漳州2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A.刚刚播出的电视剧《毛岸英》情节真实感人，它是从人性化的角度展现了毛岸英的成长过程，更以细腻的笔触表现了毛泽东、毛岸英父子之间的那种浓浓的乌鸟私情和为国为民的高尚情怀。

B.这里的山光水色深深地吸引了我们，不知不觉间已是日薄西山，晚霞渐起，山气氤氲，归鸟阵阵，我们这才恋恋不舍地踏上归程。

C.什么叫功力？这就叫功力。你看小沈阳的演出，偌大的舞台上，只一个茕茕孑立的他，表演起来照样罩满全场，赢得热烈的掌声。

D.他生在贫苦里，长在穷困中，生活的艰辛使他穷且益坚，发奋改变这穷苦的现状。成功后的他也深悟了一个道理，贫穷是一笔财富，它可给予你无穷的力量。

2、下列各组中加点字词解释全都正确的一项是   （   ）

A．名一艺者无不庸（任用，被任用） 听其所止而休（停止）焉

乌有城坏其徒（部下）俱死   卒（最终）然临之而不惊

 B．攀栖鹘之危（危险的）巢 士卒仅（近）万人

不能自食者，有是具（措施）也 披（拨开）蒙茸，踞虎豹

C．理乱不知，黜陟（升官）不闻 先生之于为人，可谓成（完美）矣

无物以相（辅助）之，亦不能至也 二公之贤，其讲（谋划）之精也

D．其间不容发，盖亦已（太）危矣 聊以吾子之行卜（判断）之矣

举（列举）天下豪杰莫能与之争 能善（擅长）是，是足为艺人矣

3、阅读下面的文字，完成后面下列各题。

虚和实的问题，这是一个哲学宇宙观的问题。这可以分成两派来讲。一派是孔孟，一派是老庄。老庄认为虚比实更真实，是一切真实的原因，没有虚空存在，万物就不能生长，就没有生命的活跃。儒家思想则从实出发，如孔子讲“文质彬彬”，一方面内部结构好，一方面外部表现好。孟子也说：“充实之谓美。”但是孔、孟也并不停留于实，而是要从实到虚，发展到神妙的意境：“充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。”圣而不可知之，就是虚：只能体会，只能欣赏，不能解说，不能摹仿，谓之神。所以孟子与老庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合，也就是《易经》上的阴阳结合。

世界是变的，而变的世界对我们最显著的表现，就是有生有灭，有虚有实，万物在虚空中流动、运化，所以老子说：“有无相生”，“虚而不屈，动而愈出。”

这种宇宙观表现在艺术上，就要求艺术也必须虚实结合，才能真实地反映有生命的世界。中国画是线条，线条之间就是空白。石涛的巨幅画《搜尽奇峰打草稿》（故宫藏），越满越觉得虚灵动荡，富有生命，这是中国画的高妙处。

以上是虚实问题的一个方面，即思想家认为客观现实是个虚实结合的世界，所以反映为艺术，也应该虚实结合，才有生命。虚实问题的另一个方面，即思想家还认为艺术要主观和客观相结合，才能创造美的形象。这就是化景物为情思的思想。 宋人范文《对床夜语》说：“不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水，此其难也。” 化景物为情思，这是对艺术中虚实结合的正确定义。以虚为虚，就是完全的虚无；以实为实，景物就是死的，不能动人；惟有以实为虚，化实为虚，就有无穷的意味，幽远的境界。清人笪重光《画筌》说：“实景清而空景现”“真境逼而神境生”“虚实相生，无画处皆成妙境”。清人邹一桂《小山画谱》说：“实者逼肖，则虚者自出。”这些话也是对虚实结合的很好说明。艺术通过逼真的形象表现出内在的精神，即用可以描写的东西表达出不可以描写的东西。

化景物为情思、虚实结合，在实质上就是一个艺术创造的问题。艺术是一种创造，所以要化实为虚，把客观真实化为主观的表现。清代画家方士庶说：“山川草木，造化自然，此实境也；画家因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，在笔墨有无间。”（《天慵庵随笔》）这就是说，艺术家创造的境界尽管也取之于造化自然，但他在笔墨之间表现了山苍木秀、水活石润，是在天地之外别构一种灵奇，是一个有生命的、活的，世界上所没有的新美、新境界。凡真正的艺术家都要做到这一点，虽然规模大小不同，但都必须有新的东西、新的体会、新的看法、新的表现，他的作品才能丰富世界，才有价值，才能流传。

