2025-2026学年（上）期末石嘴山三年级质量检测语文

1、按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（ ）

①不拘于时   ②即谋单于，何以复加 ③谪戍之众，非抗于九国之师也

④子卿尚复谁为乎   ⑤验之以事 ⑥秦城恐不可得，徒见欺

⑦非我也，岁也   ⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑨和氏璧，天下所共传宝也

A.①⑥/②⑧/③④/⑤⑨/⑦ B.①③⑤/②⑥/⑦/④⑧/⑨

C.①③⑤/②⑦/④⑨/⑥/⑧ D.①⑥/②④/③⑤/⑦⑨/⑧

2、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是

A. 有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

B. 九寨沟之奇，奇在水，奇在云奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。

C. 当今社会，人们获取信息的渠道多种多，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

D. 官府的横暴和百姓的苦难。深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。

3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（   )

①端午节，不少地方有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以 灾难。

②他不听大家的劝阻，背起行囊 出了家门。

③他发表言论时，滔滔不绝，又 ，谁能劝得了他？

A. 祛除 径直 不容置喙

B. 驱除 径直 不容置辩

C. 祛除 径自 不容置喙

D. 驱除 径自 不容置辩

4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.《红楼梦》的作者由于写了太多太感动人心的故事，所以能跨越时空，经历几个世纪而不衰。

B.祥林嫂的反抗，并不是因为在读书人家里做过事，而是她的自发行为，她要摆脱任人宰割的命运。

C.鲁迅关注知识分子问题，他把知识分子的命运与社会改革联系起来，他们被看作思想启蒙的主体。

D.海明威的作品，有一系列“硬汉子”形象，斗牛士、拳击家、战士、渔夫、猎人和一些勇敢的人。

5、下列对文化常识的的解说，不正确的一项是（）

A.“平旦”指12时辰中的寅时，又称平明，五更，是日夜交替，天刚刚亮的时候。

B.“箕踞”坐在地上，两脚张开，形状像箕，是一种平视、尊敬对方的姿态。

C.“知命”是“知天命”的简称，来自《论语》中“五十而知天命”，即五十岁时想明白了命运是怎么一回事。

D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，“赋”“比”“兴”是其常用写作手法。

6、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：中国教育部《青少年成瘾行为调研报告——基于2017/2018青少年健康行为网络问卷调查数据分析》显示：42%的青少年有上网的强烈想法和冲动；41.3%的青少年尽管知道上网有害影响也难以停止使用电脑；43.1%的青少年因为上网而放弃过兴趣、娱乐或者社会活动；41.5%的青少年认为使用电脑是逃避问题的方法之一；40.9%的青少年为了掩盖上网的程度，而向家人和朋友说过话；42.7%的青少年由于上网和父母或者老师发生过冲突；41%的青少年由于上网和父母或者老师发生过争吵。

根据这些数据，我国有40%左右的青少年面临的网络成瘾的潜在风险，网络成瘾问题已经成为危及我国青少年健康成长的重大隐患。

（摘编自《中国青年报》，2018年7月3日）

材料二：专家指出，从游戏本身的设计来看，正面反馈的周期较短，而现实中正面反馈的周期较长。人之所以会重复一个行为，是因为在这一行为之下，内心会有一种获得感，也就是“阳性强化”。在游戏中，时间就会给一个奖励，游戏者很容易在这种一个接一个的奖励体验下沉浸其中。

以前段时间最流行的一款手机游戏为例，游戏者每击杀对方控制的角色一次，都会获得大量金钱和经验值，这些金钱和经验值可以用来购买装备提升等级，从而让自己控制的角色更为强大，通过不断击杀对方角色，自己的角色也就像滚雪球一样越来越强大，当双方实力差距越来越大的时候，就可以轻易的摧毁敌方基地，从而取得胜利。在这个过程中，击杀敌方角色获得经验、金钱，可以视为第一次正面反馈；通过购买装备提升等级，你是为第二次正面反馈；装备和等级的提升，为下一次击杀对方角色奠定基础，这样很容易形成正面反馈的循环，最终在摧毁敌方主基地的时候，正面反馈增至最大化，带来最大程度的心理满足。

即便是一局游戏结束之后，反馈机制仍然存在，赢了，会提升段位，巩固游戏者的心理满足感；输了，跌落段位，通过游戏者不服输的心态让其再开始一局游戏，以弥补自己对正面反馈的需求。

