南阳2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A. 中方认为通过外交谈判，和平解决伊朗核问题是最佳选择，而且符合国际社会的共同利益。

B. 江苏代表团经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。

C. 在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。

D. 从《失恋33天》到《小时代》等,业内人士虽一直在诟病它们缺乏电影的叙事强度和视听强度,但正是这些“电视剧化”电影成为去年票房最成功的几部中小成本电影。

2、下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（       ）

A．为天下理财                         不为征利

B．是而不见可悔故也               是可忍，孰不可忍

C．盘庚不为怨者故改其度       爱其子，择师而教之

D．欲出力助上以抗之             以乱易整，不武

3、下列句式不属于被动句的是(　　)

A.不拘于时 B.句读之不知，惑之不解

C.身死人手，为天下笑者，何也 D.若属皆且为所虏

4、下列词句按其风格分类，与其他三项不同的一项是( )

A. 红藕香残玉簟秋

B. 更那堪，冷落清秋节

C. 大江东去，浪淘尽

D. 柔情似水，佳期如梦

5、下列加点字的注音正确的一项是(　　)

A．革灭殆尽(dài)　 暴霜露(bào) 　 弊在赂秦(lù)

B．思厥先祖父(jué)   为国者(wéi)   洎牧以谗诛(jì)

C．日削月割(xuē)   一夕安寝(qín)   小则获邑(yì)

D．六国互丧(sāng)   如弃草芥(jiè)   抱薪救火(xīn)

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

《谈美》首先引起我们注意的，是朱光潜的“免俗”的观点，也就是培养“美感修养”的问题。他认为“人要有出世的精神才能做入世的事业。现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这个圈套，所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。在利害关系方面，人人都把自己放在首位，欺诈、凌虐、劫夺种种罪孽都种根于此”。朱光潜说得有点可怕，但如果只是求物质生活的温饱舒服，为物欲所支配，也会完全失去个人的精神空间。这就是朱光潜所说的“俗”。他提出“免俗”，即是对“利害圈”和物欲要有一些超越，有一些精神的寄植，有一些理想与情趣，其中艺术活动就可以起到这种超越利害关系的作用，在“无所为而为”中净化心灵，得到人格精神的提升。这样看来，朱光潜的“免俗”与我们现在强调的素质教育是相通的，“美感的培养”也就是其中重要的一环。

那么美感如何培养?朱光潜首先从学理上做通俗而又深入的探讨，而不只是泛泛谈谈。他提出美感其实是“态度”问题，或者说，“审美的态度”和“审美的眼睛”是要逐渐养。A'与成的。朱光潜用了一个非常出名的例子来说明这个道理。比如公园里有一棵古松，可能每个人对它的“知觉”是不一样的。木材商可能注意掂量这棵树的木料能做什么用场，卖多少钱。这是“实用的态度”。植物学家可能思量这棵树应当归到什么类什么科，为何它能生长这么长久，等等。这是“科学的态度”。这两种“态度”都不涉及美。但如果我们换一个“态度”，不那样实际地东想西想，而是聚精会神地忘我地观赏古松苍翠的颜色，盘，屈的线纹，仿佛能感受那昂然高举的气概。这就是“美感的态度”。朱光潜认为三种“态度”对人生都有价值，只是各自功能不一样。但“审美的态度”一般人最为缺少，所以生活忙忙碌碌，会觉得没有“味道”。培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以“免俗”，可以净化心灵。至于养成“美感的态度”，就要学会超越和玩味，在审美过程中求得“直觉”和“形象”。“美感经验就是形象的直觉，美就是事物呈现形象于直觉时的特质。”朱光潜就在这样平易轻松的气氛中探讨了美感活动“无所为而为”的特点，说明人所以异于其他动物，就是于基本生理、生活需求之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。

（摘编自《名著导读——<谈美>》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.朱光潜认为在面对利害关系的时候人人都把自己放在首位不能免俗是很可怕的。

B.生活的忙碌，使人们缺少了“审美的态度”，所以常会觉得生活没有“味道”

C.从某种意义上来说，净化心灵，让自己免俗，须得有美感的态度和审美的眼睛。

D.人所以异于其它动物，是因为人在生理生活需求之外还有更高尚的对美的追求。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.朱光潜通过举木材商和植物学家等的态度的例子，指出美感的实质是“态度”问题。

B.文章通过对“美感态度”的论述，指出有“美感的态度”，才能见出事物本身的美。

C.本文综合运用比喻、引用、举例、对比等多种论证手法，内容丰富，收到良好效果。

D.文章采用并列结构，围绕美感培养、美感培养的重要性和美感培养的方法展开论述。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.人们对同一事物产生不同态度，是因立场、身份不同，文中三种态度就是由此而生。

B.美属于基本生理生活需求外更高尚的企求，审美的态度一般人最为缺少，需要培养。

C.朱光潜认为，培养美感，就要从学理上做通俗和深入的探讨，而不能只是泛泛而谈。

D.学会超越和玩味。求得“直觉”和“形象”，能感受事物呈现形象于直觉时的特质。

7、补写下列句子的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中写以夸张的手法侧面表现箫声之悲惋动人的诗句是：__________________，__________________。

