2025-2026学年（上）期末鄂尔多斯三年级质量检测语文

1、下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（ ）

A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力）

B．峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制

C．漫江（满） 寥（liáo）廓 挥斥（斥责）

D．惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo）

2、《家》中鸣凤自杀时，十分细腻生动的刻画了鸣凤纯洁善良的性格和不幸的命运，以及对觉慧真挚的爱，增添了悲剧色彩，推动了情节发展的描写方式是（   ）。

A.动作描写 B.肖像描写 C.心理描写 D.语言描写

3、下列对作品的解说分析，不正确的一项是

A. 食指的《相信未来》体现了20世纪六七十年代“文革”时期中国青年面对现实困境，挣扎着摆脱羁绊，憧憬美好未来的理性思索与坚定信念。

B. 韩愈反对浮靡的文风，倡导古文运动，他写《师说》主要目的是送给同样“好古文，六艺经传皆通习之”的年轻学生李潘。

C. 《想北平》是老舍作为一个爱国知识分子在特殊时期的作品，写出了对故乡的思念。特别是最后“真想念北平呀”这一声呼唤，可以说充满了民族忧患意识，震人心弦。

D. 《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使时所作，运用了主客问答的手法，表现了作者力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。

4、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）

A. 国子监是中国古代的中央官学，又称国子学或国子寺，是中国明清教育体系中的最高学府，入监读书的称为“监生”。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法。

C. “先大母婢也”中 “先”字，表示已经死去，用于敬称地位高的人或年长的人。如已死的皇帝为先帝，已死的父亲为先考，已死的母亲为先妣，已死的有才德的人为先贤。

D. 元杂剧的角色分为“生旦净丑”，其中“生”为男性角色，“旦”为女性角色，“正旦”是指女主角。

5、下列选项中加点字词解释完全正确的一项是（  ）

A．永保无疆之休   休养生息       度义而后动       适宜

直走咸阳       通达           剽掠其人       抢劫、掠夺

B．故不战而强弱胜负已判矣       决定，确定       念高危则思谦冲而自牧   养

士大夫多以不恤国事为善       顾念、忧虑       始速祸焉           招致

C．而为秦人积威之所劫           胁迫、挟持       举先王之政           列举

振之以威怒                   同“震”，威吓   洎牧以谗诛           及，等到

D．辟邪说，难壬人               为难           当神器之重           主持，掌握

廊腰缦回                   萦绕           族秦者秦也，非天下也   灭族

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

吕尧臣：1940年12月出生于江苏省宜兴市，中国工艺美术大师，国家级非物质文化遗产项目紫砂陶制作技艺代表性传承人。2019年10月荣获“中国陶瓷艺术、设计、教育终身成就奖”。陈明明：高级记者，《尧臣壶：吕尧臣紫砂艺术》一书作者。

陈：您的父母辈都没有从事过陶艺，您是怎么走上紫砂路的？

吕：我的家乡在太湖边一个小镇上，我家里有六个兄弟姐妹，我排行老五。13岁小学毕业，到镇上一家民办的业佘中学继续读书。两年后，家里吃饭都成问题，所以我急着谋一份差事做。当时镇上有个业余宣传队，我跟着宣传队每天到一些老茶馆、街道搞宣传。18岁那年，宜兴紫砂厂招收学徒，我被优先安排进紫砂厂。对这份工作，我很珍惜，临行前父亲对我讲了一句话：“学一门手艺，无论什么时候，都有饭吃。”陈：您进紫砂厂后，如何开始学艺的？

吕：进厂后我跟吴云根师傅学手艺，吴师傅要求严格，但他对学生很和蔼。从一开始动手学艺，师傅就很关照我。我跟他学了三年，每次考试都是第一名。当时我们这一-届一共招了100个学徒，最后剩下的寥寥无几，我是其中之一，其余的人中途改行了。当时做紫砂太苦了嘛！我跟师傅前后加起来有四年。有一次东海舰队文工团来我厂招人，我被录取了。可是厂里书记知道我做紫砂有前途，不让我去。他说，吕尧臣做壶好。师傅也说，当兵一阵子，做壶一辈子！只要好好努力，会有前途的。从此我哪里也不去了。

陈：在紫砂创作道路上，您是什么时候进入艺术成熟期的？

吕：应该是上世纪70年代调到厂里的研究所后。我学徒期满后正赶上60年代的自然灾害，吃饭成问题，厂里实行“计件制”，每天考核，多劳多得。做一把工艺简单的“吉祥壶”，只得一毛三分钱。我加班加点，起早贪黑地干，每天做20把，我的产量都是一路领先。要做这么多就得没有多余的动作，有一点多余的就来不及了。1973年3月，厂里为了扩充设计力量，就安排我进研究所工作。当时研究所的技术力量很强，厂里能够把我调到研究所去，就是对我最大的鼓励。我自身要求上进，有责任感，没有什么出头不出头的思想，就是一门心思想把壶做好。说到什么时候开始有一种搞艺术的想法，那就是到研究所以后，与几位“老艺人”一起工作，向他们学的东西多了，跟学者、教授交流的机会也多了，思想就有了变化，认识到紫砂是一门艺术，不仅仅是吃饭的手艺。我在研究所十年，精神也好，技术也好，都是绝佳状态，有一股冲劲，创作能力有了飞跃。绞泥、金银丝镶嵌等装饰都是那时搞起来的，创作了不少重要作品，所以被人称之为“黄金十年”。

