佳木斯2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列表述有误的一项是：（  ）

A. 《荷塘月色》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实。

B. 《口技》选自清代林嗣环的《梦溪笔谈》。

C. 《苏州园林》一文中作者叶圣陶认为苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

D. “采菊东篱下，悠然见南山。”这两句出自陶渊明的《饮酒》。

2、下列选项中说法不正确的一项是（   ）

A. 谋士程昱劝说曹操废掉汉献帝，但曹操觉得朝廷股肱尚多，不可轻动。于是借许田围猎观察动静。

B. 曹操派祢衡去招安刘表，祢衡后为黄祖所杀。

C. 关公被围困土山，和前来劝降的张辽约定三事：一为只降汉帝，不降曹操；二为二嫂处请给皇叔俸禄赡养，上下人等皆不许到门；三为但知刘皇叔去向，不管千里万里便当辞去。曹操听后爽快答应前两个条件，第三个却觉难从，后经张辽劝说才同意。。

D. 关羽护送嫂嫂过五关斩六将。关羽先过滑州界杀了黄河渡口守将秦琪，之后过东岭斩杀了孔秀，过洛阳斩杀了韩福、孟坦，过汜水斩杀了卞喜，最终在过荥阳时斩杀了王植，充分展示关羽作为一员虎将的英姿。

3、下列句子中没有错别字的一项是：（ ）

A．当我最后能正确地拼写这个词时，我自毫极了。

B．他皱着眉头，一副烦恼优愁的样子，真叫人担心。

C．当然父亲决对不会跟我要这些的，但我确因此嘲笑起自己的孝心来。

D．那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生。

4、下列句子中的特殊句式分类正确的一项是（     ）

①但见悲鸟号古木②嗟尔远道之人胡为乎来哉③是夕始觉有迁谪意

④然而不王者，未之有也⑤师者，所以传道受业解惑也⑥师不必贤于弟子

⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强⑧句读之不知，惑之不解⑨非我也，岁也

A．①⑥/②④/③⑦/⑤⑨/⑧

B．①⑥/②④⑧/③/⑤⑦/⑨

C．①⑥/②④⑧/③⑦/⑤⑨

D．①⑥/②④⑧/③/⑦/⑤⑨

5、下列各句中加点词的解释完全正确的一项是

A. 何厌之有（讨厌）   至陛下，秦武阳色变振恐（殿前的台阶）

B. 比诸侯之列（比较）   沛公则置车骑，脱身独骑（放弃，丢下）

C. 荆轲奉樊於期头函（双手捧着）   秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）

D. 旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）  且君尝为晋军赐矣（恩惠）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

守岛老人

王培静

我当的是海军，部队驻守在渤海湾边。那是我当兵的第五年，刚提干不久，有一天，我开着巡逻艇带着一个战士去海上值勤。那天天气不好，海浪也很大。我们在离公海不远的地方转了半天，见没什么异常情况，看了看表，开始返回。出海时，队长多次叮嘱，天气恶劣，一定要保证安全。在返航的途中，真的出了情况，巡逻艇突然抛锚了。那时的通信设备不好，虽然我们带着无线电装置，但由于风急浪大，发出的信号岸上收不到，试了很多遍都不行，那个小战士被吓哭了。我还算稳得住劲，我说，你哭管什么用！我们是军人，出了事要沉着冷静。咱们一是要想办法自救，二是要保存体力，等着战友们来救援。说是那样说，当时我心里也害怕。

巡逻艇在海浪中漂荡了两个多小时，天色慢慢暗了下来。这时那个小战士喊我：“排长，你看。”我顺着他手指的方向看去，不远处出现了一座小岛。我们两个都兴奋起来，像绝望的人一下子看到了希望。我们努力用身体的力量让巡逻艇顺着海浪向小岛的方向漂。

