湛江2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对《雷雨》的界定，正确的一项是（   ）

A.话剧　现代剧　悲剧　舞台剧 B.话剧　多幕剧　正剧　舞台剧.

C.歌剧　现代剧　正剧　舞台剧 D.歌剧　多幕剧　悲剧　音乐剧

2、下列各句画线成语使用恰当的一项是（ ）

A. 受涵管老化、水体冲刷等因素影响，山西省洪洞县曲亭水库灌溉输水洞洞顶垮塌，导致坝体出现管涌，水库水位一夜间一落千丈。

B. 莫言一生潜心为学，执着于名山事业，为世人奉献出一部部宏伟巨著，从《红高粱》到《檀香刑》，再到《蛙》《生死疲劳》，每一部都力透纸背。

C. 一部伟大的文学作品，定能经得起时间和历史的考验，即使海枯石烂，也会从尘封的记忆中被人们重新拾起。

D. 走进教室，许多外国留学生正在那里咿呀学语，努力地纠正自己的汉语发音，虽然他们的语调有些滑稽，但是表情却是认真而专注的。

3、下列句子中句意明确，没有语病的一句是 （   ）

A. 在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。

B. 蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”

C. “低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。

D. 山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。

4、下列各句中，没有通假字的一项是（ ）

A.砉然向然。 B.莫春者，春服既成。

C.而陛下说之，何也？ D.可使有勇，且知方也。

5、下面句式判断错误的一项是（ ）

A. 那个剧本我读了五遍。   主谓谓语句

B. 李老师教过我们德语。   兼语句

C. 他的身体不如从前硬朗了。   比较句

D. 老奶奶拄着拐棍过马路回家。   连谓句

6、阅读下面的文字完成下面小题。

戏曲美学是美学的一个分支，它是以戏曲艺术美为核心而开展研究的一门学问。就中国的美学界而言,对于美学的认识是不断变化的，从着眼于研究美的本质，转变为围绕审关活动的美学研究。既然美学研究尚且如此，那么戏曲界对戏曲美学的认识显然也不可能完全一致。

夏写时认为中国戏曲美学的研究对象是戏剧与生活的美学关系，因而提出研究戏剧反映生活的基本艺术规律、中国戏剧独特的审美特征和戏剧美的诸种表现的基本框架。余秋雨认为戏剧美学应该包括以戏剧本质论研究戏剧美的本质特征，以观众心理学研究戏剧美的具体实现,以戏剧社会学研究戏剧美的社会历史命运。戴平在借鉴了余秋雨的戏剧美学观之后，认为戏剧美学研究应包括在艺术美的领城内论证戏剧美的特殊性和戏剧的本质，研究观众和演员的审美心理特征，研究戏剧与社会的关系。

这种对戏曲美学体系认识的差异，同样也存在于为数不多的几部戏曲美学专著中。苏国荣的《戏曲美学》在介绍过何为美学之后,对戏曲美学进行了阐释,“戏曲美学是研究戏曲艺术美的特征、规律及其创造和审美的学科。它对创作主体、现实客体、艺术本体、接受主体等诸方面构成的审美关系、审美原则、审美特征和审美规律等重要问题进行研究。”应该说这是契合对美学的普遍认知的。皮朝纲认为“美学的研究对象是审美活动”，曾繁仁认为“美学是研究审美关系的学问”，都是在强调美学是对审美的研究。周爱华认为，“对戏曲审美特征的研究是戏曲美学的重要组成部分，旨在利用美学基本原理来研究戏曲艺术美的特征、形式、规律及创造和接受活动”。正是在此认知基础上，其所撰写的《戏曲美学导论》主要包括戏曲剧本创作的审美特征、戏曲表演的审美特征、戏曲欣赏的审美特征三个方面的内容。

