2025-2026学年（上）期末百色三年级质量检测语文

1、下列文学文化知识解说有误的一项是

A.古代丧礼中，按宗法关系的亲疏穿不同的丧服，期服穿一年，大功服穿九个月，小功服穿五个月，穿丧服的时间越久说明和死者的关系越亲近。

B.“望气”是中国古代的方术之一，据说可以通过观察云气来占卜吉凶命运。

C.庄子，名周，战国中期宋人，先秦道家思想的代表人物。今存《庄子》分内篇、外篇、杂篇三部分，为庄子及其后学所著。

D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，包括西周初期至春秋中叶五百多年之间的作品，分为“赋”“比”“兴”三类诗歌，相传为孔子编定。

2、下列句子中，没有语病的一项是( )

A.上万次点击，见证了百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切。

B.作者用“我”的眼睛讲述他看到的故事，通过他的视角去看人类与世界，更容易沉浸在故事中。

C.从屈原、杜甫到鲁迅、巴金，他们体现了我国传统的家国情怀让人感佩不已。

D.本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。

3、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（ ）

A．《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史 刻画了种种人情世态。

B．《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。

C．王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。

D．在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。

4、对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 举酒属客 属：寄，劝

B. 冯虚御风 冯：乘 御：驾

C. 倚歌而和之 倚：靠，依

D. 盈虚者如彼 盈：满

5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。

B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。

C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。

D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

牵风记（节选）

徐怀中

“野政文工团”派出一个小分队，来九团慰问演出。思想内容没得说，可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难:“不看！不看！不看！”

最初只有少数人起哄，像是受到恶性传染，到处尖声刺耳地打起了口哨。

报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。台下又狂呼乱喊起来:"出来一个坤角儿！出来一个坤角儿!"

宣传队队长亲自到大幕前讲话，面目严肃到不可能更加严肃：“我可以负责地向你们声明，我们这里没有什么坤角儿，绝对没有! ”

“有!”“有!”台下齐声揭露。

小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼子兵。团长齐竞接到报告，风风火火地赶来了。

有人认出了团长，彼此提醒：“一号！”“一号！ ”

前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。齐竞这才开始队前训话:“丢人现眼！给八路军丢人现眼！给'虎团'全团将士丢人现眼!”

全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当值的现场总指挥挥手说:“解散！各单位带回！”

老乡们叹息说，可惜一台好节目，就这样吹灯拔蜡了。

"请等一下！请等一下!"传来一个女孩子的呼喊声。

“虎团”团长齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。她很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。

女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉:“首长同志，你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？”

一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，名叫汪可逾。路经此地，正好赶上"虎团”在开 晚会。

齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？他心想，作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对着如此天真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来。

“欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来!”齐竞正式发出邀请。

汪可逾登上舞台，她已经高兴得迫不及待解开琴囊，取出了古琴。

“啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞随口吟诵出了白居易《废琴》诗句：“丝桐合为琴，中有太古声。古声淡无味，不称今人情。"女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应:“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。”

老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。自然是由齐竞担任了报幕员：“安静！安静！现在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？”

“好!”

只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。

离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已。

二十世纪末，军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战例，便发生在这一带，日军发起规模空前的一九四二年五月大“扫荡”，此地也正是遭受祸害的中心地区。当地七八十岁以上的老人，全都作为亲历者接受了采访。

让来访者大失所望，老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊，掏不出他们几句话了。而要成年未成年的一个北平女学生，以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲，老人们却至今难以忘怀，连种种细节都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐，怎样将古琴架在双腿 上，又怎样缓缓抬起右腕，以右手中指尖弹拨出一个空弦音。

那天独立第九旅举办的军民同乐晚会，远远超出了娱乐的涵义，令战史编写组各位将校难以置信。

而事实上，那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署，并组成了“挺进杀入支队”，企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭。我军则采取“敌进我进”战术，适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击，迫敌回援，变被动为主动。敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错，在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴曲，悠悠然穿过那张炽热 的电讯网，随疾风流云远远传向四方。

齐竞接到指挥部加急电报，来不及先向汪姑娘打一声招呼，让她终止演奏，而是直接向全场 宣布："全体起立！出发!"