陈：您在紫砂壶艺术领域创新的作品，无论数量还是质量，都令人叹为观止。您能谈谈自己的创新心得吗？

吕：创作要有主题，要有意境，就像歌曲要有主旋律，要有自己的东西，不是简单的拿来主义。很多内容都是从生活中提取，经设计后境界就更上一层楼，这样--来就高于生活了。刚开始没有创新的想法是因为头脑里没有素材，没有积累，即便“挤出了”作品，也没有生命力。做紫砂几十年，我的体会是，做好一把壶，关键是要把文化融会到壶里，工艺要上升到艺术的高度，也就是我所强调的“功在壶外”。一把壶，你赋予文化和生命力在其中，它本身的价值也就得到了提升；反之它只是一个喝茶的器具而已。创新不要幻想一次成功，完善一把创新的壶，是个艰苦的过程。自己的精、气、神跟造型的形式美结合到一起，并且有心到手到的感觉，才能做成一把完美的壶。

陈：您看起来很年轻，根本不像已80岁了。请问您平时有什么爱好吗？

吕：我的爱好很广泛。除了书画创作外，空闲的时候我会拉拉二胡，也会下下象棋。我还喜欢唱。歌，不仅唱锡剧，而且唱流行歌曲。一个艺术家如果没有年轻的心态，就没有了创作的激情；没有激情，做出来的东西就僵化了。保持年轻的心态对创作是非常有利的，心态越年轻，作品越有生命力。

（摘编自《为紫砂的一生：吕尧臣先生访谈录》陈明明，《文汇报》2020年9月25日）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.关于怎么走上紫砂路的问题，吕尧臣表示父亲对自己讲的话具有较大的引领作用，促使自己进紫砂厂当学徒。

B.当被问到进紫砂厂后如何开始学艺时，吕尧臣表示他一进厂就跟着严格又和蔼的师傅学艺四年，还不怕吃苦。

C.面对什么时候进入艺术成熟期的提问，吕尧臣表示进研究所后，思想上有了变化，创作能力得到了较大提升。

D.关于创新心得的问题，吕尧臣表示要把文化融会到壶里，把精、气、神跟造型的形式美结合，做到“功在壶外”。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.吕尧臣被录取到东海舰队文工团时，在书记和师傅的劝说下，他明白了做紫砂同样有前途，坚定了做一辈子紫砂的信念。

B.吕尧臣指出创作要有主题，只有从生活中提取更多内容，积累大量素材，再通过设计，才可能创造出具有生命力的紫砂壶。

C.吕尧臣爱好广泛，他认为书画创作、拉二胡、唱歌等有助于他保持年轻的心态，这种心态有利于他创作出有生命力的作品。

D.陈明明作为采访者和作者，既关注吕尧臣学习紫砂陶制作技艺的经历，又关注他在紫砂壶艺术领域的创新心得和代表作品。

【3】吕尧臣的工匠精神体现在哪些地方？请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《侍坐》中孔子不以年长自居，说“_______，________”，然后采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。

（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“_______，_______”。

（3）《庖丁解牛》中能代表庖丁观点的依据是“_______，_______” 。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《劝学》）

（2） ，   ？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师说》）

（3）巫医乐师百工之人，   。 ，其可怪也欤！。（《师说》）

（4）春江潮水连海平，   。（《春江花月夜》）

（5）子曰：君子食无求饱，居无求安，   ，就有道而正焉，可谓好学也已。（《论语》）

（6）   ，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

（7）不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。（《孔子语录》）

9、写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神的句子是“____________________，____________________”。

（2）《鸿门宴》中，比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“____________________，____________________”。

（3）《纪念刘和珍君》中，作者对沉默预言的句子是“____________________，____________________”。

10、默写毛泽东《沁园春·长沙》的上阕。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：________，_______。

（2）《鱼我所欲也》中，孟子认为能做到舍生取义的人是：___________，____________。

（3）《荆轲刺秦王》易水送别一段，用“__________，_________”写出了众宾客的愤怒和同仇敌忾。

12、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。

（注）①将：岂，难道。②纪：经营。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“春秋多佳日”领起全篇，说明诗歌展现的是美好时节常有的乐趣，虽无一字刻画景物，却能让人真切地感受到风光的清爽和诗人兴致的高昂。

