2025-2026学年（上）期末廊坊三年级质量检测语文

1、下列对文学常识与文化常识的叙述，不正确的一项是

A. 《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《曹刿论战》《烛之武退秦师》都选自《左传》。

B. 古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲凉。

C. 古代礼仪，宴席的四面坐位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向侍坐。帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，宾东向，主西向。

D. 春秋时期天子之下有公、侯、伯、子、男五等爵位，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。各诸侯国内，置卿、大夫、士等爵位。

2、小方同学想搜集一些古人名言来指导自己待人接物，以下选项中不合适的一项是（     ）

A．德不孤，必有邻。

B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C．静坐常思己过，闲谈莫论人非。

D．敬人者人恒敬之，恶人者人恒恶之。

3、下列句子中加点词不含古今异义的一项（ ）

A．樊将军以穷困来归丹

B．微夫人之力不及此

C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

D．荆轲知太子不忍

4、下列各组句子不属于宾语前置的一项是（ ）

A．大王来何操

B．何陋之有

C．吾谁与归

D．安在公子能急人之困也

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

在学校的日子里，我没有什么特别的感觉， ， ， ， ， ， 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

① 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

② 这时你可能非常留恋过去的日子

③ 突然发现它写得真好

④ 你回过头来，其实一切都在改变

⑤ 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

⑥ 现在要离开这个工作了七年的学校

A．①②④⑤⑥③

B．①⑥②⑤③④

C．⑥②⑤①④③

D．⑥⑤③①④②

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

木梳

耿翔

我愿意从情感上，把乡村与一把木梳联系起来。

有时候想：一个乡村，就是一把木梳的乡村。它的许多精细的事物，都像一位村妇，坐在晴天或雨天里，用木梳梳理自己的头发。而身体上有无疼痛，心底里有无欢乐，这把木头的梳子，是能够最先感觉得到的。

我对木梳的记忆，也是从母亲身上开始的。

在我们家里，木梳是和母亲一起醒来的。准确地说，太阳还在五峰山上睡着，庄稼还在田野上睡着，鸟儿还在树枝上睡着。一村人还在土炕上睡着，而母亲已经起来了。她的身子，应该在每个黎明之前，最先被一丝亮光照耀过的。她的手指，在触摸每个日子的时候，也是最先被一把木梳拉住的。

母亲的每一天，都是从头上开始。

开始用一把木梳，把一夜的睡梦梳理出去，也把一天的精神梳理出来。那时候，她是坐在靠窗户的炕沿上，借着透过窗户纸的亮光，梳理自己的头发的。母亲一生的清爽，应该来自每天晨起的梳头。你想，一丝透天透地的晨光，一缕润心润肺的晨风，一声入耳入骨的晨鸣，和着一把木梳的齿痕，在母亲的头上移动着。这些藏在大自然身上的东西，不仅会贯通母亲的血脉，也会在她身上，唤起一些劳动的激情。

梳好头的母亲，从炕上整洁地下到地上，就再也不会停止一天的走动。

她多数是在院子里，梳理着生活里的农事：纺线、织布、缝衣、晒粮。

她也要走到田地里，梳理着季节里的农事：种豆、割麦、斫谷、打场。

母亲的一生，就是在土地上为我们梳理日子，把身子沉浸在二十四个节气里。她在劳动中付出的是什么，这把天天走进她头发里的木梳，是最清楚的。因为只有它，能零距离地走近母亲好看的头发。我也发现，这把和母亲一起处在岁月里的木梳，不像母亲的脸上和身上，开始有了一种沧桑感，而是越来越光亮。

那些被母亲握出汗味的木纹，也越发夺目了。

我想那是母亲身上的气味，让一把极其原始简单的木梳，得到了很好的浸润。就像我和姐姐，还有憨厚的父亲，天天从母亲身上得到的滋润一样，它会使我们生命的每一个部分，在蓝天下的田野里，像庄稼一样健康生长。