摘编自宗白华《美学与意境》

【1】下列各项中，其性质不属于原文所论虚和实的关系要“主观和客观结合的”一项是

A. 汉乐府民歌《陌上桑》中写“行者”“少年”“耕者”等人见到罗敷分别“下担捋髭须”“ 著绡头” “忘其犁”都是实写，没有直接写出的罗敷的美貌就是虚写。

B. 《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联既是描写祠堂内的景物，也流露出对诸葛亮的深沉怀念。表面上是写景，骨子里却是抒情。

C. 《考工记》中介绍，木匠做大鼓的架子时，在鼓的下面雕刻虎、豹等，人听到鼓声时，又看到虎、豹的形状，就好像是听到虎豹在吼叫一样。视听结合，增强了艺术感染力。

D. 姜夔的《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”，写经过的是扬州曾经繁华的十里长街，可眼前却尽是凄凉的“荠麦青青”，寄予词人昔盛今衰的感慨。

【2】下列理解，不符合原文意思的一项是

A. 虚和实是一个哲学宇宙观的问题，人们对此的看法有所不同，一般可以分成两派：一派以孔孟为代表，一派以老庄为代表。

B. 老子的“有无相生”“虚而不屈，动而愈出”说明世界是变的，变的世界表现在生灭、虚实、万物流动、运化等方面。

C. “化景物为情思”是对艺术中虚实结合的正确定义。“实者逼肖，则虚者自出。”等句子说明艺术只要通过对形象逼真的刻画就可表现其内在的精神。

D. 艺术家创造的境界来自客观世界但又有别于客观世界，境界无论大小，但都要有新的东西、体会、看法和表现，只有这样，作品才能才能流传。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A. 对于虚和实的问题，以孔孟为代表的儒家思想认为要从实出发，最终达到神妙的境界，即由实到虚。

B. 中国画充分体现了虚实问题，线条本身是实，线条之间就是虚，并且画中的虚实是可以相互转化的。

C. 思想家认为客观现实就是虚实结合的世界,那么在艺术创造过程中也要主客观相结合,化景物为情思。

D. 艺术是把客观真实化为主观表现的一种创造，艺术要能够化实为虚，才有无穷无尽的意味和境界。

4、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《滕王阁序》中写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子是：_________，_______。

（2）《逍遥游》一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或 沮丧的句子是：_____，_____ 。

（3）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》一文中表明自己很想官职显达的句子是：_____，_____。

5、补写出下列句子中的空缺部分

（1）在《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”而你我只是_________________；曹操当时是________________，________________  而你我只是“举匏樽以相属”。

（2）岳飞在《满江红》中表示自己要挥师北伐，驾着战车，踏破重重险要关隘，直捣敌人巢穴的句子__________________，________________。

6、名篇名句默写

（1）李密在《陈情表》中,表现家中人丁单薄,无人照料的句子是: ____，_____，_____，   形影相吊。

（2）在《项脊轩志》中，作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨的句子是：______，_____，_______ 。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》指出“________________，________________”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）在《三峡》中，写夏水暴涨，水道阻绝，但有时朝廷的急令必须传达，船不得不冒险而行，朝发暮至，郦道元用“________________，不以疾也”来形容船速。

（3）《马说》中写出千里马的悲惨遭遇是：________________ ，_________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《湘夫人》中 “ ，   。”两句写出了秋天阔大雄浑的景象，历来倍受推崇，千古传唱。

（2）李白《将进酒》中感叹时光匆匆，人生易老的两句诗是 “ ，   。”

（3）杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句道出了多少仁人志士壮志未酬的无奈与感慨。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：“__________________，__________________”。

（2）张若虚《春江花月夜》中“__________________，__________________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。

（3）《将进酒》中对人生易老、光阴易逝的感慨的句子是“__________________，__________________”。

10、阅读下面这首清词，完成下列小题。

早 行

杜牧①

垂鞭信马行，数里未鸡鸣。

林下带残梦，叶飞时忽惊。

霜凝孤鹤迥，月晓远山横。

僮仆休辞险，时平路复平。

【注】①杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，对于晚唐的时局有着较为深切的了解和关切，他的许多诗歌反映了这方面的内容。

【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是(　　) (　　)

