2025-2026学年（上）期末澄迈三年级质量检测语文

1、下列加点的词都有活用现象的一组是( )

①秦军氾南 ②且贰于楚也 ③既东封郑   ④越国以鄙远 ⑤阙秦以利晋

⑥国危矣 ⑦君亦无所害 ⑧以乱易整

A. ①③⑤⑦   B. ①③④⑤

C. ②④⑥⑧   D. ②③⑤⑥

2、下列选项中说法不正确的一项是（   ）

A. 谋士程昱劝说曹操废掉汉献帝，但曹操觉得朝廷股肱尚多，不可轻动。于是借许田围猎观察动静。

B. 曹操派祢衡去招安刘表，祢衡后为黄祖所杀。

C. 关公被围困土山，和前来劝降的张辽约定三事：一为只降汉帝，不降曹操；二为二嫂处请给皇叔俸禄赡养，上下人等皆不许到门；三为但知刘皇叔去向，不管千里万里便当辞去。曹操听后爽快答应前两个条件，第三个却觉难从，后经张辽劝说才同意。。

D. 关羽护送嫂嫂过五关斩六将。关羽先过滑州界杀了黄河渡口守将秦琪，之后过东岭斩杀了孔秀，过洛阳斩杀了韩福、孟坦，过汜水斩杀了卞喜，最终在过荥阳时斩杀了王植，充分展示关羽作为一员虎将的英姿。

3、下列加横线词解释有错误的一项是（ ）

A. 秦王必悦见臣（动词，接见） 图穷而匕首见（动词，显露）

B. 共其乏困  （代词，指代使者） 失其所与，不知  （连词，表假设，译为“如果”）

C. 子亦有不利焉（表陈述语气） 焉用亡郑以陪邻（疑问代词，何）

D. 不得持尺兵（兵器） 秦兵旦暮渡易水（军队）

4、下列各句中,加横线的熟语使用正确的一项是（   ）

A. 作为一个高级技师,他对自己的工作掌握得非常熟练,已经达到了目无全牛的境界。

B. 在游戏公测的时候,他们一起玩了很多次,可屡试不爽,总觉得不够尽兴。

C. 莫言获得诺贝尔文学奖之后,他的家人和朋友都欢天喜地,弹冠相庆。

D. 虽然我的成绩没你好,但是你也不能五十步笑百步,更不应该看不起我。

5、下列选项中与例句句式相同的一项是（  ）

例句：太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

A. 亚父者，范增也。   B. 群臣侍殿上者，不得持尺兵。

C. 夫晋，何厌之有。   D. 而燕国见陵之耻除矣。

6、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。

现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

（摘自蔡元培《就任北京大学校长之演说》）

材料二：

北大从来不止是一所学校，她是人们心中的图腾，寄托着民族的未来和希望；未名湖从来不止是一潭湖水，它荡漾着学者淡泊名利的誓言；静园也从来不止是一席草坪，它承载着学子仰望星空、追求真理的执着！这里的一木一石，即使再普通不过的园林景观，也都被赋予了太多的梦想与期望。的确，世界上恐怕从来没有一所大学能如北大这样，与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。新文化运动中心、“五四”运动策源地、最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地、学者大师的摇篮，辉煌的历史，使北京大学成为一代又一代人，探求真理、追求理想的精神家园。

在我的心中，北大就像是一个大家庭，老师、学生、工作人员和校友都是我们这个大家庭中重要的成员，亲情和规矩把我们紧密联系在一起。师生如父子，老师总是想把他的一切传授给学生，希望他们超越自己；同窗如兄弟，共同的学习生活，使他们心心相印，质朴纯真；同事如亲人，虽然来自五湖四海，但共同的理想与追求，使我们亲密无间、肝胆相照。大学是传播和创造知识的场所，教学和学术研究都是高度个性化的创造性劳动，只有在宽松的氛围中，才能碰撞出创造的思想和火花。学生也只有在错误和失败中，才能成长和坚强。大学有责任营造宽松自由的学术氛围，无论是教师学生，还是校长院长，没有高低贵贱，不论学派亲疏，大家都心平气和，平等地争论学术，探讨学校发展。

（摘自林建华《大学是个大家庭——北大新校长就职演讲》）

【1】下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 材料一中蔡元培认为，大学与专科学校之间最大的区别是，大学是研究学问的地方，而专科学校是谋求做官发财的地方。

