2024-2025学年（下）内江九年级质量检测语文

1、下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（ ）

A.小说：《刘姥姥游赏大观园》《三顾茅庐》《智取生辰纲》《敬业与乐业》

B.宋朝：施耐庵、苏轼、欧阳修、范仲淹

C.国籍：利哈乔夫（俄国）、罗迦·费·因格（美国）、莫泊桑（法国）、雨果（德国）

D.作品人物：《故乡》杨二嫂、《范进中举》张乡绅、《孤独之旅》杜小康、《我的叔叔于勒》克拉丽丝

2、下列词语中注音完全正确的一项是 （   ）

A.颠簸（bǒ）   蠕动（rǔ） 深恶痛疾（wù ）   强词夺理（qiáng）

B.两栖（qī）   拙劣（zhuō） 阳奉阴违（wéi）   春寒料峭（qiào）

C.漩涡（xuàn）   推崇（chǒng） 潜滋暗长（qián） 风雪载途（zài）

D.侮辱（wú）   琐屑（xiè）   屏息敛声（bǐng） 汗流浃背（jiá）

3、下面句中加点词语运用不正确的一项是（    ）

A．小林学习很虚心，每到课间，他都会不耻下问地向老师请教。

B．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他作料，大家吃起来淡而无味。

C．在阳光明媚、春风和煦的时节，游客泛舟风光旖旎的沱江，那真是惬意无比！

D．经典的书籍，我们要反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

4、下列句中加点词语含贬义的一项是（   ）

A.它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。

B.雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

D.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

5、文言文阅读

朱熹传

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松，字乔年，熹幼颖悟，甫①能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授之以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除②知南康军至郡，兴利除害，值岁不雨，谋政治灾，民命得保。讫③事，要乞依格④推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，要复其旧，为《学规》俾守之。

会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名，熹始拜命，即移书他郡，募米商。函其征⑤，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风来，至自引去，所部肃然。凡丁钱、役法之政，有不便于民者，悉厘而革⑥之。于救荒之余，随事处画⑦，必为经久之计，有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①甫：刚刚。②除；任命，授职。③讫：完毕，完尽。④格；标准。⑤蠲（juān）其征：蠲，免除；征，赋税。⑥革：革除。⑦处画；规划，谋划。

【1】对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．松异之               异；对……感到惊奇

B．会浙东大饥        会：正赶上

C．间诣郡学            诣：到……去

D．必为经久之计     为；成为

【2】下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（     ）

例句：复以纳粟人未推赏

A．何以战（《曹刿论战》）

B．醒能述以文者（《醉翁亭记》）

C．以中有足乐者（《送东阳马生序》）

D．投以骨（《狼》）

【3】下列句子中，与“授之以《孝经》”句式相同的一项是（     ）

A．一鼓作气，再而装，三而竭（《曹刿论战》）

B．岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）

C．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）

D．二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也（《鱼我所欲也》）

【4】对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（     ）

A．朱熹从小就迥乎常人，善于思考，敬重孝道。

B．朱熹被举荐为提举浙东常平茶盐公事，他不去就职。是因为自己没有被奖赏。

C．朱熹在浙东任职时，常常独自寻访，所到之处，人们不知道他的身份。

D．有人诋毁朱熹，说他不好好治理政事，皇上没有理睬。

【5】将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

（2）值岁不雨，谋政治灾，民命得保。

6、请自选角度赏析曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”的妙处。

7、阅读下面材料,完成小题。

【材料一】书信是一种古老的通信方式,也是一种情感交流方式,它最早出现在三千多年前

的周朝。  “家书”一词最早见于西汉,是家庭或家族内用来传递信息的书信,指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件,是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。随着科技不断进步,电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段相继出现。如今,电子邮件、QQ、微博、微信等新兴的通讯手段被越来越多的人运用。