（摘编自《大众日报》2018年6月）

材料三：世界卫生组织（WHO）18日发布新版《国际疾病分类》，“游戏障碍”（即通常所说的游戏成瘾）被列为疾病。消息传出，就引发广泛关注。

在此之前，有些家长为了强制孩子戒除“网瘾”，不惜将孩子送去接受杨水信的“网瘾电击疗法”，或者送去豫章学院接受暴力体罚，很多孩子因此留下挥之不去的心理阴影。可见，将游戏成瘾列为疾病，将进一步引发诸多家长对孩子沉迷游戏的焦虑，从而诱发更多不科学惩戒机构的盛行。

当“网瘾”还未被正式列入精神类疾病的时候，仅仅因为一些家长的焦虑和恐慌，以及一些不负责任的培训机构的宣传，许多儿童就被强制剥夺人身自由，甚至被虐待。事后，许多相关责任人并未受到法律处罚，那些期望通过强制惩戒或改变儿童行为的家长也未能调整自己的认知。

英国心理学会发言人钱德拉·萨克塞纳认为，玩游戏的人中，仅少数会发展到“游戏障碍”所定义的程度，把他列入《国际疾病分类》可能会引发家长不必要的忧虑。

如今，最值得警惕的，这些不必要的忧虑。他们忽略世卫组织对于精神疾病的定义和初衷，忽视对精神疾病患者权利的尊重，而更加迫切的去拥抱那些错误的戒除方法。

如果真的希望孩子们有一个健康的人生，而且做法是引导他们追求积极向上的生活，培养更全面健康的生活兴趣，而不是一味的迷信暴力可以改变一切。越是不健康的引导方式，越是会强化儿童通过游戏来逃避现实，从而变成恶性循环。

将游戏障碍列为疾病，需要全社会关注精神卫生，而不是变成杨永信和豫章学院们敛财的由头。

（摘编自《新京报》2018年6月21日）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 相关调查数据显示，超过四成的中国青少年存在着因上网引发的不健康行为，这些人面临着网络成瘾的潜在风险，其健康成长存在重大隐患。

B. 前段时间最流行的手机游戏中，记者每击杀对方控制角色一次，会获得大量金钱和经验值，这些金钱和经验值成为提升等级的条件，也是游戏者的动力源。

C. 世界卫生组织发布的新版《国际疾病分类》把“游戏障碍”列为疾病，因此有些家长为了强制孩子戒除“网瘾”，不惜让孩子接受“网瘾电击疗法”或暴力体罚。

D. 钱德拉·萨克塞纳认为，玩游戏的人中，少数会发展到“游戏障碍”所定义的程度，家长不必因为把“游戏障碍”列入《国际疾病分类》而过分忧虑。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 游戏中正面反馈的周期较短，但现实中正面反馈的周期较长。很多人对游戏上瘾，多源于对正面反馈的需求。

B. 矫正游戏成瘾不应一味暴力惩戒，而应重在引导成瘾者追求积极向上的生活，以及更全面健康的生活兴趣。

C. 期望通过强制惩戒改变儿童行为的做法并不可取，因为越是不健康的引导方式，越是会强化儿童，通过游戏来逃避现实。

D. 反馈机制随时能给游戏者带来最大的心理满足和激发他们不服输的心态，从该角度看，这解释了玩游戏会上瘾的原因。

【3】以上三则材料的侧重点分别是什么？

7、在横线出填写作品原句。

①地也，________！天也，_______！《窦娥冤》

②_________，谁怕？________。《定风波》

③_________，更与何人说？《雨霖铃》

④遥岑远目，献愁供恨，________。《水龙吟·登建康赏心亭》

⑤吾所以为此者，_________。《史记·廉颇蔺相如列传》

⑥_________，则知明而行无过矣。《劝学》

⑦人总有因处境艰难而备感光阴难熬之时，晚景凄凉的李清照就在《声声慢》里直言自己最为难熬的时刻是“_____，_______”。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

