2025-2026学年（上）期末吐鲁番三年级质量检测语文

1、下列对《虞美人》的理解与分析，不正确的一项是（   ）

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

A．全词从对春花秋月等美好事物“何时了”的天问转向自问，通篇围绕“愁”字，笔法起伏失宕，具有强烈的艺术感染力。

B．上阕状眼前之景，下阕写回忆之景，将故国衰亡与天地变化，将人事无常与天地运行联系在一起，读来让人扼腕而叹息。

C．全词以失国之君的口吻，直抒亡国之恨。“只是”二字的叹惋口气，既传出了物是人非的无限怅惘，也可见词人之悔恨。

D．结句以汪洋恣肆的一江春水作喻，将个人悲情酝酿成人类的悲情，奔腾而下，一泻千里，写出了愁之深广与无穷无尽。

2、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是

A.李商隐《锦瑟》“望帝春心托杜鹃” 中的“杜鹃”与李白<蜀道难》“又闲子规啼夜月”中的“子规”是同一种鸟类。

B.韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

C.“庙号”，是指帝王死后在太庙内立室奉祀，并追尊以某祖、某宗的名号。始于殷代，汉承其制。

D.“视事” 指官吏到职办公，“下车” 指官吏初到任，“乞骸骨” 指官吏因年老自请退职。

3、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是

创作的文学，只以文学之高下为标准，但是理论的文学，却要看其人能不能言顾其行。一人能出一部小说杰作，即使其人无甚足取，我还是要看。但是在讲理与批评满口道学的文章上，就不同。其人不足论，则其文不足观。一人若不先在品格、修养上下功夫，就会在文章上暴露其卑劣的品性。

A. 即使人品不足论者，也同样能写出小说杰作。

B. 文学创作必然存在人品与文品不一致的现象。

C. 不能仅凭作家的人品，来评价他创作的作品。

D. 讲理与批评文章者，应提升自身品格、修养。

4、下列句子中，没有语病的项是（ ）

A.应该在中国的四大发明中再加一大发明，那就是考试。最早的全国性考试确实由中国人开创，它的官方称呼是——科举。

B.本书作者谨向本书提供资料和图片，参与编审、出版和发行工作，以及所有给予本书帮助的同志们，致以衷心的感谢。

C.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。

D.每节语文课都使学生的听说读写能力得到锻炼与提高，这对提高学生的综合能力的作用无疑是大有裨益的。

5、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

B. 语文教学不仅要教会学生如何学习，更要教会他们如何做人，这是老师责无旁贷的责任。

C. 近年来，食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光，各职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。

D. 这种建筑具有防震防潮、冬暖夏凉、生活使利，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一

每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环境、传播渠道、审美标准的不同，每一代人对偶像的认知自然会有所差别。然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、极高的敬业精神和良好的公众形象。

（摘编自杨洪涛《偶像不是流量堆出来的》）

材料二

当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。

一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐趋势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、综艺节目、网络平台刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。

以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年有着不可低估的负面影响。青少年是国家的未来，一个国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。

（摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》）

材料三

伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。

而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。

一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。如果放任“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。这一点，也应该永远是公共传播中的主流。

（摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》）

材料四

自从20世纪80年代中期出现美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了。我们看到的常常是偏重技能、缺失审美内蕴的艺术课或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓美学课，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的美育课。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中，整个社会难免产生浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦，对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得忧思。

（摘编自潘涌《美育为何难落实》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )

A.在一个开放多元的社会，作为国家未来的青少年可以拥有不同的审美选择，但如果越过底线，就会变审美为“审丑”。

B.忽视演员自我修养，不合理片酬，影视、综艺低俗化，挑战公序良俗，是热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出的不良倾向。

C.推崇“阴柔之风”的病态审美现象一旦泛滥，就会使血性阳刚之气和尚武精神消退，甚至会销蚀整个国家和民族的精神追求。

D.社会转型中产生的负面情绪损害了校园文化生态，而崇高、阳刚与雄壮等美感元素缺失，则造成青少年人格发育的“空心化”。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.每个时代的文化环境、传播渠道、审美标准等因素都会影响这一代人对偶像的认知，因此偶像具有时代差异性是社会正常现象。

B.当前文化领域存在的病态审美现象由多种因素导致，既有“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的因素，更有文娱圈子奢靡浮夸之风的影响。

C.新时代军人身上奉献、刚毅、担当等独特的气质之美，可以作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流，提升大众群体文化的品格。

D.以文化人，更在育人。病态审美现象之所以引发公众反感，就是因为这种病态文化对青少年审美观和价值观产生了巨大的负面影响。

【3】扭转当下存在的病态审美心理，引领青少年建立正确的审美观，应从哪些方面着手？请结合材料简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中勾画赤壁古战场的险要形势后，发出了“________________，________________”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。

