2025-2026学年（上）期末厦门三年级质量检测语文

1、下列有关文言文化常识的解说,不正确的一项是

A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作。全称《春秋左氏传》,和《公羊传》《谷:梁传》合称“春秋三传”。

B.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调,音调欢畅;羽,声调平和。

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下至汉武帝。分本纪、世家、列传、书表五类。

D.参乘,亦作“骖乘”。古时乘车,站在车右担任警卫的人。乘,四匹马拉的车。

2、下列对课文中相关文化常识和典故的表述，不正确的一项是（   ）

A.二十八宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。“星分翼轸”“龙光射牛斗之墟”中的翼”“轸”“牛”“斗”都属于二十八宿。

B.古代驾车的马若是三匹或四匹，就有骖、服之分。中间驾辕的马叫服，两旁的叫骖。一说服左边的马叫骖，服右边的马叫騑。合称“骖騑”。骖服和骖騑，又泛指拉车的马或车马。

C.簪笏，指官职。簪，束发戴冠用来固定帽子的簪。笏，朝见皇帝时用来记事的手板。

D.书序，也作“叙”或“跋”，有如今日的“前言”，是说明书籍著述或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容的文章。一般写在书籍或文章前面。

3、下列句中加点词语的解释有误的一项是（   ）

A. 夫庸知其年之先后生于吾乎   庸：岂，哪

B. 臂非加长也   加：更加

C. 以其无礼于晋，且贰于楚也   贰：两次

D. 肃请得奉命吊表二子   吊：慰问

4、下列句中加点词语全部不是古今异义词的一项是

A.行李之往来   盖余所至，比好游者尚不能十一

B.樊将军以穷困来归丹   而世之奇伟、瑰怪、非常之观

C.沛公居山东时   多谢后世人，戒之慎勿忘

D.臣之壮也，犹不如人   自其不变者而观之，则物与我皆无尽也

5、下列诗句解说不正确的一项是：

A. 当时七夕笑牵牛。   ——用典，牛郎织女的传说

B. 庄生晓梦迷蝴蝶。   ——用典，庄周梦蝶的故事

C. 江州司马青衫湿。   ——青衫，唐代官职低的服色

D. 无边落木萧萧下。   ——落木，秋天叶子飘落的树木

6、阅读下面一篇论述类文章，完成小题。

汉代篆书的文化精神

篆书的应用遍及汉代日常生活的各个方面，其书法艺术也在继承了秦代小篆写法的基础上有了更高的审美追求和艺术表现。

秦王朝统一六国之后，秦始皇采用了丞相李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合者”，以秦系文字为基础统一全国文字。秦代篆书最具代表性的书法作品就是李斯所写的泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石。李斯是法家人物的代表，法家之于审美采取的是“好质而恶饰”的主张，反对各种形式的装饰。这也正是李斯小篆“省大篆之繁缛以趋简易”、笔画粗细均等、结体平正匀齐的原因。

秦亡汉兴，汉初采用了道家的“无为而治”的思想治国，汉武帝时又采用了董仲舒的意见“罢黜百家，独尊儒术”。与法家的审美思想相比，道家审美观超越了功利性的羁绊，而儒家审美观则强调了文（饰）与质的辩证统一关系。讲实用性也讲审美性，这是汉代美学思想对秦代美学思想的突破，也是汉代艺术繁荣发展的一个原因。

如果说以道、儒思想取代法家思想促使汉代审美趋于开放，那么，地域文化对于汉代艺术的发展起到了决定性的作用。李泽厚先生在《美的历程》一书中说道：“其实，汉文化就是楚文化……汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。”

与北国文化不同的是，这种弥漫着浪漫主义色彩的南国楚文化充满了想象、神人交织、赤兔金鸟、羽人戏龙……就像屈原《离骚》中所说的那样，“佩缤纷其繁饰兮，芳霏霏其弥章”。注重雕饰、充满想象，是其显著的审美特征。汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画像石等无不彰显着这种缤纷浪漫的情怀。

书法也是如此，汉代篆书线条一改秦篆的“玉箸”式样，提按波变，跌宕流动，充满了节奏变化。起笔时或藏或露，少有雷同；收笔处或作悬针，或为垂露，姿态万千；转折处或提或按，方圆兼备，虚实相生。瓦当铭文更能随形布势，随意生态，活泼多变；缪篆屈曲回环；鸟虫篆，笔画作鸟、虫、鱼状，更是将篆书的装饰意味、浪漫色彩发挥到了极致。

“圣人立象以尽意”，汉代流动瑰丽的篆书，所表达的正是汉代崇尚浪漫、重视装饰的审美追求。森严的秦文化之“法”与浪漫的楚文化之“意”在汉代篆书里交融，开创了中国书法史上辉煌的一页。