我们的巡逻艇还没漂到岸边，小岛上就有一个人发现了我们。他跑过来对我们喊道：“孩子们，船出事了吧？不要着急，我回去拿绳子。”说完他就跑走了。不大一会儿，他拿着绳子跑了回来。登上小岛的那一刻，别说那个战士，我的腿都软了。这时天已经黑了下来，跟着救我们的大爷来到他在小岛上的住处，就开始做饭。他说，你们俩真有口福，今天我钓到一条大鱼，好好款待你们。放心吧，部队领导会想办法来找你们的。

吃了饭，我和那个小战士听那位老大爷拉家常。小战士好奇地问；“大爷，这个小岛上住了多少人？”

“就我一个。”

“您为什么一个人住在这个孤岛上？”我接着问。

大爷望了望已经安静下来的海，说：“1940年夏天，当时我才16岁。由于母亲死得早，从8岁开始父亲每次出海打鱼都带着我，我慢慢成为他的一个不错的帮手。出事那天，我们像往常一样摇着小船出海打鱼。就是在这小岛的东面，我和父亲正专心致志地下网，听到远处有马达声传来，我们没有特别在意。当听到马达声越来越近时，先是我抬起了头，看见一艘舰艇箭一般向我们的渔船驶来。我忙喊：爹，爹，你快看。爹抬起头来，看到大事不好，扔下手中的渔网，抓起了摇橹。敌人的舰艇撞翻我们的小船后，便冒着白烟扬长而去。父亲没了踪影，我被随后赶到的八路军救上了这个小岛，一个小八路军为救我也被卷进了漩涡牺牲了。3天后，岛上的八路军在很远的地方找到了父亲和那位小八路军的尸体。他们两人都被埋在了这个小岛上。

“1942年冬天，因战斗形势的需要，驻岛的八路军撤出了小岛。

“新中国成立后，政府派人来找我谈话时我才知道，父亲是我党的地下通信员，那次出海实际是去给驻岛的八路军送情报，政府追认父亲为革命烈士。当时敌人也并不知道他们撞死的是八路军的地下通信员。

“算起来，加上你们两个，我在这个小岛周围救起的人，差一个不到二十个。这里边有打鱼的，有军人，有船员……这个岛上有个半碗泉，虽然那泉水量不大，但又清又甜，好像就是专为我准备的。我要求在这儿守岛，主要是想陪着父亲和救我牺牲的那个战士，我怕他们寂寞，每天都去和他们俩说说话……”

这件事已经过去了很久，我一直想念那个老人。今年夏天再忙，也要抽出时间去岛上看看自己的救命恩人，还有长眠在那里的两位烈士。

（有删改）

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．遇到巡逻艇突然抛锚，“我”虽然也害怕，但仍然“稳得住劲”，作者用简练的心理描写表现出军人遇事沉着冷静的特点。

B．文章在对话中交代老人自愿孤身守岛，陪伴着两位长眠于此的烈士，救助遇到困难的人，令人敬佩，增强情节的真实性。

C．作品用回忆的形式叙述老人孤身一人守在岛上的原因，增添了历史纵深感，扩大了内容含量，使故事更有曲折性。

D．岛上的半碗泉﹐虽然水量不大，但又清又甜，象征了老人几十年如一日，甘愿守在海岛上的无私奉献的精神。

【2】“登上小岛的那一刻，别说那个战士，我的腿都软了”，下列对这一细节的说法，不正确的一项是（     ）

A．“我”身为排长虽然要为小战士做榜样，但海上漂泊“我”也很害怕。

B．在孤立无援、漂泊几个小时后“我”很疲惫，后悔不听队长的多次叮嘱。

C．看到守岛老人，登上小岛，“我”感觉到安全了，卸下重担后格外放松。

D．突出“守岛老人”只身守在岛上，为遇到困难的人提供帮助的可贵精神和品质。

【3】没有结尾段，老人的故事也是很完整的。你认为本文有没有必要保留结尾段？

【4】李洪华教授评论王培静的小说“充盈着一种光明和向上的正能量”，试结合文本加以分析。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，_____________，君子博学而日参省乎己，______________。(《荀子·劝学》)

（2）是故无贵无贱、无长无少，_______________，____________________。(韩愈《师说》)

（3）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。_________________，________________。(杜甫《蜀相》)

