2025-2026学年（上）期末北屯三年级质量检测语文

1、下列句中加点词语的解释，最准确的一项是( )

A. 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发  无绪：没有头绪。

B. 人生如梦，一尊还酹江月   酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

C. 回首向来萧瑟处 萧瑟：指环境冷清、凄凉。

D. 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽   永昼：永远白天。

2、下列各句中加点成语的使用，使用正确的一项是（   ）

A. 坚持走农业现代化道路，实现机耕、机播、机滩、机收，提高耕作的科技含量，大幅度、大面积促进优质丰产，长此以往，将来田地里就看不见农民了。

B. 初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

C. 迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

D. 我国商务部新闻发言人谈到中兴通讯事件时表示，希望美方不要自作聪明，否则只会自食其果。

3、把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）

①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。

②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。

④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。

⑤这种形象，却多与建筑有关。

⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。

A. ⑥⑤①④③②

B. ⑥①⑤②④③

C. ①②④③⑥⑤

D. ②①③④⑥⑤

4、选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）

例句：荆轲和而歌

A．又前而为歌

B．秦王惊，自引而起，绝袖

C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进

D．未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人

5、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是

A. 载人(zài) 记载(zǎi) 装载(zǎi )  载歌载舞(zài)

B. 九霄(xiāo)  诞生(dàn) 翌年(lì)   酝酿(yùn niàng)

C. 轨道(guǐ) 着陆(zhuó)  着凉(zháo)  棋高一着(zhāo)

D. 开辟(pì)   复辟(bì)   横亘(gèn) 断壁残垣(huán)

6、阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

晚清学者陈蜕庵指出，《红楼梦》不当归入小说一类，而应当归入子部。“子部”指经、史子、集中的“子”类，亦即“诸子百家”的“子”，是古代大思想家的论说。如此就点明了《红楼梦》巨大的文化蕴涵。这是敏锐的文化眼力与灼见，十分重要。

何谓“文化”？“文”的意思，大家都懂得；“化”即感化、教化、潜移默化之“化”。《红楼梦》中自有中华文化的独特魅力，读者需要细品。举例来说，大家都记得甄士隐与贾雨村，但有谁记得他们二人的名字？贾雨村，名“化”，别号“雨村”，取“春风化雨”之意。甄士隐，名“费”，字“士隐”，源自《四书》中那句“君子之道费而隐”。在曹雪芹的时代，读书识字的人一看都懂，而且它还利用谐音，妙语双关，使得人名有义理又有趣味。

有人问我研究红学多年的体会是什么，我说就两个字“沁芳”。“沁芳”二字有何重大意义，值得研究五六十年呢？这是因为大观园的一条命脉是沁芳溪，所有轩馆景色都是沿着此溪的曲折而布置的。“芳”即“落花”，“沁”即“浸于水”，这个名字当取义于王实甫《西厢记》中莺莺上场时的唱词“花落水流红”，“沁芳”正是对它的“浓缩”和“重铸”——-标出了全书的巨大悲剧主题，即“千红一窟（哭）”“万艳同杯（悲）”，宇面“香艳”，内里沉痛。

（取材于周汝昌《（红楼梦〉与中华文化》）

材料二

读《红楼梦》不只是“看小说”，更是“赏诗”，甚至有人直接称《红楼梦》就是“一部叙事的诗”。这当然首先体现在作品中有相当数量的诗词曲赋，它们一方面显示了作者精深的文化修养，本身即具有很高的艺术价值；另一方面又多能有效地服务于作品的叙事——或象征人物命运，或揭示人物性格，是作品叙事肌理的有机组成。

但更重要的，是《红楼梦》总体上具有“诗化”特质。这种“诗化”遍及于小说的各个因素，如人物的诗化、环境的诗化、事件的诗化等等。

人物的诗化，既体现在人物容貌、服饰的诗化描写，也体现在人物品格性情的诗化，如黛玉的风神飘逸、湘云的浑朴烂漫、香菱的纯洁天真等，可以视为作者理想的一种寄托。小说中的环境同样富于诗情：春日的大观园“柳垂金线，桃吐丹霞”，满湘馆“凤尾森森，龙吟细细”，人在其中如置身诗境。更难得的是，这些环境往往又因人物移情于景而染上强烈的主观色彩，别具情味。如迎春出嫁后，宝玉天天到紫菱洲一带徘徊瞻顾，“见其轩窗寂寞，屏帐翛然……再看那岸上的蓼花苇叶，池内的翠荇香菱，也都觉摇摇落落，似有追忆故人之态”，一派无可排遣的悲哀。