后来我明白，那把木梳是母亲用来缓解身上的疼痛的。

我懂母亲，一生是一个精神清爽的人，也是一个精神愁苦的人。作为一位女人，她的负重是双重的。她有一个让她一生不开心的娘家，为了那个破败的家，她操碎了一颗属于女人的心。她守了一辈子的我们的家，也是她用了一生的时间，像梳她的头发一样，一天天梳整齐的。在马坊这块土地上，她被贫穷折磨过，被乡俗折磨过，也被亲情折磨过。她瘦削的身体，承受过生命中不能承受之重。比如大姐，因一次意外从树上掉下来，被摔成了一个病人。她的骨头没有受伤，但精神受了很深的伤。她拖累了母亲好多年，是带着病身子出嫁的。我不能想象，那个时候的母亲，内心的深处有多疼？或许是上天感念她的善良，竟让大姐的病出奇地好了。还有二姐，一个言语不多的女子，嫁给了一个让她吃尽苦头的人家。我的印象里，姐夫和姐姐在这个人口很多的家庭里，是一对受苦人。她的生命的路程太短了，短到母亲还健在时，就离开了这个进错门的家。记得埋二姐的那天，母亲在我单位的一座房背后，一个人哭了一场，我们回来时，看见她手握一把木梳，心绪很乱地，有一下没一下地梳着头发。

这与我记忆中的动作，完全不一样。

这时的木梳，以及木梳的移动，是对伤痛的一种掩饰。

再后来，就是母亲去世的那天，我是被一阵梳头声惊醒的。很多年了，木梳在母亲头上移动的声音，已有些淡漠。我睁开眼睛，看见母亲背对着我，正在仔细地梳着她的头。木梳在她的手里一上一下，穿过头发的丝丝声，听得我有些悲伤。那些光亮的木梳齿，像木匠们手里的银子，从我身上狠劲地锯过。我平静的心里，突然有了生命中最疼痛的感觉。我以为这是平常的一次梳头，没想到这是她留给我的最后一张剪影。

我是记着母亲梳头的动作，送走母亲的。

也是听着母亲梳头的声音，送走母亲的。

一个人的一生，就这样在土地上走完了，我一直思考：她把最后的日子，也要留给白发挽洗？也要木梳朗诵着休止？作为她的儿子，我希望把她放在那个梳头的场景里，供一颗心时时记忆。

因为穿梭的木梳，是我接近母亲时最可靠的物件。

木色的冷清，木纹的灰暗，不磨损它从乡村的早晨，雨露一样带来母亲身上的气息。我要用一生的时间，记住残缺的齿痕，印在母亲单薄如麻的身体里，也是马坊的齿痕。

我不说出时间的天空，把多少重量压在母亲的头上？

只想告诉你：她一生用木梳，从头缓解乡村的疼痛。

（选自《母亲本纪》有删改）

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．作者用木梳建立起了乡村与母亲的联系，旨在表达作者对母亲、对乡村的怀念。

B．母亲梳头、梳理农事、背负疼痛等场景，呈现了一位勤劳、慈爱、隐忍的母亲。

C．文章开篇点题，并用自己对乡村的独特感受引出对母亲的回忆，结尾照应开头。

D．本文情感细腻真挚，句式整散结合，语言富有张力，充满诗意，读来感人肺腑。

【2】请简要赏析文中画横线的句子。

（1）你想，一丝透天透地的晨光，一缕润心润肺的晨风，一声入耳入骨的晨鸣，和着一把木梳的齿痕，在母亲的头上移动着。

（2）那些光亮的木梳齿，像木匠们手里的锯子，从我身上狠劲地锯过。

【3】如何理解“我懂母亲一生是一个精神清爽的人，也是一个精神愁苦的人”？请结合上下文简析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）____________，_____________，谁主沉浮？

（2）那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；____________，_________________。

（3）__________，______________，发尽上指冠。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“_____________，_____________”。

（2）在《六国论》中，写子孙不爱惜土地的句子是“_____________，_____________”。

（3）《念奴娇·过洞庭》中词人写自己舀尽西江的水，用北斗七星作为酒器，低斟浅酌地招待天地万物的句子是“_____________，________________，____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“___________，____________”。

（2）杜甫在《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：______________，_______________。

（3）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“________________，________________”两句就表达了一种凄凉之意。

10、名篇名句默写

（1）清风徐来，   。举酒属客，诵明月之诗，   。

（2）月出于东山之上，   。

（3）耳得之而为声， ，取之无禁，用之不竭，

  ， 。

11、补写下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《再别康桥》中用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是：“寻梦？______，__________，满载一船星辉，______。”

(2)《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染氛围，表明荆轲慷慨赴难、为国捐躯的句子是：“_______，______。”

