2025-2026学年（上）期末兴安盟三年级质量检测语文

1、《祝福》开头景物描写的作用是（  ）

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。

B.具体交待了故事发生的特定环境，并形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。

C.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。

D.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。

2、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A.奋六世之余烈   以致天下之士 B.风雨兴焉   圣心备焉

C.颁白者不负戴于道路矣   是何异于刺人而杀之 D.听其音，铮铮然有京都声   吾其还也

3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)

作为人民币的重要防伪特征，2015年版第五套人民币100元纸币设计了两条安全线。其中，光变镂空开窗安全线线宽4毫米，其光变性能对光源要求不高，颜色变化明显，集成镂空文字特征，更有利于公众识别。磁性全埋安全线采用了特殊磁性材料和先进技术，机读性能更好。中国人民银行表示，________，也有利于防止变造人民币。

A．磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边

B．光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边

C．位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线

D．位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线

4、下列各项语言表达妥当的是

A. 介绍信：兹介绍我校王邵敏同学前往贵公司参加社会实践，请与接洽为荷。

B. 祝福短信：毕业之后，学生很是垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！

C. 朋友对话：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D. 励志对联：高考临近，学校在教学楼入口贴出了一副对联：榜上无名，脚下有路。

5、下列各句中加点词解释有误的一项是（ ）

A. 臣请完璧归赵      请：请允许我

B. 秦王不怿         怿：高兴

C. 见犯乃死，重负国  重：更加

D. 中有都柱         都：高

6、阅读下文，完成下列小题。

木屐

鲁田

(1)沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。

(2)木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨一起伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。

(3)有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上了爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。

(4)放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸。他执意要让我骑“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。

(5)于是，我拥有了自己的木屐。

(6)一天，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。

(7)当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。

(8)我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。”

(9)我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……

(10)终于，我接到了那张我只能从梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远也走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”

(11)看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。

(12)坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。

(13)我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……

【1】本文对“爸爸”这一人物形象主要运用了（   ）

A.语言描写 B.肖像描写 C.心理描写 D.细节描写

【2】作者多次描述“江南的雨”，它在文中的表达作用是____________________

【3】根据文意，概括“爸爸”的性格特征：_____________________________

【4】从全文看，本文在情节构思上的特点是：__________________________

7、（1）《蜀道难》中_______________，_____________________两句，以感叹、劝告友人的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（2）《登高》中诗人杜甫远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是 _____________________，______________________ 。

（3）《过秦论》始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中___________________________，____________________。两句就是对此事件效果的概括。

（4）《荀子•劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“___________________”。

（5）《荀子•劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_________________，___________________”的观点是相同的。

8、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

落花

(唐)李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

注:这首诗做于846年李商隐闲居之时，当时因陷于党争，李商隐境况很不如意。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写客散园寂，人去楼空，落花也似因孤独“乱飞”。

B．颔联两句从空间和时间着笔写落花“乱飞”的具体情状。

C．颈联“眼穿”句写诗人望眼欲穿盼来的春天，也挽留不住，依然又匆匆归去。

D．尾联情景交融，抒发了诗人怜花惜花、春归伤情的一片“芳心”。

【2】尾联“芳心”语意双关，请结合内容加以分析。

9、阅读下面的文言文，完成下列小题。

王霸字元伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳。及光武为大司马，以霸为功曹令史，从渡河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰:“颍川从我者皆逝，而子独留。努力!疾风知劲草。”及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶，封王乡侯。从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰:“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰:“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰:“茂前日已破，今易也。”霸曰:“不然苏茂客兵远来粮食不足故数挑战以侥一切之胜今闭营休士所谓不战而屈人之兵善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。

(节选自《后汉书·王霸传》，有删节)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.不然/苏茂客兵远来/粮食不足故数挑战以侥一切之胜/今闭营休士/所谓不战/而屈人之兵/善之善者也/

B.不然/苏茂客兵远来/粮食不足/故数挑战/以侥一切之胜/今闭营休土/所谓不战而屈人之兵/善之善者也/

C.不然苏茂/客兵远来/粮食不足故/数挑战以侥一切之胜/今闭营休士/所谓不战而屈人之兵/善之善者也/

D.不然苏茂/客兵远来/粮食不足/故数挑战/以侥一切之胜/今闭营休士/所谓不战/而屈人之兵/善之善者也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.檄，古代官府用以征召或声讨的文书，也可用于官员的贬谪或流放。

B.光武，东汉开国皇帝刘秀的谥号。史书中常用谥号来代指皇帝本人。

C.拜，古代指授予某种官职。如《陈情表》中“诏书特下，拜臣郎中”。

D.邑户，指封地上的田户。邑是古时赐给诸侯、功臣的领地或食邑。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.王霸关心士卒。士兵死去，他脱下衣服来为他们收殓；士兵受伤，他亲自为他们疗养。

B.王霸为人忠诚。在颍川跟随光武帝的人都离开了，唯独他留了下来，被封为王乡侯。

C.王霸精于谋略。马武求救时，他起初坚守不战待敌军疲惫之时从背后袭击敌人，使敌人败逃。

D.王霸临危不乱。苏茂向他营中放箭，箭如雨下，射中他面前的酒杯他安然端坐不动。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以霸为功曹令史，从渡河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。

(2)苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。

10、阅读下面的文字，根据要求写作。

成长的道路从来都不是笔直的，处处可遇转折。有人说，转折意味着机遇；有人说，转折预示着挑战；有人说，转折可以使你远离失败；有人说，转折也许会让你距离成功更加遥远……

这段话引发了你怎样的思考？请以“转折”为话题，完成一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；自选文体，不要套作，不得抄袭。