A. 首句诗人写上马启程以后，让马自己自由自在地前进，写出诗人早行时内心的惬意。

B. “数里未鸡鸣”紧扣标题，走过了数里，还未听见鸡鸣，突出了早行时环境清冷孤寂

C. “林下”和“叶飞”采用互文的手法，把行旅者早行时睡意绵绵的情景，十分真切地描摹了出来。

D. 第五、六句诗人采用远近结合的手法，将自己身处的环境与内心的感受交融在一起，生动形象地刻画了诗人的感受。

E. 尾联写诗人和僮仆之间的对话。当僮仆抱怨路途艰险，漫漫无际的时候，作者的回答令人深思。

【2】本诗表达了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面问题。

邓愈，初名友德，为赐名。父顺兴，据临濠，与元兵战死，兄友隆代之，复病死，众推愈领军事。愈年甫十六，每战必先登陷阵，军中咸服其勇。太祖起滁阳，愈自盱眙来归，授管军总管。从渡江，克太平，略定溧阳、溧水，下集庆，取镇江，皆有功。进广兴翼元帅，出守广德州，破长枪帅谢国玺于城下。移镇宣州以其兵取绩溪与胡大海克徽州迁行枢密院判官苗帅杨完者以十万众来攻守御单弱愈激励将士与大海合击破之再迁佥行枢密院事。友谅抚州守将邓克明为吴宏所攻，遣使伪降以缓师。愈知其情，卷甲夜驰二百里，比明入其城。克明出不意，单骑走。愈号令严肃，秋毫不犯，遂定抚州。克明不得已降。会友谅丞相胡廷瑞献龙兴路，改洪都府，以愈为江西行省参政守之，而命降将祝宗、康泰以所部从。二人初不欲降，及奉命从徐达攻武昌，遂反。舟次女儿港，趋还，乘夜破新城门而入。愈仓卒闻变，以数十骑走，数与贼遇。从骑死且尽，窘甚。连易三马，马辄踣。最后得养子马乘之，始得夺抚州门以出，奔还应天。太祖弗之罪也。既而徐达还师复洪都，复命愈佐大都督朱文正镇之。其明年，友谅众六十万入寇，楼船高与城等，乘涨直抵城下，围数百重。愈分守抚州门，当要冲。友谅亲督众来攻，城坏且三十余丈，愈且筑且战。敌攻益急，昼夜不解甲者三月。太祖自将来援，围始解，论功与克敌等。太祖已平武昌，使愈帅兵徇江西未附州县。从常遇春平沙坑、麻岭诸寨，进兵取吉安，围赣州，五月乃克之。进江西行省右丞，时年二十八。兵兴，诸将早贵未有如愈与李文忠者。

（节选自《明史•邓愈传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院/判官苗帅杨完者以十万众来攻/守御单弱/愈激励将士/与大海/合击破之/

B．移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院判官/苗帅杨完者以十万众来/攻守御单弱/愈激励将士与大海/合击/破之/

C．移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院/判官苗帅杨完者以十万众来/攻守御单弱/愈激励将士/与大海合击/破之/

D．移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院判官/苗帅杨完者以十万众来攻/守御单弱/愈激励将士/与大海合击/破之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．太祖，为帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。

B．元，是历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，定都大都（今北京）。

C．丞相，古代官名，丞相通常是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。

D．路，宋元时代行政区域名，宋代的路相当于州一级。如辛弃疾词中有“烽火扬州路”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．邓愈的父兄都曾担任据守临濠的军中统领，都在与元兵作战中英勇牺牲。邓愈年幼时，就被众人推举为军事统领。

B．邓愈率军归附太祖，跟随太祖渡江，先后攻克、平定了太平、溧阳、溧水、集庆、镇江等地，因功升任广兴翼元帅。

C．苗军统帅杨完者带领十万兵力向邓愈发动进攻，被邓愈和胡大海联合击败。

D．邓愈未及而立之年却已屡立战功，二十八岁时就担任了江西行省右丞。像他这样年轻就扬名显达的将领不多见。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①最后得养子马乘之，始得夺抚州门以出，奔还应天。太祖弗之罪也。

②敌攻益急，昼夜不解甲者三月。太祖自将来援，围始解，论功与克敌等。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

在3月23日的中国外文部例行记者会上，有记者提问：“22日，欧盟、英国、加拿大分别以所谓新疆人权问题为借口，宣布对有关个人及实体实施单边制裁。请问中方对此有何回应？”外文部发言人华春莹说：“希望他们明白，今天的中国不是伊拉克，不是利比亚，也不是叙利亚，更不是120年前的中国。外国列强架起几门大炮就能打开中国大门的时代，已经一去不复返了。”

上述材料引发了你怎样的思考？作为横峰中学的一名高二学子，请你面向本校同学，以“今日之中国”为主题写一篇演讲稿。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。