（4）__________，风流总被雨打风吹去。________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐》)

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”。

（2）苏洵对赵国开始的战略是很赞赏的，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“______________”，但非常可惜的是“______________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，荀子从见、闻等方面讲述生活中善于“借力”的例子，然后得出的结论性句子是“____________，____________”。

（2）杜甫《登高》中“____________，____________”两句，从空间和时间两方面交代了诗人悲惨的人生际遇和人生处境。

（3）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句写了苏轼与友人乘舟举杯共饮的场景。

10、将下列诗句补充完整。

（1）____________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）

（2）____________________，忧思难忘。（《短歌行》）

（3）谢公宿处今尚在，____________________。（《梦游天姥吟留别》）

（4）____________________，潦倒新停浊酒杯。（《登高》）

（5）人生如梦，____________________。（《念奴娇·赤壁怀古》）

（6）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“____________________，____________________？”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中表明蜀国历史悠久，和外界交通不便的句子是：“_________________________，_________________________ 。”

（2）杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_________________________，_________________________ 。”

（3）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持情态的句子是：“_________________________，_________________________ 。”

12、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。

漫成一首 杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。

这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）

A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

B．门经俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。

C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

稼说送张琥

苏轼

曷①尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得完；其食足而有余，则种之常不后时，而敛②之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。

今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、耰、铚、艾③，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？

古之人，其才非有以大过今之人也。其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵④焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充，三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。

吾少也有志于学不幸而早得与吾子同年吾子之得亦不可谓不早也吾今虽欲自以为不足而众已妄推之矣呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

子归过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。

【注】①曷：古同“盍”，何不。②敛：收拾，文中指收割。③锄、耰、铚、艾：四种农具。④闵闵：祈求关爱、忧虑的样子。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．吾少也有志／于学不幸而早得与吾子同年／吾子之得／亦不可谓不早也／吾今虽欲自以为不足／而众已妄推之矣／

B．吾少也有志于学／不幸而早得／与吾子同年／吾子之得／亦不可谓不早也／吾今虽欲自以为不足／而众已妄推之矣／

C．吾少也有志于学／不幸而早得与吾子同年／吾子之得／亦不可谓不早也／吾今虽欲自以为不足／而众已妄推之矣／

D．吾少也有志／于学不幸而早得／与吾子同年／吾子之得／亦不可谓不早也／吾今虽欲自以为不足／而众已妄推之矣／

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．说，古代的一种文体。可先叙后议，也可夹叙夹议，一般为陈述自己对某种事物的见解，比如《师说》马说》。

B．“日夜以望之”与“吾尝跂而望矣”（《劝学》）中的“望”意义相同。

C．“弱者养之”与“句读之不知，惑之不解”（《师说》）中的“之”意义不同。

D．“其亦以是语之”与“不知木兰是女郎”（《木兰诗》）中的“是”意义不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．文章以譬喻开篇，用“曷尝观于富人之稼乎”一句提问，既引领下文的议论，又能引起读者的思索。

B．第三段用“古之人，其才非有以大过今之人也”过渡，顺理成章地把物质生产的规律引申到精神生产上去。

C．文章结尾，作者托张琥把自己的意见转告其弟苏辙，看似闲笔，但意在表明这确实是他发自内心的肺腑之言。

D．文章写得随意自然，语言简明，譬喻有趣，道理却很深刻，但并不说明苏轼善于了解和掌握事物发展的规律。

【4】将文中画横线的句子译为现代汉语。

（1）其田美而多，则可以更休，而地力得完。

（2）信于久屈之中，而用于至足之后。

【5】作者是如何阐释治学与种庄稼的关系的？请简要回答。

14、“课堂”一词在词典中的解释是：用来进行各种教学活动的场所。其实，在现实生活中，课堂的外延却要广得多，诸如观赏自然风光，关注生活事件，参加社会实践，与他人交流思想，与艺术作品进行心灵对话……这些都可以视为人生的课堂。在这些多姿多彩的人生大课堂中你曾有过怎样的经历与感受，获得过哪些启迪与认识呢？

请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于800字的记叙文。