2025-2026学年（上）期末清远三年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）

A. 近日，新一代青年励志演讲家尼克•圣斗士来我校进行了精彩演讲，这次演讲点燃了同学们的追梦激情，令许多同学趋之若鹜。

B. 尽管月考虐我千百遍，但我仍然相信，黎明的到来是无法抗拒的！终有一天，否极泰来。

C. 那个氓婚前信誓旦旦，婚后没了人样。所以啊，我们别为一张脸去养一身伤，绵中老师提醒你：道路千万条，清醒最重要。

D. 一个人快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。如果得陇望蜀，只会作茧自缚。

2、下列有关文化常识的表述，正确的一项是()

A.指代不同的朋友关系有不同的称谓，比如同生死、共患难的朋友叫“金兰之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“刎颈之交”。

B.“黔首”，秦朝对百姓的称呼，平民以黑巾裹头，故名。常见的对百姓的称谓还有黎民、黎庶、黎元、布衣、生民、庶民、青衫、氓等。

C.汉语中有许多敬辞和谦辞。例如愚、鄙、敝、卑、窃、拙、小、舍、家、老等多用作谦辞；令、尊、贤、仁、丈、先、君、子、公等多用作敬辞。

D.征辟制是汉武帝时开始推行的一种选拔官吏的制度，是自下而上的推荐，唐虽采用科举制，也存在“征”和“辟”。

3、下列语句完全不符合《六国论》原文的一项是（ ）

A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

B.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。

C.以事秦之心理天下之谋臣，以赂秦之地封天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人不得下咽也。

D.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

4、下列句子中画线词的词类活用归类正确的一项是( )

①有席卷天下……之意

②天下云集响应

③五亩之宅，树之以桑

④却匈奴七百余里

⑤赢粮而景从

⑥且夫天下非小弱也

⑦以愚黔首

⑧履至尊而制六合

A. ①②⑤/③⑧/④/⑥⑦

B. ①②/⑤⑥/③④⑦/⑧

C. ①②⑤/⑥/③⑧/④⑦

D. ①②⑤/④⑦/③/⑥⑧

5、《红楼梦》第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸”中的故事。

黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！” 道：“ 姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”

林黛玉所说的“也亏了你倒听她的话。我平日和你说的，你全当耳旁风，怎么她说了你就依，比圣旨还快呢！”这句话中，“你”和“他”表面上分别指① 、② ，实际上分别指③ 、④ 。

A．①紫鹃②雪雁③宝钗④宝玉

B．①鸳鸯②紫鹃③宝玉④湘云

C．①雪雁②鸳鸯③宝玉④紫鹃

D．①雪雁②紫鹃③宝玉④宝钗

6、阅读下面的文字，完成小题。

将军印

刘建超

两军对峙。

相距数里，看得见旌旗猎猎，闻得见战马嘶鸣，鼓乐号角。

将军以两万壮士对阵敌十万大军。

大帐外，两方叫阵的吼声排山倒海般雄壮，朔风劲吹，飞沙走石天昏地暗。帐内，残烛下，将军屏气凝神，专心致志伏案涂墨，仿佛近在咫尺的恶战与己无关。

士兵来报——敌军距我五里路遥！

士兵又报——敌军距我两里路遥！

将军从容点完最后一笔，落下款，按上自己的玉印：“两军交战，总要有个见面礼。替我送予对方元帅。”

黑衣卫士绝尘而去，直奔对方大营。

元师接过士兵呈上的“战书”，展开观看，不由得倒吸一口冷气。

是一幅画。画面上是两匹鬃毛挺立，四蹄腾空，呼啸而至的骏马。那骏马露出大义凛然、视死如归、咄咄逼人的霸气。画面上墨迹已千，唯战马的双眼墨迹如珠，晶莹剔透，在烛光下熠熠发光，寒气逼人。

大战之前，能心神不乱画出如此气势骏马的将军绝非等闲之辈，此将军手下的壮士定是视死如归、以一当十的勇猛骁将。元师收起画，下令撤兵。

将军一画抵退十万官兵，传为佳话。将军的画身价陡增，成为争相收藏的珍品。

将军作画，总是在战前之时，在刀戟闪亮、战马嘶鸣中完就，画面永远是千姿百态的骏马。南征北战，转战千里，将军的画散留在大江南北。

一日搏杀阵中，将军被冷箭射中左眼，跌下马来。将军的黑脸卫士拼死厮杀，才从刀口下救出将军，自己却失去一条臂膀。

将军抚着卫士空空的袖管，说：“你可以提出任何要求。”

黑脸卫士说：“跟随将军征战十年，战役上千，只求将军伤愈后，能给我画一幅骏马。

将军说：“我会送你一幅最好的。”