对戏曲美学发展史的书写也是戏曲美学研究的一个重要方面。吴毓华在《古代戏曲美学史》中把古代戏曲美学史划分为四个阶段:萌芽期(上古至两宋)、兴起期(元代)、发展期(明代)、高峰期(清代)。在各个发展阶段的戏曲美学特点分析上，该书采取了宏观概括与个案分析相结合的书写特点，既有对所表现出的戏曲美学特点的总体概括，也有对具体的戏曲美学命题和戏曲美学家的美学观的剖析，如对审美意象命题的探讨和对李贽、汤显祖、孔尚任、金圣叹、李渔等人的戏曲美学观探讨，即是典型的个案分析。姚文放《中国戏剧美学的文化阐释》中的“中国戏剧美学的逻辑发展”部分，以史述的方式撷取元代戏剧美学和汤显祖、王骥德、金圣叹、李渔、王国维的戏剧美学思想为分析个案论述了从元代到近代的戏剧美学的发展演变过程。

(摘编自李志远《戏曲美学研究的路径与走向述论》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A.在中国的戏曲界，人们对于作为美学分支的戏曲美学的认识也是在不断变化的。

B.在借鉴余秋雨的戏剧美学观后，戴平进一步完善了余秋雨戏剧美学的三个框架。

C.苏国荣对戏曲美学所做的阐释是符合“美学是对审美的研究”这一普遍认知的。

D.吴毓华既宏观概括了各个发展阶段的戏曲美学特点，也进行了典型的个案分析。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章从美学和戏曲美学的关系入手，并在行文中具体地阐述了二者之间的关联。

B.文章主要从戏曲美学体系的构建和戏曲美学发展历程两方面来论述戏曲美学研究。

C.文章引用戏曲美学研究者的著作和观点阐明了戏曲美学研究的成果同中有异。

D.文章通过例举王国维等人的戏曲美学观，说明了戏曲美学史的书写止步于近代。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是( )

A.戏曲界虽然存在认识差异，但对戏剧是反映社会生活，戏曲美学是研究观众审美心理的认知是相同的。

B.戏曲美学多是借用美学原理进行戏曲艺术研究，对美学原理越了解，就能建构越完整的戏曲美学体系。

C.个案分析即探讨重要的戏曲美学家的戏剧美学观，它与宏观概括一起构成戏剧美学史书写的主要内容。

D.戏曲美学研究的内容是多方面的，其中对戏曲艺术美的研究既是过去的核心，也应作为未来的焦点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古 》中“ ____________，____________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人故事，紧紧扣住“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，不禁感叹：_______________，_______________。

（3）《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：____________，____________。

8、阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声①向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

（注）关城：指京城。砧声：洗衣时用木杵在砧上捶击衣服的声音。

下列对诗句的理解，不正确的一项是（）

A.首联用倒装句法，先写离别场景，而后写昨夜微霜。“初渡河”，把霜人格化，写出深秋时节萧瑟的气氛。

B.颔联承接“游子”，想象魏万赴京途中面对鸿雁、云山黯然伤神心情。“不堪”“况是”两词情切而意深。

C.颈联是对远行客子又作了充满同情的推想。魏万抵达京城，会感受到深秋寒气逼近、砧杵之声繁多急切。

D.尾联是诗人语重心长地对魏万给以亲切的嘱咐：你的身影不要出现在长安行乐之地而让大好的时光虚度。

9、阅读下面的文言文，完成下列小题。

何充，字次道，庐江灊人，魏光禄大夫祯之曾孙也。祖恽，豫州刺史。父睿，安丰太守。充风韵淹雅，文义见称。初辟大将军王敦掾，转主簿。敦兄含时为庐江郡，贪污狼藉，敦尝于座中称曰：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”充正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。傍人皆为之不安，充晏然自若。由是忤敦，左迁东海王文学，寻属敦败，累迁中书侍郎。

充即王导妻之姊子，充妻，明穆皇后之妹也，故少与导善，早历显官。尝诣导，导以麈尾反指床呼充共坐，曰：“此是君坐也。”导缮扬州解会，顾而言曰：“正为次道耳。”明帝亦友昵之。