猎奇

薛逢①

兵印长封入卫②稀，碧空云尽早霜微。

浐川桑落雕初下，渭曲禾收兔正肥。

陌上管弦清似语，草头弓马疾如飞。

岂知万里黄云戍③，血迸金疮卧铁衣。

（注）①薛逢，晚唐诗人。②入卫，入京守卫。③黄云戍，唐代驻防边境的军事机构的名称。

【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.首联第一句叙写京城守卫情况。调兵遣将的符印长久封存，入京守卫的将士城头很少见到。这一句含蓄地表现了当时天下承平已久、百姓安乐的景象。

B.首联第二句写景的同时巧妙地交代了季节——深秋。霜降在农历九月中旬，天降早霜应在深秋季节，此时万里无云，长空湛碧，与夏季的景色大不相同。

C.颔联描写深秋景象，为后文的打猎做铺垫。浐水两岸桑叶落尽，渭曲地区秋禾已收，天上的飞雕眼睛非常敏锐，第一个直冲而下，去捕捉膘肥体硕的野兔。

D.颈联运用比喻手法，描写打猎的喧闹场面。田间大帐里管弦吹奏，丝丝乐声像人在细语，秋草之间奔驰的骑兵弯弓射出的箭向猎物飞去，场面热烈而且壮观。

【2】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下题。

有为神农之言者许行章

陈相见许行而大悦，尽弃其学而学焉。陈相见孟子，道许行之言曰：“滕君，则诚贤君也；虽然，未闻道也。贤者与民并耕而食，饔飧①而治。今也，滕有仓廪府库，则是厉民而自养也，恶得贤！”

孟子曰：“许子必种粟而后食乎？”曰：“然。”“许子必织布然后衣乎？”曰：“否。许子衣褐。”“许子冠乎？”曰：“冠。”曰：“奚冠？”曰：“冠素。”曰：“自织之与？”曰：“否，以粟易之。”曰：“许子奚为不自织？”曰：“害于耕。”曰：“许子以釜甑②爨③，以铁耕乎？”曰：“然。”“自力之与？”曰：“否，以粟易之。”“以粟易械器者，不为厉陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，岂为厉农夫哉？且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之？何为纷纷然与百工交易？何许子之不惮烦？”曰：“百工之事，固不可耕且为也。”

“然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力，劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也。”“当尧之时，天下犹未平。洪水横流，泛滥于天下。草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。兽蹄鸟迹之道，交于中国。尧独忧之，举舜而敷治焉。舜使益掌火；益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。禹疏九河，瀹④济、漯⑤，而注诸海；决汝汉⑥，排淮、泗⑦，而注之江；然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？”

孔子曰：‘大哉，尧之为君！惟天为大，惟尧则之，荡荡乎，民无能名焉！君哉，舜也！巍巍乎，有天下而不与焉！’尧舜之治天下，岂无所用其心哉？亦不用于耕耳！”

（选自《孟子》有删节）

（注）①饔飧:早餐为，晚餐为。②甑:瓦制的炊具。③爨:炊。④瀹:疏。⑤济、漯、:河名。⑥汝、汉:河名。⑦淮、泗:河名。

【1】下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（ ）

A.是率天下而路也 率：带领

B.荡荡乎民无能名焉 名：名声

C.五谷不登，禽兽逼人 登：成熟

D.岂为厉农夫哉 厉：损害

【2】下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（ ）

A.固不可耕且为也   此人一一为具言所闻

B.治人者食于人   不拘于时

C.然后中国可得而食也  君子博学而日参省乎已

D.虽欲耕，得乎   虽有稿暴，不复挺者

【3】下列各句对文章的阐述，正确的一项是（ ）

A.从第一段内容来看，陈相、许行都推崇滕君，认为滕君能与百姓一起耕作而取得食物，一面做饭，一面治理天下。

B.第二段孟子与陈相的一问一答，孟子采用的方式是“请君入”或者叫“诱敌深人，一举攻克”，最后让陈相不得不接受“百工之事，固不可耕且为也”的道理。

C.第三段提到的“有大人之事，有小人之事”，前者指劳力”，后者指“劳心”。“劳心者”指管理社会的人，“劳力者”指从事物质生产的人。

D.孟子一方面说“劳心者治人“治人者食人”，一方面又列举尧舜禹等圣人忧民的事例，这样说并不矛盾，孟子旨在强调“劳心者”“治人者”必须把天下的事情办好，而不是指可以任意鱼肉百姓。

10、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。

现实生活中，一直存在着“接力”的现象。有生命的接力，爱心的接力，责任的接力，梦想的接力，文化的接力……