2025-2026学年（上）期末德州三年级质量检测语文

1、下列句中加线字的解释有误的一项是（ ）

A. 道芷阳间行 道：取道

B. 被八创 被：受

C. 以乱易整 易：容易

D. 失其所与与：结交

2、下列各句的句式，与其他三项不同的是（   ）

A. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

B. 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。

C. 夫六国与秦皆诸侯。

D. 族秦者，秦也，非天下也。

3、下列文化常识表述错误的一项是（ ）

A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B.词依字数多少来划分， 分为小令、中调、长调。

C.《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书，相传为鲁国史官左丘明所作。

D.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徽是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。

4、下列加点的词语，意义和用法相同的一项是（   ）

A．①寡固不可以敌众②臣固知王之不忍也

B．①故以羊易之也②挟太山以超北海

C．①王无异于百姓之以王为爱也②天下可运于掌

D．①风乎舞雩，咏而归。②莅中国而抚四夷也

5、下列各句中，表达得体的一句是

A. 新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

B. 氯化钠，无色立方结晶或细小结晶粉末，是盐巴的主要成分。

C. 《向上吧，诗词》中的杨强，因为在诗词方面的优秀表现，得到最大的诗词类微信平台“诗词世界”的垂青。

D. 小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

早晨

陈忠实

后院的鸡棚里传来一声雄壮而又宏亮的鸡啼，冯老五醒来了。为了等待儿子，他昨晚压根儿就不曾解过纽扣。冯老五走出上房，一边结紧腰里的带子，一边走到小院里。天已经放晴了，农历正月末尾的一弯残月，挂在东塬顶上。

儿子住的厢房的木门板上，始终挂着一把铁皮锁子。

天麻麻明，村子里很静，他拉开街门的木栓，跨过高高的门坎，准备清扫街道的时候，河滩里一阵叽叽嘎嘎的笑闹声传过来了……

他似乎立刻预感到，那里边就有他的儿子。他侧耳静听，终于逮住了儿子一声浑厚的话音，更加证实了预感。

冯老五把扫帚顺着门框立好，就走过门前的场地，下了场塄，走上通河堤的田间土道。走上三号大坝，他吃惊地看见，在二号坝头上，他的儿子——冯豹子，正和两个青年在冰窟窿里掏水洗脸呢。

这就是老伴告诉他的昨天后晌选出来的三个干部，夸下海口要让三队致富的三个人手！他们洗毕了，相继站起来，其中一个大概发现了老五，给他的儿子——那个只穿着绿黄线衣的高个子指一指，儿子回头一看，随之就朝父亲站着的石坝走来。

“爸！”儿子站在当面，有点不自然，“你一大早跑来……”

冯老五故意问：“你仨在这儿弄啥？”

“开会。”儿子说，“三队管委会第一次开会。”

“开啥会？”

“社员会。”

“开社员会做啥？”

“研究今年的生产、管理和制度。”儿子说，“我仨夜里凑了个计划，想交社员讨论。”

冯老五冷冷地说：“先甭张罗吧！你们选举的干部合不合乎原则？为啥不给支部打招呼？”

“开选举会的时候，你到公社去了，到处找不见，就叫副支书参加了。你不在，副书记就不能当家？”

“等支部研究以后再说。”冯老五说。

“不行，爸爸！我们昨晚研究决定了。”豹子恳求说，“你不能……叫俺们新班子的头一个决议就落空。”

“不行，得支部研究以后再说。”冯老五觉得，在那两个小伙面前，只有抬出支部来，才能压住阵脚。他严厉地对儿子说，“回家！我有话说。”

豹子站在原地，两条浓浓的黑眉毛朝鼻梁上头挤，挤起来两道高高的肉梁。他沉默着，不看爸爸，也不看那俩同伴，半天，他猛然转过身，对那俩小伙说：“你俩回村，打铃！开会！”

冯老五木然了，脸刷的红了，站在对面的儿子，既不尊重支部，又不尊重父亲，狂得没个样了哇！他气得说不出话，“你……”

“二牛，你去打铃，挨家挨户都招呼一下；忍娃，你到饲养室，把会场打扫干净！”

二牛和忍娃又转过身，奔跑着走了。

天亮了，东山顶峰的那一片蛋青色愈来愈透亮，开始现出明亮净洁的白光。群山，河川，南塬和北岭，已经呈现出清晰的轮廓。

一阵沉默。

冯老五点着了旱烟，看着儿子，恨铁不成钢地说：“你知道我昨日到公社做啥去了？”

“知道。”儿子很平静地说，“给我寻出路。”

“既然你知道，为啥还要把队长接到手上？”

儿子走到他跟前：“你知道我为啥要当这个队长吗？”

冯老五转过头，瞅着儿子。

“我为你！”

“为我？”冯老五吃惊了，莫名其妙！

“为你。”儿子肯定说，“你知不知道社员对你的看法？”

“我当干部二十多年，一没偷，二没抢！谁对我有啥看法？”冯老五理直气壮，“你娃……哼！”

“可是，你起手当干部的时候，大家分的粮食能吃饱，干了二十多年，现在倒吃不饱了！我参军那年，劳值二毛三，去年复员回来，长了七分，三毛！”豹子说。

“爸！社员说你是个好人。”豹子继续说，“可也对你不抱啥希望。”