由是，小说中具有诗化情韵的人物在诗情画意的空间里演出的事件，也必然洋溢着诗的情致。宝钗扑蝶，湘云卧石，宝琴立雪。这些人物、情境、事件，共同构筑成一个绮丽晶莹的诗意世界。即便是普通的生活场景，作品也同样以抒情的笔调叙出。如宝玉一日见一株杏树上杏子满枝，花已全落，唯有一雀儿空啼，不觉感叹迷惘。这样的身世之感、生命之悲，在叙述中因春的氛围、景的映衬、诗的浮想，别具一种动人心怀的力量。

（取材于孙勇进《＜红楼梦〉的写实艺术与诗化风格》）

【1】材料一画线句中“感化、教化、潜移默化”的“化”是同一个意思，请把它写出来。

【2】下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（     ）

A．有学者指出，《红楼梦》应归入子部，因为《红楼梦》的文化意蕴堪比诸子之说。

B．大观园中的所有轩馆景色都沿着沁芳溪的曲折而布置，这正是“沁芳”的重大意义。

C．小说采用的人名、地名以及人物创作的大量诗词曲赋，体现出作者深厚的文化修养。

D．《红楼梦》的诗化，包括具有情韵的人物、移情于景的环境和诗情画意空间中的事件。

【3】材料一说“《红楼梦》不当归入小说一类，而应当归入子部”，材料二说“有人直接称《红楼梦》就是‘一部叙事的诗”。从你的阅读感受和认识看，《红楼梦》除了是一部小说、一部古代大思想家的著作、一部叙事的诗，还可以是什么？请用一句话概括，并结合原著说明你这样概括的理由。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中描写琵琶女弹奏琵琶指法灵活和乐曲内容丰富的句子是“______，______。”

（2）李商隐《锦瑟》中“______，______”两句拢束全诗，表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨。

（3）杜甫的《登高》中，诗人用“______，______”分别从时间和空间维度抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”

8、（题文）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《廉颇蔺相如列传》中，表现蔺相如不计私怨，以国家前途为重的语句是“我所以为此者，__________”。

（2）古人评点《登高》的颈联，“________，___________”一联含有八层意蕴。

（3）汉代的在《过秦论》的结尾提出了中心论点，他认为秦国灭亡的原因在于：“_________”。

（4）《劝学》中“蟹六跳而二螯，_________，用心躁也”一句从反面强化了学习专一的重要意义。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”的“_____，_____”，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“_____，_____”。

（3）《氓》中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是：“_____，_____”。

10、补出下面的空缺处。

(1)然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，_________，_________。

(2)惨象，________；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？________。

(3)《氓》一诗中，写女子长期都要早起晚睡操劳的的两句诗是:_______，_________。

(4)《氓》一文中，描写女子女子嫁给男子后多年过着贫苦生活一句话是:_______，_________。

(5)________，________。以尔车来，以我贿迁。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：“____________，____________”。（《氓》《诗经·卫风》）

（2）苏轼在《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：“____________，____________”。（《赤壁赋》苏轼）

（3）用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：“_________，_________”。（《归园田居》陶渊明）

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

《茅屋为秋风所破歌》

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似针，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

【2】茅草被卷走了，这些草如果拾起来，还可以修理茅屋。这时，一群顽童把草抱走了。这时诗人着急，他说：“南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（一）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（节选自《劝学》）

（二）

善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

（节选自《学记》）

（三）

夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求身耳。曰：“积财千万，不如薄伎在身。伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲而惰裁衣也。

（节选自《颜氏家训·勉学》）

【1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.虽有槁暴   槁：枯

B.金就砺则利   就：接近、靠近

C.又从而庸之   庸：归功

D.先其易者，后其节目   节目：项目

【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A.而寒于水   于其身也，则耻师焉

B.又从而怨之   不知东方之既白

C.叩之以小者则小鸣   余以乾隆三十九年十二月

D.是犹求饱而懒营馔   臂非加长也，而见者远

【3】与例句的句式特点相同的一项是

例句：此皆进学之道也。

A.当其南北分者，古长城也

B.月出于东山之上

C.句读之不知，惑之不解

D.蚓无爪牙之利

【4】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A.父兄不可/常依乡国/不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳

B.父兄不可/常依乡国/不可常保一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳

C.父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人庇荫/当自求诸身耳

D.父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求/诸身耳

【5】对以上三段文字的理解与分析，不恰当的一项是

A.第一段文字中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。

B.第二段文字中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样就能更有效地解决学习问题。

C.第三段文字中，作者强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。

D.这三段文字，围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第一段文字使用了比喻和对比论证。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

(1)有一句名言说：“朋友快快走，你不要为眼前的美丽风景而驻足。”它意在提醒人们不要因一时迷恋美丽风光延误了前进的路程，从而影响尽快到达真正远大的目标。

(2)阿尔卑斯山谷中有一条路，路旁立着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”它意在劝告那些匆匆过客不要因为无暇欣赏路上迷人风光而留下遣憾。

  以“快走还是慢走”为话题写篇不少于800字的作文。