(3)《记念刘和珍君》中作者认为真正的猛士应该这样的：_____，_________。

(4)《雨巷》中描写丁香姑娘消失的地方的诗句是：_________，走尽这雨巷。

(5)《沁园春·长沙》表现同学少年意气风发、强劲有力的诗句：____，________。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送李副使赴碛西官军

岑参

火山六月应更热，赤亭道口行人绝。

知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台②月。

脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注】①祁连城，在今甘肃省张掖县西南。②轮台：唐代庭州有轮台县，这里指汉置古轮台（今新疆轮台县东南），李副使赴碛西经过此地。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联诗人不从饯行话别落笔，而以火山、赤亭起句，造成一个特殊的背景，烘托出李副使不畏艰苦、毅然应命前行的豪迈气概。

B．颔联明写李副使不平凡的经历，暗示出他长期驰骋沙场，并故作反问，激励其一往无前。

C．颈联以招呼、劝说的口气，挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别。这表达了诗人对友人依依不舍的惆怅之情。

D．整首诗中，作者只是以知己的身份说话行事，祝酒劝饮，然而字里行间却充满英雄豪气，使人读来感到激动振奋。

【2】有人说“读岑参诗，可知盛唐气象”，你对这句话是如何理解的？请结合本诗简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃以所乘骓马赐亭长，令骑皆下马步行，持短兵接战。独藉所杀汉军数百人，身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指示中郎骑王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。楚地悉定，独鲁不下。汉王引天下兵欲屠之。至其城下，犹闻弦诵之声。为其守礼义之国，为主死节，乃持项王头以示鲁父兄，鲁乃降。汉王以贵公礼葬项王于谷城亲为发哀哭之而去诸项氏枝属皆不诛封项伯等四人皆为列侯赐姓刘氏诸民略在楚者皆归之春正月，诸侯王皆上疏，请尊汉王为皇帝。二月甲午，王即皇帝位于汜水之阳。帝西都洛阳。夏五月，帝置酒洛阳南宫，上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情，吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利。项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。”群臣说服。

（节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．汉王以鲁公礼葬项王/于谷城亲为发哀/哭之而去/诸项氏枝属皆不诛/封项伯等四人皆为列侯/赐姓刘氏/诸民略/在楚者皆归之/

B．汉王以鲁公礼葬项王于谷城/亲为发哀/哭之而去/诸项氏枝属皆不诛/封项伯等四人皆为列侯/赐姓刘氏/诸民略在楚者/皆归之/

C．汉王以鲁公礼葬项王于谷城/亲为发哀/哭之而去诸/项氏枝属皆不诛/封项伯等四人皆为列侯/赐姓刘氏/诸民略/在楚者皆归之/

D．汉王以鲁公礼葬项王/于谷城亲为发哀/哭之而去诸/项氏枝属皆不诛/封项伯等四人皆为列侯/赐姓刘氏/诸民略在楚者/皆归之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．亭长，官名。秦汉时，十里一亭，设亭长一人，掌治安、诉讼、旅宿等事。

B．弦诵，乐歌声与读书声，泛指学校教学活动。语本《礼记》：“春诵，夏弦。”

C．皇帝，封建国家最高统治者称号。自周始，天子称皇帝，之前多称帝或王。

D．运筹，制定策略，谋划。筹本为计数的用具，多用竹子制成，后代指谋划。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．项羽不愿渡江，因为他觉得兵败是上天要灭亡他，况且当初他与八千子弟渡江西征，现在仅剩他一人生还，他无脸面再见江东父老。

B．在与汉军厮杀中，项羽身遭十余处创伤，他听说汉王悬赏千金购买自己的头颅，还有分封万户之地的赏赐，就送了个人情给吕马童，自刎而死。

C．高起等人认为高帝不吝啬，只要臣子有功劳，就一定酬报他，项羽却妒贤嫉能，残害功臣，因此失去天下。高帝否定了他们的意见。

D．高帝认为张良、萧何、韩信皆为人中英杰，自己在很多方面不如他们，但能重用他们，这就是取得天下的主要原因。群臣心悦诚服。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

（2）马童面之，指示中郎骑王翳曰：“此项王也。”

【5】楚地都被平定后，唯独鲁县拒不投降。汉王本来打算屠城，后来为何改变了主意？请结合原文简要回答。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

辛弃疾在一首词中写道：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”我说过：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”

——习近平主席2018年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话

请以“接力梦想，________”为题，结合你对上述材料的理解，写一篇不少于800字的议论文。

要求：先将题目补充完整，然后作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。