（2）《雨霖铃》中使用白描手法表现男女主人公分别时难舍难分的情景的句子是“____________，______________”。

（3）杜鹃是古诗中常见的意象，《蜀道难》中 “____________”一句渲染出蜀道夜晚空寂苍凉的气氛。

8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

塞下曲六首（其三）

李白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。

弯弓辞汉月，插羽破天骄②。

阵解星芒尽，营空海雾消③。

功成画麟阁，独有霍嫖姚④。

【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B．颔联直接描写战场厮杀的场景，“弯弓”与“插羽”形象表现了战争的残酷，也照应了首联的内容。

C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，可见敌军大败，侧面表现了将士们神勇无比。

D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

【2】谈谈作者如何表现将士们的英雄形象和献身精神？请结合全诗简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

曾鲁，字得之，新淦人。年七岁，能暗诵《五经》，一字不遗。稍长，博通古今。凡数千年国体、人才、制度沿革，无不能言者。以文学闻于时。元至正中，鲁帅里中豪，集少壮保乡曲。数具牛酒，为开陈顺逆。众皆遵约束，无敢为非义者。人号其里曰君子乡。洪武初，修《元史》，召鲁为总裁官。史成，赐金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者，必历举传记以告。寻授礼部主事。开平王常遇春薨，高丽遣使来祭。鲁索其文视之，外袭金龙黄帕，文不署洪武年号。鲁让曰：“袭帕误耳，纳贡称籓而不奉正朔，于义何居？”使者谢过，即令易去。安南陈叔明篡立，惧讨，遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使者曰：“前王日熞，今何骤更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰：“岛夷乃狡狯如此耶！”却其贡。由是器重鲁。五年二月，帝问丞相：“鲁何官？”对曰：“主事耳。”即日超六阶，拜中顺大夫、礼部侍郎。鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。戍将捕获倭人帝命归之儒臣草诏上阅鲁稿大悦曰顷陶凯文已起人意鲁复如此文运其昌乎未几，命主京畿乡试。甘露降钟山，群臣以诗赋献，帝独褒鲁。是年十二月，引疾归，道卒。淳安徐尊生尝曰：“南京有博学士二人，以笔为舌者宋景濂，以舌为笔者曾得之也。”鲁属文不留稿，其徒间有所辑录，亦未成书云。洪武中，礼部侍郎二十余人，其知名者，自曾鲁外，有刘崧、秦约、陈思道、张衡数人。崧自有传。

(选自《明史•列传第二十四》)

【1】下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．戍将捕获倭人/帝命归之儒臣/草诏上/阅鲁稿大悦曰/顷陶凯文已起人意/鲁复如此/文运其昌乎/

B．戍将捕获倭人/帝命归之/儒臣草诏/上阅鲁稿大悦曰/顷陶凯文已起人意/鲁复如此文运/其昌乎/

C．戍将捕获倭人/帝命归之儒臣/草诏上/阅鲁稿大悦曰/顷陶凯文已起人意/鲁复如此文运/其昌乎/

D．戍将捕获倭人/帝命归之/儒臣草诏/上阅鲁稿大悦曰/顷陶凯文已起人意/鲁复如此/文运其昌乎/

【2】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．使者谢过，即令易去 易：撤换

B．遣使入贡以觇朝廷意 觇：询问

C．前王曰烃，今何骤更名 骤：突然

D．其徒间有所辑录 间：偶尔

【3】下列对文中第一处画横线句子的翻译，最恰当的一项是( )

A．他细致地备好酒肉，为了列举孝顺与忤逆的事例。大家都遵守约定和管束，没人敢为非作歹了。

B．他细致地备好酒肉，给乡里人讲述顺正与邪逆的道理。大家都遵守约定，没人敢做不道义的人了。

C．他多次准备好酒肉，给乡里人讲述顺正与邪逆的道理。大家都遵守规约，没有人敢做不道义的事情。

D．他多次准备好酒肉，为了列举孝顺与忤逆的事例。大家都接受礼法的束缚，没有人敢做不道义的事情。

【4】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．曾鲁记忆超群，博古通今。他少时就能熟背《五经》，通晓漫长历史中有关国家体制、人才、制度沿革等多项知识，其文章才学名噪-一时。

B．曾鲁编撰有功，赐赏丰厚。他曾担任《元史》的总裁官，书成之后，以他为首功：他打算辞官归隐，但正值朝廷编类礼书需要人才，他未得应允。

C．曾鲁谙熟礼法，深得器重。高丽来祭奠开平王却心存藐视，于礼不合。幸而曾鲁及时看出礼法上的问题，由此他受到皇帝的器重，更是被破格提升。

D．曾鲁才学出众，颇受赞赏。甘露降临钟山，群臣们纷纷写诗做赋来赞美祥瑞，但皇帝唯独褒奖了曾鲁的文才。淳安的徐尊生则称赞他口才出众。

【5】将下面的句子翻译成现代汉语。

鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。

10、阅读下面文字，按照要求作文。

鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。

注意：(1)所写内容必须在话题范围之内。(2)立意自定。(3)题目自拟。(4)不少于800字。(5)不得抄袭。