附:传统书信样稿

【材料二】习总书记指出”不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重 视家庭建设”, 而”家书”长久以来正是家庭共同记忆的最好见证,家书是家庭文化的重要载体。 杜甫的”烽火连三月,家书抵万金”,鲁迅、许广平的《两地书》,曾国藩家书、傅雷家书已经成为当 今教育的垂范,我们这一代人更应该用行动践行传统文化,尽管表达情感的方式变了,但是老祖宗的传统和中华民族宝贵财富不能丢,更要不断发扬不断创新传承。

——摘编自人民网

【材料三】从去年火爆的《见字如面》到今年最新的《信中国》《中国情书》,书信类节目已然成为当下文化类节目热点。  观众们从这些节目中体味到手写书信的非凡魅力:  书信是有情物,每一封书信都在打开一个栩栩如生的真实场景,在手写书信传统逐渐逝去的今天,用书信打开历史,带领观众重温书信里的记忆,咀嚼书信中的故事,汲取精神养料。今天我们讲书信,并不是要舍弃先进的通信工具,追求某种特定文体和形式,而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘,与它所蕴含的感情和哲理重逢。

——摘编自《光明日报》

【1】下列表述,不符合以上材料内容的一项是

A. 家书作为一种古老的通信方式,早在三千多年前的周朝就开始出现,它是家庭或家族内用

来传递信息的主要形式。

B. 家书专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件,但凡与家庭琐事有关的事情都

可以写信。

C. 书信的读者为特定对象,所以书信正文要有针对性,要礼貌、诚恳,对长辈要谦虚有礼,尽

量使用书面语。

D. 《信中国》等书信类节目用书信打开历史,重温书信里的记忆,咀嚼书信中的故事,观众从

【2】传统书信一般由称呼、正文、祝福语、署名、日期等五个部分构成。 其中,称呼要从第一行顶格写起,称呼后面要加______,表示下面有话要说曰祝福语一般分两行写,以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,”敬礼”则一定要________；写完信之后,在祝福语的下一行的后半行署上写信人的姓名,在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“儿子”“您的学生”等,表明_______；写信日期则要写在署名下一行的后半行。

【3】在手写书信传统逐渐逝去的今天,我们应该如何弘扬家书文化？ 请结合【材料二】【材料三】简要分析。

8、古诗文默写填空。

(1)伤心秦汉经行处,_________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(2)我报路长嗟日暮,_________________。(李清照《渔家傲》)

(3)王安石《登飞来峰》中富有哲理,表达锐意改革的远大政治抱负的诗句是__________________，_______________。

(4)崔颢《黄鹤楼》中情景交融,抒发游子思乡之情的诗句是____________？____________。

(5)文天祥《过零丁洋》中喻国势危亡个人身世坎坷的诗句是____________，____________。

(6)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中与李白“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”诗句有异曲同工之妙的句子是_________________，__________________。

9、阅读下面文章，完成小题

折断的树照样开花

于显斌

①他大学毕业去应聘，可是一次次失败。其中他看到最好的一家公司，去了后，什么条件都达到了，可到了面试时，他却面红耳赤，期期艾艾，最终还是落聘了。

②他回到家里，一头倒在床上，沮丧极了。

③他知道自己为什么会临场慌张，因为，他的右手有残疾，小时候得过小儿麻痹，手伸不直，弯曲着。一直，这都是他的心中难以消除的阴影。

④他唉声叹气，低垂着脑袋。

⑤他想，他的路在什么地方呢？他将干什么？就在这时，那个公司老总王老板送来一封信。打开来，信上是十分潇洒的行书，上面写道：“小伙子，我不能招聘你，是因为公司最近实在不需要员工。你不要自卑，要抬起头来，消除心理障碍。有一点残疾没什么，那不是你的错。告诉你一个秘密，我也是个残疾者，有条腿是假肢，因此我能理解你的心理。当年，我也像你一样，自卑难受，这时，别人送了我一句话：折断的树照样开花。以后，在这句话的激励下，我一步步走出来，直到今天。现在，我把它送给你吧。”

⑥他读了这封信，眼前一亮，想不到那么大个公司，老总竟然也是残疾。他想，自己为什么不能放弃自卑，彻底抬起头来。

⑦他找来一张宣纸，工工整整写下这句话：“折断的树照样开花”。然后，裱糊好，认认真真贴在墙上。每天出去回来，都轻轻读一遍。他做老师的父亲见了，也不由得夸到“真有哲理”他自豪一笑道：“当然，不然人家怎能领导那么大一个公司。”

