2024-2025学年（下）吉安九年级质量检测语文

1、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(   )

①目前还缺乏能像跟踪人类疾病那样   动物疾病的有力机制．这进一步说明了这个世界的脆弱。

②这是一条公理：财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只   在个人的利益上面。

③一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并   地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

A. 监控 消耗  锲而不舍   B. 监控 消费  锲而不舍

C. 控制 消耗  寻根究底   D. 控制 消费  寻根究底

2、选出下列对名著表述正确的一项（   ）

A. 格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的耶胡，丑陋而邪恶的慧骃。

B. 《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，强调了年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

C. 冰心在诗集《繁星·春水》中，关注着自然、人生、母爱三个方面的内容，始终体现了对真、善、美的追求。

D. 《童年》中对阿廖沙影响最大的人是好事情，他经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。

3、下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（   ）

A. “干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”

B. 对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢？

C. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

D. 对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

4、依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，       自然之美的精彩呈现，       内心修为的       展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于       本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。

A．不是   而是  幽雅  探究

B．不单是  更是  幽雅  探寻

C．不单是 更是  优雅  探究

D．不是    而是  优雅  探寻

5、   亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【1】下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（   ）

A. 此后汉所以倾颓也          此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

B. 此悉贞良死节之臣          悉以咨之

C. 先帝不以臣卑鄙           咨臣以当世之事

D. 恐托付不效             愿陛下托臣以讨贼兴复之效

【2】翻译下面的句子。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

6、阅读下面两首诗词，完成各题。

【甲】

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】

太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

【1】下列对甲乙诗词的赏析不正确的一项是（     ）

A．甲诗中的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，表现出诗人遭受挫折后怅然若失，内心苦闷抑郁。

B．乙词运用了两则有关月亮的神话传说，借以表达词人的政治理想和黑暗的政治现实的矛盾。

C．甲诗中诗人的感情在发生着变化：怀才不遇的苦闷茫然→对仕途前程的期盼→乐观坚信。

D．乙词中词人通过丰富的想象，把超现实的奇思妙想与现实中的苦闷情绪结合起来，是一首富于浓厚现实主义色彩的优秀词章。

【2】“斫去桂婆娑，人道是，清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。

【3】习近平总书记在2021新年贺词中说“乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴”。请结合甲乙诗词中内容风格与此相似的诗句，具体分析表达了诗人怎样的情怀？

7、近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。请你结合材料完成下列任务。

材料1 不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，_________________。

材料2

材料3 书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能将这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。

【1】借助“材料2”，在“材料1”的横线处填写一句话，总结节目受众情况。

【2】在下面横线上根据“材料3”补写两个句子，使之构成一组排比句。

书信里灌注着作者的真情，_________________，________________。

【3】有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。” 请结合你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量” 的理解。

8、根据提示默写填空。

（1）莫听穿林打叶声，________________。

（2）________________。古今多少事，渔唱起三更。

（3）把酒问姮娥：________________，________________？

（4）________________，________________，深秋远塞若为情！

（5）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，________________。

（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是：“________，_____？”

9、阅读下面的选文，完成下面小题。

西瓜遭了殃，还有玉米

①大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。

②父亲坐在田头，抽着旱烟，啧啧道：“咱这地方，真是宝地啊，年年风调雨顺，种什么长什么。”父亲是种田的好手，很多年里，父亲把土地当做根，他自己已经像土地一样，对每种作物的秉性了如指掌，他会娴熟地侍弄它们。

③那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。对于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山，怀里揣着沉甸甸的希望。

④我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴，一脸沮丧。原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理掉了。毫无疑问，这次赔大了。

⑤所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。

⑥我和妹妹们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着烟，眉头凝成一个“川”字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！”以后的日子，父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。

⑦我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高了，修长秀颀，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。

⑧秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉，那种黄色，就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是丰收的微笑，无比生动。

⑨爽朗的秋天，天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米挤爆了粮仓。

⑩以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、不丧气，就会收获满地微笑的玉米。

⑪生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花、结果。

【1】根据提示，完成下面的表格。

【2】选文第⑧段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？

【3】赏析选文第⑨段画线的句子。

【4】选文以“西瓜遭了殃，还有玉米”为题，有什么好处？

【5】选出对选文内容分析有误的一项（ ）

A.选文第③段“代表着父亲此去将是万水千山”一句，不仅指父亲去的地方遥远，还暗含着一路饱含艰辛之意。

B.选文第⑤段用母亲的表现侧面写出西瓜的损失惨重，也表现了母亲脆弱、不担事的性格特点。

C.选文第⑨段“那一季，我们收获的玉米挤爆了粮仓。”一句，运用夸张的修辞方法，生动地描写出那一季玉米的收成非常好。

D.选文第⑪段运用议论的表达方式，总结全文，升华主旨又蕴含深意。

10、阅读下面的短文，完成小题。

手机确定你的位置

①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新型无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。

②无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢?

③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统（GPS），这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。

④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系．从而确定其大致位置。

⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。

⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时问，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确定手机位置。

⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。这就是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以．这种技术在定位精度上有局限性。

⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度．就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。当然了。至少要测量两个基站得到两条方向线才行。为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。

⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统（GPS）为人们服务。特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定住，实现在高楼层中的精确定位。

⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位技 术一定会更好地造福于人们。

【1】下列不属于“手机定位技术”的基本形式的一项是（ ）

A. 计算时间差定位

B. 根据信号场强定位

C. 全球卫星定位

D. 测量入射角度定位

【2】下列对“手机定位”的理解，不正确的一项是（ ）

A. 手机定位技术属于地面无线定位系统。

B. 手机定位技术应用非常广泛，涉及军事、公共安全以及日常生活。

C. 在大城市，手机定位的精度会比人烟稀少的农村地区高。

D. 只需要建一个基站就可以根据电磁波的传播速度算出手机与基站之间的距离。就可以计算出手机的位置。

【3】下列说法不符合文意的一项是（ ）

A. “漫游状态”可以通过手机定位来确定。

B. 通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以准确算出出手机与基站之问的距离。

C. 豪豪对小明说：“我们家附近新建了一个基站，打电话信号好多了。”

D. 现在手机定位技术的确能够给我们的生活带来很多便利，以后会越来越好。

11、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！

我的最后一堂法语课！

【1】从文中的哪些方面可以看出“今天”不是“平常日子”？

【2】根据提示，将文中表示小弗郎士心情变化的词语填在下面的横线上。

（上课之前想趁乱溜进教室）侥幸→（硬着头皮走进教室）______ →（老师并未批评自己）______→（教室里坐了好些人）______→（知道这是最后一节法语课） 难过

【3】文中人物描写运用了多种手法，写出一种，举例并分析其表达作用。

12、天上的彩虹绚丽无比，让人心驰神往；她给人以美好的遐想，给人以心智的启迪。你的心宇间也有一道这样的彩虹吗？

请以“心中的那道彩虹”为题，写一篇文章。

要求：

①结合自己的生活感悟写，别空发议论或无端抒情；

②除诗歌、剧本以外，文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。