将军伤愈，战事平息，将军解甲归田，过着乡野隐士的生活。没有了战火硝烟，将军再也画不出骏马了，索性封笔。

数年后，将军旧伤复发，双目失明。

闻将军双目失明，将军的画作价格猛涨。而伪作借机泛滥、鱼目混珠。将军当年战场作画大多都没有盖印。有得到将军画作的人，就登门请将军辨别真赝。

将军虽然双目失明，却能凭双手摸出画的真伪。尤其是骏马的眼睛，将军只一搭手就验出真假。真的，补盖上自己的一方玉印；假的，便付入灶膛。得将军印者乃真迹，一时间，能得一枚将军印成了收藏者梦寐以求的事。

某日，一后生求见，拿出一幅骏马画请将军鉴别。病榻上的将军只搭手一摸，便递于身边仆人，仆人接过画就要往灶膛里放，后生急呼：且慢，且慢，将军可知请求鉴画者是何方人氏？”

将军：“何方人氏与我鉴画真假有何干系？”

后生说：“我父亲就是曾伴随将军征战的黑脸卫士。”

将军浑身一颤：“你父亲现在可好？”

后生哭道：“我父现已重病在身，可他念念不忘将军。他说将军曾答应赠他一幅骏马图，我知道将军早已封笔多年，已不能再作画了。为了却父亲的心愿，我只得购此赝品，只求将军能网开一面，盖上将军印，我也好回去告慰父亲。”

将军长叹一声：“也罢，你三天后来取此画。”

将军喝退家人，三日不食不寐，紧闭屋门。

三日过后，后生上门，将军将一画轴递于后生，说：“一定要带给你父亲。”

后生接过画轴，磕首拜谢，告别将军。行在集市上，后生好生纳闷，难道将军真的为父亲又画了一幅骏马不成？难道将军双目失明也能作画？

好奇心驱使，后生忍不住打开了画轴，他吃了一惊：还是自己拿去的那张画，画的上方被写了个大大的“赝”字，旁边还盖有一枚铜钱大的红印。书生顿觉眼前灰暗，忍不住放声痛哭。

一富商经过，见后生如此伤心问起缘故，看了后生手中之画，愿出五十两白银求之。后生欣喜，接过白银忍不住又问：“一幅赝品，先生何以出五十两白银？”

富商说道：“此画是赝品，但上面所题的‘赝’字确是将军真迹啊。看旁边这将军印，定是将军新刻无疑，而印上还有人体纹络，据我判断，这枚印是将军在自己的左手大拇指甲盖上镌刻而成，所用印油是将军指上之血。真赝相对，浑然一体，此画价值连城啊

后生方才醒悟，急匆匆赶往将军家中。

将军已气绝身亡。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.“看得见旌旗猎猎，闻得见战马嘶鸣，鼓乐号角”，寥寥几笔环境描写，点染了紧张肃杀的战争气氛，也与后文将军帐内作画形成鲜明的对照，烘托了将军的气定神闲。

B.小说情节设置善于运用伏笔，如将军受伤脱险时，允诺部下“我会送你一幅最好的”，与文末将军甲章血印，以生命践诺的结局照应，结局出人意料又在情理之中。

C.“浑身一颤”“长叹一声”，将军听完“后生”话后的神态描写，极细腻地刻画了将军内心产生的激烈震动，表现了将军对旧部下的挂念和不得不放弃原则的无奈。

D.“两军对峙”“那骏马露出大义凛然、视死如归、咄咄逼人的霸气”，小说善于运用短句和四字词语来生动准确描摹场景和刻画形象，语言简洁凝练，读来韵味无穷。

【2】小说中将军这一形象有何特点？请结合作品简要分析。

【3】小说以“将军”为题有何作用？请结合原文加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_________，_________”的观点是相同的。

（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》对此有直接描述，这个句子是：___________，___________。

（3）白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现要适当以“空白”展现更丰富的意韵的两句诗是：_________，_________。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠崔秋浦①（其三）

李白

河阳花作县②，秋浦玉为人③。

地逐名贤好，风随惠化春。

水从天汉落，山逼画屏新④。

应念金门客⑤，投沙吊楚臣。

（注）①崔秋浦：当时秋浦县的县令崔钦。②晋潘岳任河阳县令时种了很多桃李，人们称为“河阳一县花”。③玉为人：晋裴楷仪表脱俗，又博览群书，通义理，时称“玉人”。④“山”“水”分别指的是秋浦境内的九华山及九华山瀑布。⑤金门客：汉代朝廷征召来的才能优异的人，令其待诏金马门。汉东方朔有大才，但不被重用，曾高歌：“陆沉于俗，避世金马门。”

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联以“花作县”“玉为人”来表现崔秋浦化育百姓的治绩与风采学识。