⑧以后，他笑对招聘也笑对失败更是笑对自己的残疾。

⑨一次次失败，他一次次崛起。他想，自己就做一棵折断的树吧，一定要开花，要结果，要枝繁叶茂。

⑩在经历第N次失败后，他又一次离开应聘现场，面带微笑。这时，那个公司的老总见了，很是奇怪，问起他的情况，喊住他道“小伙子，恕我直言，你身体有缺陷，又落聘了，应当很沮丧，却为什么总是一脸微笑，和其他人大不相同？”

⑪他静静一笑，告诉对方，因为他的心里始终相信一句话，折断的树照样开花。

⑫老总听了击节称赏，当即决定：“小伙子。你被聘用了，冲着你的那句话，我知道，你会失败的，但你绝不会被失败打倒。”

⑬他进了公司，从最底层干起。

⑭二十多年后，他终于成为这个公司的老总。

⑮他决定去拜访王老板，表示感谢：是他的那句话，一直激励着自己，使自己走出自卑心理，走出失败的阴影，走向成功。他去了，王老板热情地接待了他。当他谈起当年的那件事，王老板大惊，告诉他，自己双腿很好，没有假肢啊。说完，露出腿来，果然是的。

⑯他拿出那封信，王老板看了，连连摇头，惭愧地道：“这样的文字，我还真写不出来。”

⑰他拿着信，顿时呆住了。

⑱他想到那个二十多年前的下午，想到父亲拿回信时满眼期望的样子，一刹那间，心里彻底明白了……

【1】请给本文第①段的加点字注音。

（1）期期艾艾 （2）落聘  

【2】阅读本文，概括故事情节，并梳理“他”的情感变化。

【3】本文第⑦段中的加点词能否删去，为什么？

【4】本文结尾说他“心里彻底明白了”，他此时心里在想什么?请将他此时所想写下来。

【5】本文的主人公是谁？说说你的理由。

【6】下面的材料都体现出“一句话可以改变一个人的命运”，请选择一则材料说说你的收获。

材料一：一个女青年考了两次研究生都落榜了，而她已经28岁了。她在挣扎要不要放弃的时候，他的妈妈告诉她“改变自己，什么时候都不晚。”这个女青年就是29岁考上北京广播学院研究生的敬一丹。

材料二：一个10岁的女孩因为是黑人，旅游时被挡在了白宫门口。父亲对孩子说：“要想改善咱们黑人的状况最好的办法就是取得非凡的成就。如果你拿出双倍的劲头往前冲，或许能获得白人的一半地位；如果你愿付出四倍的辛劳，就可以跟白人并驾齐驱；如果你付出八倍的辛劳，就一定能赶到白人的前头！”这个女孩日后成为美国历史上第一位黑人女国务卿，他就是赖斯。

10、按要求完成问题。

【材料一】

破窗效应

①心理学研究上有个现象叫做破窗效应，就是说一个房子如果窗户破了没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破，一面墙，如果出现一些涂鸦没有及时清洗掉，很快的墙上往往会布满乱七八糟的东西，一个很干净的地方，人们自然会不好意思丢垃圾，但一旦地上开始有垃圾出现，就会毫无愧疚的跟随，这真是很奇怪的现象，心理学家研究的这个现象就是这个引爆点：地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏再脏一点无所谓；情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃让他烂到底。任何坏事如果在开始没有被阻止，形成风气改也改不掉，就好像河堤一个小缺口，没有及时的修补就会越来越大，造成千万倍的损失。

【材料二】

蝴蝶效应

②一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应。

③蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。蝴蝶效应是一种混沌现象，说明了任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”。最终导致其他系统的极大变化。他称之为混沌学。“蝴蝶效应”主要还是关于混沌学的一个比喻，也就是不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。