B．“农务各自归”上承三、四句招饮之事，展现了与邻居交往的无拘无束；又下启后句相思之情，“辄”字展现了与邻居情意的真挚淳朴。

C．“此理将不胜”承接上文，转入议论说理，诗人认为人生哲理也不应该被忽视，展现了诗人在移居后对躬耕劳作和生命哲思的双重追求。

D．本诗以乐发端，以勤收尾，中间穿插交游、劳作之事，用语自然，文气畅达，全诗看似散缓，实则浑成，展现了诗人任情适意的自然之乐。

【2】本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表现了什么样的乐趣，这种乐趣是怎样表现的？

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘文静劝李渊与突厥相结，资其士马以益兵势。渊从之，自为手启，卑辞厚礼，遗始毕可汗云：“欲大举义兵，远迎主上，复与突厥和亲，如开皇之时。若能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货，亦唯可汗所择。”始毕得启，谓其大臣曰：“隋主为人，我所知也。若迎以来，必害唐公而击我无疑矣。苟唐公自为天子，我当不避盛暑，以兵马助之。”即命以此意为复书。使者七日而返，将佐皆喜，请从突厥之言，渊不可。裴寂、刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马殊乏，胡兵非所须，而马不可失；若复稽回，恐其有悔。”渊曰：“诸君宜更思其次。”寂等乃请尊天子为太上皇立代王为帝以安隋室移檄郡县改易旗帜杂用绛白以示突厥渊曰：“此可谓‘掩耳盗钟’，然逼于时事，不得不尔。”乃许之，遣使以此议告突厥。

西河郡不从渊命，甲申，渊使建成、世民将兵击西河；命太原令温大有与之偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事：事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾，以欺人主，取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引兵还晋阳，往返凡九日。渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。渊开仓以赈贫民，应募者日益多。渊命为三军，分左右，通谓之义士。

突厥遣其柱国康鞘利等送马千匹诣李渊为互市，许发兵送渊入关，多少随所欲。渊引见康鞘利等，受可汗书，礼容尽恭，赠遣康鞘利等甚厚。择其马之善者，止市其半；义士请以私钱市其余，渊曰：“虏饶马而贪利，其来将不已，恐汝不能市也。吾所以少取者，示贫，且不以为急故也。当为汝贳之，不足为汝费。”康鞘利北还。

渊命刘文静使于突厥以请兵，私谓文静曰：“胡骑入中国，生民之大蠹也。吾所以欲得之者，恐刘武周引之共为边患；又，胡马行牧，不费刍粟，聊欲藉之以为声势耳。数百人之外，无所用之。”

（节选自《资治通鉴•隋纪》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.寂等乃请尊天子/为太上皇立代王/为帝以安/隋室移檄/郡县改易/旗帜杂用绛白/以示突厥/

B.寂等乃请尊天子为太上皇/立代王/为帝以安/隋室移檄/郡县改易旗帜/杂用绛白/以示突厥/

C.寂等乃请尊天子/为太上皇立代王/为帝以安隋室/移檄郡县/改易旗帜杂/用绛白/以示突厥/

D.寂等乃请尊天子为太上皇/立代王为帝/以安隋室/移檄郡县/改易旗帜/杂用绛白/以示突厥/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.和亲，在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。

B.突厥，是中国古代边疆游牧民族，隋、唐之际，与铁勒种族组成帝国，占有漠北之地。

C.柱国，国都，亦用作官名，战国设置，原为保卫国都之官，后来为最高武官或勋官。

D.互市，中国历史上指对外贸易或同边境民族间贸易，最早为汉初同南越和匈奴通商。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.李渊做事沉稳，思虑周详。李渊致信可汗，辞卑礼厚，在得到突厥愿意支持自己的回复以后，依然保持清醒头脑，谨慎应对。

B.李渊大举义兵，名副其实。李渊之子建成、世民以仁行兵，不与百姓为难；攻克西河郡之后，只将郡丞处死，余者不戮一人。

C.李渊乐于倾听，善纳嘉言。李渊悉数采纳刘文静的结交突厥、让突厥资助大量军马的策略，并面授机宜、派其前往突厥请兵。

D.李渊开仓赈贫，深得人心。李渊开仓放粮、赈济百姓，引来更多人士前来投奔，壮大了军事力量，李渊将军队编为左右两路。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）若能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货，亦唯可汗所择。

（2）吾所以少取者，示贫，且不以为急故也。

【5】结合选文回答：李渊为什么与突厥始终保持若即若离的关系？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①读书破万卷，下笔如有神。

②人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。

③旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

④问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑤读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。

近日，你所在班级拟举办本学期读书经验交流会，请你从以上句子中任选两个，形成有机关联，联系自己的读书体验写一篇发言稿，表达你的感悟和思考。

要求：选好角度，符合情境，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。