，命侍左右，授后卫经历。十七年，从幸上都，受命取御药于大都万岁山。元珪乘传，未尽一昼夜而至。帝奇其速，擢枢密都事。尝从同知枢密院事俺伯进西蕃铠甲，帝问其制度，元珪应对详明，帝益奇之。枢密院奏京师五卫、行省、万户府设官有差，均俸禄，给医药，设学校，置屯田，多元珪所论建。

大德元年，除吏部尚书。选曹铨注，多私其乡里者，元珪力矫之。累迁工部尚书。河朔连年水旱，五谷不登，元珪言：“盖民力息则生养遂，生养遂则教化行而风俗美。”宰相韪其言，土木之工稍为之息。六年，佥河南行中书省事。初朱清、张瑄以金币赂当道，及败，具籍受赂者姓名，惟元珪一无所污。

武宗即位，由佥枢密院事拜枢密副使。诏议政中书，皆切于世务者。初，诏发军万人屯田称海，海都之乱，被俘者众。至是，颇有来归者饥寒不能存，至鬻子以活。元珪奏其事，诏赐钱赎之。帝在军中，闻元珪名，至是特加平章政事，赐白金二百五十两。

皇庆元年，出拜江浙行省左丞。江淮漕臣言：“江南殷富，盖由多匿腴田，若再行检覆之法，当益田亩累万计。”元珪曰：“江南之平，几四十年，户有定籍，田有定亩，一有动摇，其害不细。”固争月余，不能止，移疾去。复为枢密副使，召见嘉禧殿。帝曰：“卿先朝旧臣，宜在朕左右。”特加荣禄大夫，赐钞五千缗，貂裘二袭。元珪奏曰：“今经理江淮田亩，第以增多为能，有司头会箕敛，俾元元之民困苦日甚，臣恐变生不测，非国之福也。”

英宗即位元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王近侍不可干军政管军官吏不可渔取军户有司赋役当务均一军官袭职惟传嫡嗣帝并嘉纳之。元珪以年老致仕。至治三年卒。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 从幸上都   幸：帝王亲临（某处）

B. 多私其乡里者  私：偏袒

C. 宰相韪其言   韪：（认为）不对

D. 第以增多为能  第：只管

【2】下列句子分别编为四组，全都能表现吴元珪关心人民疾苦一组是（ ）

①元珪力矫之②盖民力息则生养遂，生养遂则教化行③惟元珪一无所污

④元珪奏其事，诏赐钱赎之⑤固争月余 ⑥诸王近侍不可干军政

A. ①②⑤   B. ②④⑤   C. ①③⑥   D. ③④⑥

【3】对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王/近侍不可干军政/管军官吏不可渔取/ 军户有司赋役当务均一/军官袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。

B. 英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王/近侍不可干军政/管军官吏不可渔取军户/有司赋役当务均一军官/袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。

C. 英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言/诸王近侍不可干军政/管军官吏不可渔取军户/有司赋役当务均一/军官袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。

D. 英宗即位/元珪与知枢密院事帖木儿不花上言诸王近侍/不可干军政管军官吏/不可渔取军户/有司赋役当务均一/军官袭职惟传嫡嗣/帝并嘉纳之。

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 吴元珪认真执行皇帝的命令。有一次接到取御药的命令后，他乘坐驿车，不到一个昼夜就从大都万岁山把药取回了上都，使皇上感到非常意外。

B. 吴元珪敢持不同意见。江淮漕运官上奏想要重新核查江南的田亩数，元珪认为江南每户都有额定的人口，田地也有额定的亩数，轻易改变会带来不小的害处。

C. 吴元珪关心百姓。他上奏认为，有关部门在江淮田地的经营管理上赋税苛刻繁重，使得百姓一天比一天困苦，担心这样下去意料不到的变故可能发生。

D. 吴元珪一直深受几代皇帝重用。世祖、武宗、英宗等都对他委以重任，言听计从，并多有嘉奖。

【5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）元珪乘传，未尽一昼夜而至。帝奇其速，擢枢密都事。

（2）至是，颇有来归者饥寒不能存，至鬻子以活。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2017年9月11日，一男子突发肺栓塞，被送到武汉大学中南医院。由于患者处于昏迷状态，属于“极度危险”状况，医护人员第一时间剪掉了患者的衣服，为其做心肺复苏。经全力抢救，患者转危为安。然而，没过几日，患者的父亲找到院方，称医生未对其儿子被剪掉的衣服进行妥善保管，导致衣服口袋里的现金、身份证、银行卡等物品丢失，要求医院进行赔偿。双方当天未达成一 致，次日，患者父亲报警，并带着警察再次索赔，经过双方协商，最终医院赔偿 1000 元现金，赔偿金由参与抢救的医护人员均摊。

此事一出，“剪衣遭索赔”“农夫与蛇”“保命还是保衣服”等评论刷爆网络，网友纷纷称患者家属此举让参与抢救的医生寒心。你对此有何看法或感悟？请写一篇文章表达你的观点。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭；不少于 800 字。