2025-2026学年（上）期末黄山三年级质量检测语文

1、将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序排列正确的一项是（   ）

①我的脑海里开始不由自主的想起他们每天早早把我叫醒，催我吃早饭，催我读书

②晚上催我洗脸睡觉，有点相依为命的感觉

③我低头闭着眼，抓着后颈的衣领，父亲给我哗哗啦啦地洗，瞬间手上的老茧像钢丝球划过……

④二是某次父亲给我洗头，就在院坝上，一盆清水，一只塑料盆，一块香皂，一条洗脸巾

⑤记忆最深的，一是母亲上班时被钢材插进臀部却对我说没事，第二天上学时才瞥见被血浸湿的外裤

A．⑤③①④②

B．⑤④③①②

C．①⑤④③②

D．①②⑤④③

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①同样顶着“共享”之名的“共享汽车”，似乎给人一种不瘟不火的感觉，其火爆程度选选不度共享单车。

②通过低要高卖实现货畅其流，填补价值洼地，是市场经济最正常不过的经济活动，但与计划经济却扞格不入。

③10月6日，在素有“六朝古都”之称的南京，17家博物馆的文博文创产品在南京江宁织造博物馆济济一堂。

④第四届中回机器人峰会上，一场中雨猝不及防地突然降临，名为“小远”的安防巡逻机器人卸在雨中从蓉“执勤”。

⑤经过附中三年的努力学习，理科成绩优秀、喜欢计算机专业的张强考上了北航，文科成绩突出的陈冰到复旦读了新闻系，这也算各得其所了。

⑥在荆轲刺杀秦王的时候，众多大臣袖手旁观，除了自己手里没有兵器之外，更多还是缘于贪生怕死的本性。

A. ①④⑤   B. ②③⑥   C. ①③④   D. ②⑤⑥

3、下列句子句式相同的一组是（ ）

A．①廉颇者，赵之良将也   ②求人可使报秦者

B．①而君幸于赵王   ②秦城恐不可得，徒见欺

C．①君何以知燕王    ②以勇气闻于诸侯

D．①臣诚恐见欺于王而负赵   ②请以赵十五城为秦王寿

4、下列句子中对加点词的意义解释全部正确的一项是（   ）

①举酒属客 劝请

②纵一苇之所如 好像

③望美人兮天一方 所思慕的人

④正襟危坐 危险

⑤苏子愀然 容色改变的样子

⑥下江陵 下面

A.①③⑤ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③⑤⑥

5、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.夙兴夜寐   杂揉   浩荡   终老不复取

B.靡使归聘   嗑死   伫立   未雨绸缪

C.深思慎取   鸷鸟   自缢   杳无音信

D.苏子愀然   庐冢   槃石   凭虚御风

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代年轻人必然经历的心理体验。由于所处的文化环境不同、传播渠道不同、审美标准不同，每一代人对偶像的认知自然会有所区别。然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。

（摘编自杨洪涛《偶像不是流量堆出来的》）

材料二：

由“嫩”到“美”进而“娘”，这种病态审美的递进耐人寻味。“娘炮”不是一天养成的，它是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。

一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”、渲染“娘炮风”的娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你是赢不了我”的喧嚣中，“演员的自我修养”显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩““怪咖"，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。

以文化人，更在育人。“娘炮”之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。

（摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》）

材料三：

伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。

而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是年轻人的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。

一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，敢于开拓之勇力，青春勃发之精神。如果放任"阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格注入以青年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。

（摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》）

材料四：

自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化。我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的“艺术课”或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”，而少见品味高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。

社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中，整个社会难免产生浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮等美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦等，对美的发现、追求和创造的自觉意识日趋淡薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得忧思。

（摘编自潘涌《美育为何难落实》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．偶像具有时代差异性是正常的社会现象，每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。

B．病态审美现象由多种因素导致，有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。

C．“娘炮”现象引发公众反感，是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响。

D．新时代军人身上独特的气质之美为当前社会打开了另一个审美维度，会自动引领时代潮流。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择，但不能变审美为“审丑”。

B．放任“阴柔之风”劲吹，会使血性阳刚之气和尚武精神消退，不利于大众群体文化品格的提升。

C．社会转型期难免出现负面情绪，使得校园文化生态异化，美学课要积极应对，充分发挥自身优势。

D．崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育趋向“空心化”，使得校园文化生态异化。

【3】请结合材料简要分析，如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青青子衿，_______。 （曹操《短歌行》）