转眼之间，台上已经空空的了，幕布一收，再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一号”和他的两名警卫员已经上马了，团民运科科长跑来报告，说那个北平女学生向他报名参军，非跟着部队走不可。齐竞一听就急了：“你有脑子没有？她拿着边区政府的介绍信，要去太行二中，你半路把人给拐跑了，怎么交代？”远远看见，小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来，他指头戳着民运科科长的鼻子尖喝令:“甩掉她！听清楚了，甩掉她!”

齐竞一抖缰绳飞奔而去，两名骑兵通信员紧随其后，消失在黑暗中。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A．慰问演出的演员人数少，都是老面孔，加上没有女演员， 导致战士对节目失去兴致， 又是起哄又是狂呼乱喊。

B．团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局面迅速发生了改变，由此可见齐竞在九团战士 中的影响力。

C．老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹新，而对当年战斗中的细节记忆模糊，说明演奏效果的不同寻常。

D．齐竞对民运科科长的喝令简短而有力，既体现其军人身份，又暗示出军情紧急，包含着对汪可逾安全的担心。

【2】小说节选部分可看出汪可逾是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析。

【3】《牵风记》是战争题材的小说为何要对女主人公汪可逾的演奏进行详细描绘？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中点明老师的职责或作用的句子是：“__________ ，________。”

（2）李白在《蜀道难》中反复咏叹的主旨句是：“__________ ，_______。”

（3）杜甫在《登高》中“__________ ，________”一联，用了六个意象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。

8、阅读下面一首宋诗，回答问题。（6分）

三江小渡

杨万里

溪水将[注]桥不复回，小舟犹倚短篱开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

[注]　将：行，流过。

(1)本诗的“诗眼”是什么？（1分）

(2)诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（5分）

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（选自李密《陈情表》）

李密字令伯。犍为武阳人也。父早亡，母何氏醮①。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏②。少仕蜀。蜀平，泰始初。诏征为太子洗马。密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏帝览之曰士之有名不虚然哉乃停召后刘终。服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公③何如?”密曰：“可次齐桓。”华问其故。对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，后卒于家。

(选自《晋书·李密传》，有删改)

[注]①醮：jiào，嫁。文中指改嫁。②游夏：子游、子夏。孔子学生。③安乐公：蜀汉皇帝刘禅。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏帝/览之曰/士之有名/不虚然哉/乃停召/

B．密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏/帝览之曰/士之有名不虚/然哉/乃停召/

C．密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏/帝览之曰/士之有名/不虚然哉/乃停召/

D．密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏帝/览之曰/士之有名不虚/然哉/乃停召/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A．孝廉，汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。

B．东宫。太子和公主所居之处。后常用“东宫”来借指太子或公主。

C．服阕，古代丧礼规定，父母死后服丧三年，期满除服，称为“服阕”，

D．管仲，春秋初期著名政治人物。被齐桓公任命为卿，在齐国进行改革。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．李密叙述祖孙之情，进面推进到君臣之义上，突出尽忠与尽孝这一矛盾，表达了自己因处境狼狈而产生的忧惧之情。

B．李密列出晋武帝的施政纲领“圣朝以孝治天下”，为孝敬祖母找到依据。也为自己不立即奉诏赴职做了言之有理的开脱。

C．李密尽心尽力孝敬祖母。他以孝顺和恭敬闻名当时，刘氏生病，为祖母端饭菜、端药。他总要尝过之后才让祖母用。

D．李密学习刻苦，他有空闲的时间就学习，不知疲倦，并且拜谯周为师，谯周的学生认为谯周可以和子游、子夏并列。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）且臣少仕伪朝。历职郎署，本图宦达，不矜名节。

（2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。

10、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中，总会有一些新情况，需要人们去面对并作出反应。学会如何应对，应该成为引领人们成长的重要方面。

请以“应对”为话题，写一篇议论文，谈谈你的思考。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。