成帝即位，迁给事黄门侍郎。苏峻作乱，京都倾覆，导从驾在石头，充东奔义军。其后导奔白石，充亦得还。贼平，封都乡侯，拜散骑常侍，出为东阳太守，仍除建威将军、会稽内史。在郡甚有德政，荐征士虞喜，拔郡人谢奉、魏顗等以为佐吏。后以墓被发去郡。诏征侍中，不拜。改葬毕，除建威将军、丹阳尹。王导、庾亮并言于帝曰：“何充器局方概，有万夫之望，必能总录朝端，为老臣之副。臣死之日，愿引充内侍，则外誉唯缉，社稷无虞矣。”由是加吏部尚书，进号冠军将军，又领会稽王师。及导薨，转护军将军，与中书监庾冰参录尚书事。诏充、冰各以甲杖五十人至止车门。寻迁尚书令，加左将军。充以内外统任，宜相纠正，若使事综一人，于课对为嫌，乃上疏固让。许之。徙中书令加散骑常侍领军如故又领州大中正以州有先达宿德固让不拜。

建元初，出为骠骑将军、都督徐州扬州之晋陵诸军事、假节，领徐州刺史，镇京口，以避诸庾。顷之，庾翼将北伐，庾冰出镇江州，充入朝，言于帝曰：“臣冰舅氏之重，宜居宰相，不应远出。”朝议不从。于是征充入为都督扬、豫、徐州之琅邪诸军事、假节，领扬州刺史，将军如故。先是，翼悉发江、荆二州编户奴以充兵役，士庶嗷然。充复欲发扬州奴以均其谤。后以中兴时已发三吴，今不宜复发而止。

充居宰相，虽无澄正改革之能，而强力有器局，临朝正色，以社稷为己任，凡所选用，皆以功臣为先，不以私恩树亲戚，谈者以此重之。然所昵庸杂，信任不得其人，而性好释典，崇修佛寺，供给沙门以百数，糜费巨亿而不吝也。亲友至于贫乏，无所施遗，以此获讥于世。

永和二年卒，时年五十五，赠司空，谥曰文穆。

（节选自《晋书·何充传》，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 徙中书令/加散骑常侍领军/如故/又领州大中正/以州有先达宿德之人/固让不拜/

B. 徙中书令/加散骑常侍/领军如故/又领州大中正/以州有先达宿德之人/固让不拜/

C. 徙中书令/加散骑常侍领军/如故/又领州大中正/以州有先达宿德之人固让/不拜/

D. 徙中书令/加散骑常侍/领军如故/又领州大中正/以州有先达宿德之人固让/不拜/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 征士，文中指不就朝廷征辟之士人。魏晋时期征辟制并未完全废除。

B. 士庶，“士”古指读书人；“庶”普通百姓。也可泛指人民、百姓。

C. 社稷，土神、火神的总称。古代君主祭社稷，后用“社稷”代表国家。

D. 谥，即谥号，是对死去的君臣等人，按其事迹给予的或褒或贬的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析。不正确的一项是

A. 何充出身门阀，为人儒雅正直。他祖父辈都是魏晋时高官，母亲妻子皆出身豪门；王敦谬赞其兄，身为下属的他毫不留情地揭穿谎言。

B. 何充器量端正.颇得众臣之心。王导、庾亮都极力向皇上推荐他，认为他坚持操守.将来必定能够总领朝臣，成为老臣的副手。

C. 何充官至宰相，深受人们尊重。他临朝庄重，具有改革的才能，以国家为己任，选用官员，都以功臣为先，丝毫不讲私恩，受到人们的尊重。

D. 何充酷爱佛教，却对亲友吝啬。他供养的和尚数以百计，浪费数亿而不吝惜；然而亲戚朋友贫困，却没有任何施舍馈赠，世人颇有微词。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）苏峻作乱，京都倾覆，导从驾在石头，充东奔义军。

（2）充以内外统任，宜相纠正。若使事综一人，于课对为嫌，乃上疏固让。

10、作文

今年国庆献礼片《攀登者》热播，影片中“为国登顶，寸土不让”的攀登者精神，令人震撼。

攀登从来都不只是一项运动，它更是一种态度，一种使命。不同的年代，不同的岁月，有不同的攀登者，每个攀登者的心中都有一座珠峰。攀登精神早已融汇在每个中华儿女的血液里，流淌在一代又一代中国人的心中。

根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。