（2）_______，使我不得开心颜？ （李白《梦游天姥吟留别》）

（3）风急天高猿啸哀，_______。（杜甫 《登高》）

（4）《念奴娇·赤壁怀古》中流露出诗人消极情绪的句子是：_______，_______。

8、名句默写。

（1）城阙辅三秦， 。与君离别意，   …… ，儿女共沾巾。

（2） ，白露未晞。所谓伊人，   。溯洄从之， 。溯游从之，   。

（3） ，左右流之。窈窕淑女，   。求之不得，   。悠哉悠哉。   。

（4） ，思而不学则殆。

（5）   ，万钟于我何加焉！

（6）   ，以观沧海。水何澹澹，   。

9、在下列横线处填写正确的句子。

（1）《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。_____________________，______________________。

（2）《蒹葭》：蒹葭萋萋，_____________________。

（3）《论语》：孔子用松柏来赞誉人的坚韧品质的句子是___________________，__________________。

（4）《论语》：不愤不启，不悱不发。_____________________，则不复也。

（5）《沁园春长沙》中写仰望与俯瞰之景的句子：_____________________，_____________________。

（6）《沁园春长沙》中蔑视权贵的句子_______________________。

（7）《雨巷》：她静默地远了，远了，_____________________，走尽这雨巷。

（8）《再别康桥》：_____________________，沉淀着彩虹似的梦。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行（并序）》中有不少对秋江月夜的描写，如“_________________”营造出与友人离别时的凄清氛围，“_________________”则凝固了琵琶曲的强大感染力。

（2）在陶渊明的《归园田居（其一）》中，“_________________，_________________”两句诗以动写静，以鸡犬之声相闻，表现了村居生活淳朴宁静，充满情趣。

（3）宋人罗大经评价杜甫《登高》时称：“此十四字之间含有八层悲意。”他所指的句子是：“_________________ ，_________________ 。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“____________，______________”。

(2)《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的水草多情可爱的两句是“___________，_____________”。

(3)与鸿门宴上“项庄拔剑起舞”有关的成语是“_________________，__________________”。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马，以诗贺之①

白居易

谁能淮上静风波？闻道河东应此科。

不独文词供奏记②，定将谈笑解兵戈。

泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多？

四十著绯③军司马④，男儿官职未磋砣。

【注】①本诗写于白居易任江州司马时期。②奏记：汉时朝官对三公，州郡百姓对长官陈述书面的意见称“奏记”③著绯：穿红色的官服。唐制，文武三品以上服紫，四品服深绯，五品服浅绯，六品服深绿，七品服浅绿，八品服深青，九品服浅青。④军司马：职官名，唐代在出征将帅及节度使下皆设置此职，相当于现在的参谋长职务。

【1】下面对这首诗的赏析不正确的一项是（     ）

A．首联开门见山，交代写作缘起，“谁能”二字看似发问，实则肯定友人卓越的才能。

B．颔联正面描写赞美李景俭“文可治世，武可定邦”的才华，对其充满敬佩之情。

C．尾联表达了诗人虽居低位，被贬江州司马，但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情。

D．诗歌整体语言风格通俗易懂，明白晓畅，真挚地表达了作者对友人升迁的欣喜之情。

【2】诗歌颈联不仅手法精妙，而且意蕴深刻，历来为人称道，请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。

遂行，至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁难伐之国其城薄以卑其地狭以泄其君愚而不仁大臣伪而无用其士民又恶甲兵之事此不可与战君不如伐吴。夫吴，城高以厚，地广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之。此易伐也。”田常忿然作色曰：“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与②焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有郤，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐，臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”田常许之，使子贡南见吴王。

子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。

(选自《史记·仲尼弟子列传》)

[注] ①高、国、鲍、晏：齐国握有实权的卿大夫。②不与：不在其中。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(  )

A. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚而不仁/大臣伪而无用/其士民又恶甲兵之事/此不可与战

B. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚而不仁/大臣伪而无用其士民/又恶甲兵之事/此不可与战

C. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚而不仁/大臣伪而无用/其士民又恶/甲兵之事此不可与战

D. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚/而不仁/大臣伪而无用/其士民又恶甲兵之事/此不可与战

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(  )

A. “鲁”指鲁国，中国周朝分封的诸侯国，国君为姬姓侯爵，首封国君为周武王的弟弟周公旦。

B. “齐”指齐国，周代诸侯国，是中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国，被周天子封为侯爵，分为姜齐和田齐两个时代。

C. “甲兵”指披坚执锐的士卒，在我国及他国历史上均有出现。也用作军事的代称。文中指的是前者。

D. “大夫”古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。后世遂以大夫为一般任官职之称。

【3】下列对选文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(  )

A. 田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。

B. 当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就表现出他为保卫祖国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。

C. 子贡的说辞，指出利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害，充分展现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和擅长游说的才能。

D. 田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他作乱的阴谋才容易实现，他自己才会真正受益。

【4】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？

(2)虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？

(3)子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。

14、阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”——蒙田《热爱生命》

要求：1.题目自拟。  2.立意自定。  3.文体自选。