【1】下列对作者观点的理解，有误的一项是（   ）

A. 在审美上，以李斯为代表的法家反对各种形式的装饰，他的小篆笔画粗细均等、结体平正匀齐，体现了法家“好质而恶饰”的主张。

B. 泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石省去了大篆的繁缛而更趋简易，是秦代篆书最具代表性的书法作品。

C. 汉代融合了道家“无为而治”和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”治国思想，强调“文” “质”辩证统一的审美观。

D. 注重雕饰、充满想象，是南方楚文化显著的审美特征。汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画像石等都彰显着这种缤纷浪漫的情怀。

【2】下列对“汉代篆书的文化精神”的理解，有误的一项是（   ）

A. 汉代篆书是汉代审美趋于开放的产物。汉代美学思想突破了秦代美学思想，讲实用也讲审美，促使了包括篆书在内的汉代艺术的繁荣。

B. 楚汉浪漫主义取代了先秦的理性精神，主宰了两汉艺术的美学思潮。地域文化的深刻影响决定了汉代篆书的文化精神。

C. 汉代篆书提按波变，跌宕流动，充满了节奏变化；特别是鸟虫篆更将篆书的装饰意味和浪漫色彩发挥到了极致。

D. 汉代篆书既有道家“无为”的审美观，也有儒家“文质”辩证统一的思想；既有秦文化的森严法度，也有楚文化的浪漫情怀。

【3】下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（   ）

A. 秦始皇灭六国后采用李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合者”，以秦系文字为基础统一了全国文字。

B. 汉代篆书在书法艺术上继承了秦代小篆的写法，但与秦代小篆相比，它又有更高的审美追求和艺术表现。

C. 汉代篆书流动瑰丽，表达了汉代崇尚浪漫、重视装饰的审美追求，书写了中国书法史上辉煌的一页。

D. 汉代篆书在汉代繁荣发展，它的应用遍及汉代日常生活的各个方面，成为当时人人必须掌握的一种字体。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《明湖居听书》写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。”白居易《琵琶行》中也有类似的情景，以表现琵琶女的高超技艺，这两句是“_________________________，_________________”。

（2）《诗经；氓》开篇就回忆当初氓来商议婚事，却未能如愿的情景，女主人公给出的解释是“_________________________，_________________”。

（3）《蜀道难》中，李白极写了水石相击、山谷轰鸣的场面，大呼惊险后；不禁感慨道：“_________________________，_________________”。

8、补写出下列诗文中的空缺部分。

(1)________，________，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)故木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。（荀子《劝学》）

(3)巫医乐师百工之人，________，________，其可怪也欤！（韩愈《师说》）

(4)驾一叶之扁舟，________。寄蜉蝣于天地，________。（苏轼《赤壁赋》）

(5)故不积跬步，________。（荀子《劝学》）

(6)是造物者之无尽藏也，________。（苏轼《赤壁赋》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________ ， _______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

(2)陶渊明在《桃花源记》中描写渔人初到桃花源便被热情款待的句子是：“________________ ，____________________”。

(3)《钱塘湖春行》中作者直抒胸臆表达情感的句子是“__________，__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语》中说“吾日三省吾身”，而荀子在《劝学》中也提到了要博学和反省的两句是：“____________，____________。”

（2）李煜的《虞美人·春花秋月何时了》一词中用比喻、夸张、设问的手法写出愁思的多、深、广的句子是：________________，________________。

（3）刘裕曾在京口起兵北伐，是历史上一个跟京口有关的风流人物，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的两句是：“________________，________________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_______________，________________。”

（2）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：_______________，________________。

（3）《谏太宗十思疏》中,强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子：_______________，________________。

12、阅读下面两首诗，完成下面各题。

送梁六自洞庭山作①

唐·张说

巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。

闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

登岳阳楼

唐·杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

【注】①梁六为作者友人潭州（今湖南长沙）刺史梁知微，时途经岳州入朝，遂有与诗人的相遇。当时作者被贬为岳州刺史，在为梁知微举行的送别宴会上创作此诗。

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．张诗中“日见孤峰水上浮”的“浮”有动态感，是视觉错觉加上想象的产物，与杜诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的“浮”有异曲同工之妙。

B．张诗第三句由虚转实，由写景转抒情，以神仙“不可接”暗指入朝如登九重天，流露出一种难以追攀的莫名惆怅。

C．杜诗首联的“今”“昔”是时间上的对举，呼应了尾联“关山北”与“凭轩”在空间上的对应，都用虚实相生的手法，引发联想。

D．杜诗将江山的壮阔与个人胸襟的博大相互映衬，虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。

【2】同为描绘洞庭山水的佳作，两首诗在抒情的处理上各有千秋。请结合诗句具体分析这两首诗的不同情感。

13、阅读下面的文段，完成各题。

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

【1】对下列语句中加点词语解释有误的一项是

A. 郑既知亡矣  既：已经

B. 将焉取之   之：指代土地

C. 又肆其西封  肆：延伸扩张

D. 何厌之有   厌：厌烦

【2】“若舍郑以为东道主，行李之往来”一句中加点的词在文中的意思理解正确的一项是

A. 请客的主人   行装

B. 宴请的客人   行装

C. 宴请的客人   使者

D. 招待过客的主人  使者

【3】烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是

A. 秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。

B. 相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处的。

C. 秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。

D. 如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

游览山峰，有人多止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。游山如此，人生亦然。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，记述你的经历发现或论说你的观点看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。