B.颔联写秋浦县的名声大好以及春日惠风和畅的景象，来补叙崔秋浦的政绩之美。

C.尾联运用典故，表达自己怀才不遇之感与爱国之情，既深化诗意，又聊以自慰。

D.本诗将歌颂崔秋浦与抒写自身际遇熔铸为一炉，体现了诗人的浪漫主义精神。

【2】诗中颈联主要运用了哪些表现手法？请结合诗句赏析。

9、阅读下面三段选文，完成下面小题。

宋人及楚人平①

宣公十五年。夏五月，宋人及楚人平。——《春秋》

夏五月，楚师将去宋。申犀稽首于王之马前，曰：“毋畏②知死而不敢废王命，王弃言焉。”王不能答。申叔时仆③，曰：“筑室，反耕者，宋必听命。”从之。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之曰：“寡君使元以病告，曰：“敝邑易子而食，析骸以爨。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。”子反惧，与之盟而告王。退三十里。宋及楚平，华元为质。盟曰：“我无尔诈，尔无我虞。”  ——《左传》

  外平不书④，此何以书？大⑤其平乎己也。何大其平乎己？庄王围宋，军有七日之粮尔！尽此不胜，将去而归尔。于是使司马子反乘堙而窥宋城。宋华元亦乘堙而出见之。司马子反曰：“子之国何如？”华元曰：“惫矣！”曰：“何如？”曰：“易子而食之，析骸而炊之。”司马子反曰：“嘻！甚矣，惫！虽然，吾闻之也，围者柑马⑥而秣之，使肥者应客。是何子之情也？”华元曰：“吾闻之：君子见人之厄则矜之，小人见人之厄则幸之。吾见子之君子也，是以告情于子也。”司马子反曰：“诺，勉之矣！吾军亦有七日之粮尔！尽此不胜，将去而归尔。”揖而去之。

反于庄王。庄王曰：“何如？”司马子反曰：“惫矣！”曰：“何如？”曰：“易子而食之，析骸而炊之。”庄王曰：“嘻！甚矣，惫！虽然，吾今取此，然后而归尔。”司马子反曰：“不可。臣已告之矣，军有七日之粮尔。”庄王怒曰：“吾使子往视之，子曷为告之？”司马子反曰：“以区区之宋，犹有不欺人之臣，可以楚而无乎？是以告之也。”庄王曰：“诺，舍而止。虽然，吾犹取此，然后归尔。”司马子反曰：“然则君请处于此，臣请归尔。”庄王曰：“子去我而归，吾孰与处于此？吾亦从子而归尔。”引师而去之。故君子大其平乎己也此皆大夫也其称“人”何贬曷为贬平者在下也。 ——《公羊传》  

注释：

①平：讲和。   ②毋畏：申犀之父，出使宋国被宋国处死。 ③仆：驾车。

④指鲁宣公十二年，楚庄王攻破郑国，郑伯求降，庄王与他讲和的事,《春秋》中没有记载。

⑤大：赞扬。   ⑥柑马：给马嘴衔木棍。

【1】下列各句子中，加点的词语解释有误的一项是

A.尔无我虞   虞:  欺骗

B.寡君使元以病告   病： 疾病

C.是以告情于子也   情:  实情

D.析骸而炊之   析：拆开，解开

【2】下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是

A.王弃言焉 吴之民方痛心焉

B.何大其平乎己 故今之墓中全乎为五人也

C.与之盟而告王 归而求救国之策

D.筑室，反耕者，宋必听命 求人可使报秦者

【3】下列对选文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A.《春秋》记载宋国和楚国讲和虽只有简短的一句，却有着“微言大义”，暗含着孔子鲜明的褒贬态度，体现了孔子的“春秋笔法”。

B.同样是讲和，孔子在《春秋》中只记载宋人和楚人讲和的事，却不记载楚庄公和郑伯讲和的事，对这种厚此薄彼的做法，《公羊传》的作者不以为然。

C.选文部分，《左传》《公羊传》都对人物做了精彩的语言描写；而《公羊传》中的语言描写，通篇全用对话，重复之中又有变化，颇为传神。

D.对子反与华元讲和这件事情的态度，《左传》的看法较为模糊；而《公羊传》推崇二人的以诚相见和在这次讲和中的作用，对《春秋》原文中贬的态度也有一些发挥，认为两位大夫身处下位，背着国君讲和，是超越君权自作主张的行为，对孔子的“春秋笔法”有所揭示。

【4】翻译画波浪线的句子。

子去我而归，吾孰与处于此？吾亦从子而归尔。

【5】用“/”给文中画横线的句子断句。

故 君 子 大 其 平 乎 己 也 此 皆 大 夫 也 其 称 “人” 何 贬 曷 为 贬 平 者 在 下 也。

10、阅读下面材料，根据要求作文。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

雨果说：“被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。”

要求：（1）选定角度，明确立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论类文章：（2）不要脱离文字材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。