B. 材料一中蔡元培认为，如果一个人求学的宗旨不正确，就会在学习中不问学习之有无，只在考试中追求分数的多寡。

C. 材料二中林建华回顾了北大与中华民族命运紧密相连的历史，认为北大在中国不止是一所学校，更是人们心中的图腾。

D. 材料二中林建华表达了营造宽松自由的学术氛围，不分高低贵贱和学派亲疏，平等地争论学术，共谋学校发展的美好愿景。

【2】下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A. 材料一中演讲者要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官发财而来。

B. 材料二中演讲者饱含深情地赞美了北大在中国的发展过程中的巨大功绩，把北大比作一个家，体现了演讲者的家国情怀。

C. 两位校长在演讲中都要求北大的学者应该淡泊名利，执着地追求真理，这体现了他们都有着教育家的眼光和智慧。

D. 不同的时代背景，不同的演讲对象，所以两位校长提出了不同的要求，但这些要求都体现他们改革的勇气和实干的务实精神。

【3】请根据上面两则材料概括演讲词的主要特点，并结合选文简要分析。

7、补写出下列句中空缺的部分。

（1）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“__________，____________________”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。

（2）《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：___________________________，_____________________________。

（3）《赤壁赋》中从侧面来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：_____________________，__________________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《登高》中“_____，____”一句既写出郁积心中的自身之悲，又道出国运之恨。

(2)《蜀道难》中摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“________，______”。

(3)《观沧海》中“_________，______”一句描写了水波动荡、山岛髙耸的壮美景色。

9、默写

（1）《念奴娇·赤壁怀古》上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除了陡峭的山崖，还有_________________。  

（2）《雨霖铃》（柳永）中想象别后酒醒的情景，被称为“古今俊语”为人传诵的名句是：“___________________________________。”

（3）《醉花阴》中最后三句直抒胸臆，亦以景见情，其中_________一句，以物拟人，地写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。

（4）《水龙吟·登建康赏心亭》中抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度年华的愤慨和苦痛的句子是： ___________________________________________！

（5）《永遇乐。京口北固亭怀古》中辛弃疾以廉颇自比，既表明自己抗金决心又抒发忧愁之情的句子______________________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“______，______”两句指出清风、明月是大自然赐予人所共享的宝藏，体现了作者心境的豁达。

（2）荀子《劝学》中以“______”而不能走出很远和“______”却能卓有功效的对比，论证了学习贵在坚持的观点。

（3）古诗词常借助禽鸟的意象来渲染氛围、表情达意，请从曹操的《短歌行》、李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《登高》中选出两句为例：“______”“______”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，荀子以“假舆马”“假舟楫”为例，得出“____________，___________”的结论。

（2）韩愈的《师说》中，作者用一个对偶句一针见血地指出了有些“士大夫之族”不愿意相互学习的借口是：“___________，______________”。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“___________，___________”。

（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“_____________，______________”。

（5）刘禹锡在《陋室铭》中以“___________，_____________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤，安贫乐道的情怀。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

公安县怀古①

杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。

寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名②。

维舟倚前浦，长啸一含情。

注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷 ”，“江水”之“深”。

B．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。

C．颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。

D．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。

E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。

【2】本诗与杜甫的《咏怀古迹》（其三）（“群山万壑赴荆门”）在思想情感上有何异同？请简要分析。

13、阅读下文，完成下面小题。

烛之武退秦师

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

③夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

④子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】写出下列加点词在句中的意思。

（1）晋军函陵( )     （2）行李之往来( )

（3）既东封郑( )     （4）若不阙秦( )

【2】下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的一项是（       ）

A．以其无礼于晋          以此任物，亦必悖矣

B．是寡人之过也          交戟之卫士欲止不内

C．若亡郑而有益于君          所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎

D．吾其还也          百亩之田，勿夺其时

【3】把文中划线句翻译成现代汉语。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

【4】结合具体内容，分析本文是如何刻画烛之武的形象的。

【5】《孟子·尽心下》指出：“春秋无义战。”意思是春秋时期没有正义的战争。请你结合本文晋、秦、郑三个国家的做法谈谈对这句话的理解。

14、请以“长大的感觉”为题，写一篇不少于800字的记叙文。