村口传来二牛呼叫豹子的声音。

“爸，我要开会去了。”豹子说，“你也该去听听，你是支书，又是三队的社员！”

“我不去！”冯老五说。

“你该去！爸！”豹子说，“我们给社员拿出一个新管理办法，你听了会吃惊的！”

“你……怎么弄？”冯老五担心，“要注意政策性！”豹子已经走了，回过头来，得意地说：“大闹！红红火火地闹！怎样能叫社员吃饱穿暖就怎样闹！”

冯老五看着儿子走下河堤，扯开步子，朝村庄走去。

太阳刚刚冒红，把群山的峰顶染成了红色，雪地里闪烁出耀眼的色彩。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．冯老五跨过高高的门坎，准备清扫街道，实际是想找儿子，但作为村支书，又拉不开面子到处去找，动作描写表现出人物细腻的心理。

B．冯豹子和两个青年在冰窟隆里掏水洗脸的情节表现出农村青年想有所作为的激昂情绪，为后文冯豹子不给父亲面子，立刻做出决定做铺垫。

C．“冯老五觉得，在那两个小伙面前，只有抬出支部来，才能压住阵脚”，这个情节表明农村的保守派已经败给了锐意改革的新人。

D．冯豹子忤逆父亲，说社员对冯老五不抱啥希望，虽然是对父亲的极大不孝，但也反映出他极力想带领社员摆脱贫困的热情。

【2】小说开头和结尾的几处景物描写恰到好处，请分析其作用。

【3】本篇小说的主人公，有人认为是父亲冯老五，有人认为是儿子冯豹子，你认为是谁呢？请做出选择，并说说理由。

7、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）漫江碧透，______________，鹰击长空，______________，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）__________________，_____________，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

（3）问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。______________，_____________。（韩愈《师说》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中也有一句相似的感叹：“_________________，_____________________。”

（2）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的箫声之美。

（3）“有志矣，_________________，_________________，亦不能至也。”说明做好一件事，光有“志”是不够的，还需要借助“力”才能实现。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《咏怀古迹》（其三）写尽王昭君一生悲剧的句子是：“_______，_______”。

（2）杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“_______，_______”。

（3）白居易《琵琶行》中借环境描写表现琵琶女演奏结束但余韵未了的一句是：“_______，_______”。

（4）杜甫曾感慨“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。《寡人之于国也》中叙写类似这种社会现状的语句是：“_______，_______”。

10、将下列诗句补充完整。

（1）不稼不穑 ，________________？

（2）坎坎伐轮兮,________________。

（3）诚既勇兮又以武，____________________。

（4）_______________，脉脉不得语。

（5）羁鸟恋旧林，_______________。

（6）________________,桃李罗堂前。

（7）捐躯赴国难，______________。

（8）_______________，俯身散马蹄。

（9）______________________,不尽长江滚滚来。

（10）随风潜入夜,_______________。

11、补写出下列名篇名句中空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“________________，________________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说“________________，________________”即可看出来。

（3）很多成语出自典籍。例如《庖丁解牛》中，从“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也”引申出成语“________________”；从“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”引申出成语“________________”

（4）《鸿门宴》中表明做大事不必拘泥于细枝末节的句子是：“________________，________________。”

（5）《劝学》中“________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______”。这说明了通过学习可以弥补自己不足的道理。

（6）“没有人是天生懂道理的”，《师说》中的“________________，________________”这句也表达了同类意思。

12、阅读下面的唐诗，完成后面的题。

终南别业

【唐】 王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联表述了诗人自己进入中年以后即开始厌倦尘俗的情绪，晚年归隐于终南山边。

B．颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。

C．尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。

D．这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的心境。语言华美绚丽。

【2】这首诗的颈联“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。

13、阅读下面文言文，并按要求回答问题：

问说（节选）  清 刘开

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。” 孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？

 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉。如是，则天下几无可问之人。

不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能；事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎？且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 非学无以致疑 致：招致，取得

B. 忌之而不愿问焉 忌：避免 戒除

C. 不如己者，轻之而不屑问焉 轻：轻视

D. 理有未安，妄以臆度 度：揣测

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 问焉以求一得   问之人以试其能

B. 贤于己者，问焉以破其疑   取其有益于身而已

C. 不然，则所问非所学焉   积土成山，风雨兴焉

D. 好学而不勤问   所谓交相问难，审问而明辨之也

【3】下列语句编为四组，全部反映勤问的重要性的一组是

①非问无以广识   ②《书》不云乎？“好问则裕。”

③询天下之异文鄙事以快言论   ④事之至难解者，问之人以穷其短

⑤智者千虑，必有一失   ⑥理无专在，而学无止境也，然则问可少耶

A. ②③④   B. ①③⑤   C. ①②⑥   D. ④⑤⑥

【4】翻译下列句子

（1）是己而非人，俗之同病。

（2）事之至难解者，问之人以穷其短。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年9月28日庚子年祭孔大典在曲阜孔庙举行，五句国人不可不知的《论语》经典公布，分别是：智者乐水，仁者乐山；工欲善其事，必先利其器；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；知其不可为而为之。

对上面五句经典名言你有怎样的经历或思考？请任选其中一两句为内容写一篇文章，角度自选，文体不限，自拟标题，不要脱离材料的内容及材料范围，不得套作，不得抄袭，不少于800字。