2025-2026学年（上）期末淮北三年级质量检测语文

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（     ）

A．虔诚（qián）   褶皱（zhé）   慷慨（kǎi）     斟酌（zhēn）

B．粗糙（zào）     凛冽（lǐn）   惆怅（chànɡ） 怂恿（sǒnɡ）

C．慰劳（wèi）   贪婪（lán）     屋檐（yán）     挂匾（biǎn）

D．点缀（zhuì）   包扎（zhā）   赤裸（luǒ）     羞涩（sè）

2、下列诗句中，与爱国无关的一项是（       ）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

B．死去元知万事空，但悲不见九州同。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

3、（题文）下列句子，与例句句式特点相同的一项是

例句：问征夫以前路

A. 冰，水为之，而寒于水

B. 蚓无爪牙之利

C. 遂见用于小邑

D. 胡为乎遑遑欲何之

4、对下列各句的修辞手法，与其他三句不同的一项：（  ）

A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

C．夏虫也为我沉默。

D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

5、对下列各组句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 与：赞同    六王毕，四海一  毕：完结

B．族秦者秦也，非天下也   族：灭族          士大夫之族     族：众

C．微夫人之力不及此   微：无，没有          吾得兄事之   事：侍奉

D．缦立远视，而望幸焉  缦立：久立            奈何取之尽锱铢    取：拿

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

水边的文字屋

曹文轩

①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，很像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。谁谁在哪张床上，谁坐在桌子的哪一边，不停地说着。屋子盖起来了，大家在嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了。

②我更喜欢独自一个人盖屋子。

③那时，我既是设计师，又是泥瓦工、木匠和听使唤的小工。我对我发布命令：“搬砖去！”于是，我答应了一声：“哎！”就搬砖去一一哪里有什么砖，只是一个逼真的虚拟的动作，一边忙碌一边不住地在嘴里说着：“这里是门！”“这个房间是爸爸妈妈的，这个呢一一小的，不，大的，是我的！我要睡一个大大的房间！窗子外面是一条大河！”……那时的田野上，也许就我一个人，那时，也许四周是滚滚的金色的麦浪，也许四周是正在扬花的一望无际的稻子。我很投入，除了这屋子，就什么也感觉不到了。终于，那屋子落成了，那时，也许有一只野鸭的队伍从天空飞过，也许，天空光溜溜的，就是一派纯粹的蓝。我盘腿坐在我的屋子跟前，静静地看着它。那是我的作品，没有任何人参与的作品。我欣赏着它，这种欣赏与米开朗基罗完成教堂顶上的一幅流芳百世的作品之后的欣赏，其实并无两样。

④再后来就有了一种玩具——积木。

⑤我依旧痴迷于建屋。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。它会一连好几天矗立在那里，就像现在看到的一座经典性的建筑，直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。

⑥屋子，是一个小小的孩子就会有的意象，因为那是人类祖先遗存下的意象。这就是为什么第一堂美术课往往总是老师先在黑板上画上一个平行四边形，然后再用几条长长短短的、横着的竖着的直线画一座屋子的原因。

⑦屋子就是家。

⑧屋子是人类最古老的记忆。

⑨屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园。家是神圣不可侵犯的。家的意义是不可穷尽的。

⑩当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，反而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。

⑪文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。

⑫无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。

⑬多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。

⑭我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边的。

（有删改）

注释：曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。代表作有小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 第一自然段回忆童年孩子们共同盖屋，为文章营造了一种轻松而愉悦的氛围。同时点出全文的重要话题是建造屋子。

B. 从作者的童年经历和成年经历来看，只要作者拥有自己搭建的能满足他创造精神的屋子，就不再需要物质的屋子了。

C. 孩童时期的作者之所以沉迷于欣赏自己建造的屋子，其实是和米开朗基罗一样，沉浸于欣赏自己造物的美丽与纯粹。

D. “建造屋子”是一个具有象征意义的行为，象征着个体为自身建造一个温暖的家，建造一个灵魂的安置之地。

【2】请结合全文，概括文中“屋子”的涵义。

【3】作者认为，文字构建的屋子是他精神上的庇护所，为什么？请结合文本与实际，谈谈你在文字中获得的庇护。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：_______，________。

（2）《短歌行》中曹操用周公的典故表现了他求贤若渴心情的诗句是：_______，________。

（3）《梦游天姥吟留别》抒发对世间万物繁盛却如流水转瞬即逝的感慨的句子是：_______，________。

（4）杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_______，________。

（5）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_______，________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

8、情景默写。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，从冉有述志时说“__________________，___________________”即可看他性格的谦虚。

（2）《齐桓晋文之事》中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是“__________________，___________________”。

（3）《庖丁解牛》中最能代表庖丁观点的句子是“__________________，___________________”。

（4）《烛之武退秦师》中烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，“__________________，___________________”两句以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权。

（5）《鸿门宴》中与“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”有异曲同工之妙的句子是“__________________，___________________”。

（6）《谏逐客书》中，作者先后列举泰山高大和河海深邃的例子，是为了说明“__________________，___________________”。

9、（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“____________”一句写周瑜的服饰，写其有儒将风度；“_________”一句写其韬略，写出了其沉着的性格。

（2）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“____________”之雄心，也怕会是“_____________”的结局。

（3）爱国，是人世间最深层、最持久的情感。《登高》中，“__________，_______”两句表现了诗人社甫心忧国事、朴素深沉的爱国情怀。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）在《荆轲刺秦王》中，荆轲临行前所唱的脍炙人口的歌词是：“_________，______！”

（2）《论语》中阐述了 孔子 “仁者爱人” 的思想，怎样才能达到“仁” 呢？孔子认为用一句话来说，就是：“__________！___________ ，___________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时说，希望通过三年努力达到的治国理想是“______，______”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂子路的原因是“______，______”。

（3）孟子认为如果加强学校教育，重视教化百姓知孝悌之义，老人就会得到尊敬和帮助，在《齐桓晋文之事》中表现这个结果的具体句子是：“______。”

（4）与《庖丁解牛》相关的成语有“______ ”。（除“庖丁解牛”外试举一例）

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

奉陪郑驸马韦曲①

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。

绿樽须尽日，白发好禁春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。

何时占丛竹，头戴小乌巾。

注释：①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。

【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A. 诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。

B. 三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。

C. 五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。

D. 此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。

E. 诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。

【2】前人引《南史》中“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”给本诗中“小乌巾”作注，请结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

13、阅读杜牧《阿房宫赋》的片断，完成下面小题。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【1】下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．千万人之心也/五亩之宅，树之以桑

B．多于市人之言语/佚之狐言于郑伯

C．则足以拒秦/举以予人，如泣草芥

D．后人哀之而不鉴之/度义而后动

【2】下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B．第一段写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．作者在第二段指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

习近平总书记青年时代在陕西延川县文安驿公社梁家河大队插队时，种地、拉煤、打坝、挑粪……什么活儿都干，什么苦都吃，是乡亲们眼中“吃苦耐劳的好后生”。

材料二：

随着社会的发展和生活条件的日益改善，我们的劳动观念却越来越淡化，越来越多的孩子不会劳动、不爱劳动、不愿劳动，甚至不参与简单的家务劳动。北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，而我国只有12分钟。

五月是学校劳动教育的宣讲月，作为本班的宣讲员，你认为当代青年应该树立怎样的劳动观？请结合上述材料写一篇发言稿，体现自己的思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。