(2)我们经常说：只要尽力了，就不遗憾。《游褒禅山记》中揭示出这个道理的句子是_______________________，_____________________________。

(3)《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了紧张、沉重、肃杀的氛围的诗句是：__________________________，__________________________。

8、枕上作

陆游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

注：孟博，即东汉人范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.全诗从幽寂的环境写起，诗人于孤寂难眠中回首往事，又由此生发出深沉激烈的情感。

B.首联写诗人夜不成寐，听到城楼上的更漏已经报过三更，照应了题目“枕上作”。

C.颔联写穴鼠出行和邻犬夜行，以动衬静，直接描绘了诗人静夜不寐的情景。

D.颈联将“壮日”和“残年”相对，几十年的光阴跨度暗含了诗人的经历与心理的变化。

【2】从颈联和尾联可以看出诗人的思想感情有怎样的变化？

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

张齐贤，曹州冤句人。生三岁，值晋乱，徙家洛阳。孤贫力学，有远志，慕唐李大亮之为人，故字师亮。太祖幸西都，齐贤以布衣献策马前，召至行宫，齐贤以手画地，条陈十事，内四说称旨，齐贤坚执以为皆善，上怒，令武士拽出之。及还，语太宗曰：“我幸西都，唯得一张齐贤尔。我不欲爵之以官，异时可使辅汝为相也。”太宗擢进士，欲置齐贤高第，有司偶失抡选，上不悦。一榜尽与京官，于是齐贤以大理评事通判衡州。时州鞠劫盗，论皆死，齐贤至，活其失入者五人。先是，诸州罪人多锢送阙下，路死者十常五六。齐贤道逢南剑、建昌、虔州所送，索牒视之，率非首犯，悉伸其冤抑。因力言于朝后凡送囚至京请委强明吏虑问不实则罪及原问官属自是江南送罪人者为减太半雍熙初，迁左谏议大夫。三年，大举北伐，代州扬业战没。上访近臣以策，齐贤请行，即授给事中、知代州，与部署潘美同领缘边兵马。是时辽兵自湖谷入寇，薄城下，神卫都校马正以所部列由门外，众寡不敌。副部署卢汉赞畏儒，保壁自固。齐贤选厢军二千，出正之右，誓众慷慨，一以当百，辽兵逐却。端拱元年冬，拜工部侍郎。辽人又自大石路南侵，齐贤预简厢兵千人为二部，分屯繁畤、崞县。下令曰：“代西有寇，则崞县之师应之；代东有寇，则繁畤之师应之。比接战，则郡兵集矣。”至是，果为繁畤兵所败。二年，置屯田，领河东制置方田都部署，入拜刑部侍郎、枢密刮使。淳化二年夏，参知政事，数月，拜吏部待郎、同中书门下平章事。齐贤母孙氏年八十余，封晋国太夫人，每入谒禁中，上叹其福寿、有令子，多手诏存问，加赐与，搢绅荣之。

（《宋史•列传第二十四》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.因力言于朝后/凡送囚至京/请委强明吏/虑问不实则罪/及原问官属/自是江南送罪人者为减太半/

B.因力言于朝后/凡送囚至京/请委强明吏虑问/不实/则罪及原问官属/自是江南送罪人者为减太半/

C.因力言于朝/后凡送囚至京/请委强明吏虑问/不实/则罪及原问官属/自是江南送罪人者为减太半/

D.因力言于朝/后凡送囚至京/请委强明吏/虑问不实则罪/及原问官属/自是江南送罪人者为减太半/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。

B.有司，指主管某部门的官吏。《出师表》“宜付有司论其刑赏”中的“有司”亦为此义。

C.工部，为掌管营造工程事项的机关，六部之一。长官为工部尚书，曾称冬官、大司空等。

D.侍郎，古代官名，宋朝时在中央设吏、户、礼、工、刑、兵六部，侍郎是尚书的副职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.张齐贤坚持己见。宋太祖到西都时，他以布衣身份向宋太祖献策。宋太祖认可了他所陈述十件事中的四件，但张齐贤坚持认为十件都是好的。

B.张齐贤办案严谨。张齐贤在路上遇到从南剑、建昌等地押送去京的罪犯，就会要来他们的案卷查看，并为所有不是首犯的解伸冤屈。

C.张齐贤勇于担当。雍熙三年，宋军北伐，杨业战没。太宗访求近臣作为策应，齐贤主动请求前往，最终他与部署潘美一起统领边疆军队。

D.张齐贤有勇有谋。辽军向南进犯，张齐贤率领二千厢军，慷慨誓师，击退辽军；辽军兵临城下，他将一千厢兵分为二部应对来自不同方向的敌兵。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时州鞠劫盗，论皆死，齐贤至，活其失入者五人。

（2）是时辽兵自湖谷入寇，薄城下，神卫都校马正以所部列南门外，众寡不敌。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

如果你仅仅是为了生存，去找一份工作就好了

如果你想通过工作来成就梦想和伟大

那就要为每一件细小的的事情，注入所有的热情和创造力

你的人生不是任何人书写好的既定剧本

而是一场出乎意料的传奇

这个世界就是你的事业

而你就是这个世界的未来

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇“畅想未来”座谈会的发言稿，阐述你的观点与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。