【材料三】

晕轮效应

④晕轮效应是指人们对他人的认知首先根据初步印象，然后再从这个印象推论出认知对象的其他特质。也就是，人们对人的认知和判断往往只从局部出发，扩散而得出整体印象，即是常常以既定印象概全。一个人如果被标明是好的，他就会被一种积极肯定的光环笼罩，并被赋予一切都好的品质；如果一个人被标明是坏的，他就被一种消极否定的光环所笼罩，并被认为具有各种坏品质。

⑤晕轮效应的形成原因，与人类知觉特征之一——整体性有关。人在知觉客观事物时，并不是对知觉对象的个别属性或部分孤立地进行感知的，而总是倾向于把具有不同属性、不同部分的对象知觉为一个统一的整体，这是因为知觉对象的各种属性和部分是有机地联系成一个复合刺激物的。譬如，闭着眼睛，只闻到苹果的气味，或只摸到苹果的形状，头脑中就形成了有关苹果的完整印象，因为经验弥补了苹果的其他特征，如颜色（绿中透红）、滋味（甜的）、触摸感（光滑的），等等。由于知觉整体性作用，知觉客观事物就能迅速而明了，而用不着逐一地知觉每个个别属性。

【1】阅读材料一，请你结合生活实际，举一个出现在你身边的“破窗效应”的例子。

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【2】阅读材料二，请你用通俗易懂的语言概括什么是“蝴蝶效应”。

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【3】阅读材料三，说说“晕轮效应”的成因。

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【4】以上三则材料是心理学研究的“十大心理学效应”之三，一个人要有健康的心理才会有幸福的生活，有些学校专门开设了心理健康课程，安排了心理辅导教师，解决孩子们成长过程中的心理问题。本期阳光中学拟聘请苏州吴江区的心理学专家詹老师于4月30日来学校为同学们作一次“阳光心态”的心理专题讲座，请你代表学校写一份邀请函发给詹老师。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

37号考场

①晓瑛老师去考务办领了试卷，沿着西楼梯快速上楼。37 号考场设在6楼的最东头。她一边走一边嘀咕：“哎，又是这个考场！”抬头看到场标，她放轻脚步，免得高跟鞋发出“哒哒”声。

②走进考场，走上讲台，晓瑛老师刚把试卷放在讲桌上，底下就传来一阵低低的笑声。她环视教室，几个孩子正盯着一个胖女孩窃笑呢。哦，又是那个胖女孩。只见胖女孩将笔戳在鼻尖上，眼睛直视讲台，嘴角上翘，对那几个嘲笑她的孩子表现出不屑一顾的样子。晓瑛老师对地感到又可气又可笑。几个发笑孩子的视线，被晓瑛老师的目光逼了回去，可那笑的表情线还未褪去，就那样僵在脸上，有点儿滑稽。晓瑛老师强调了考场纪律，迅速分发试卷，然后站在讲台上，习惯性地清点人数。“抓紧时间答卷！”巡场的主任进来，喊了一声。几个还未拿起笔的孩子被吓了一跳，赶紧抓住笔，做审题状。等主任后脚刚刚迈出教室，那几个孩子就搁笔了。

③晓瑛老师无奈地摇摇头：“哎，这个尾考场！”考场是按照成绩编排的，尖子生们自然被编排在前面的考场，而到了尾考场，便是“困难户”云集。

④“36个男生，12 个女生。”晓瑛老师很快统计出了男女生人数，“救救男孩！”她忽然想起了教育家孙云晓教授的呼吁。有几个男生草草填写了班级、考号和姓名，就放了笔，不住地侧眼看墙上的石英钟。“这才开考呢。”晓瑛心里想着，就又提示一遍认真答卷。几个孩子抬抬慵懒的眼皮，瞅瞅晓瑛老师，无可奈何地拿起笔，但很快就放下了。有一个干脆趴桌子上，不动了。难怪，这一场考的是数学，不会做，胡编乱造又不得分。等了一会儿，晓瑛老师看那个趴着的孩子还未抬头，就走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，那孩子抬起头来。“你怎么还不做题呢？”晓瑛老师问。“不会做。”回答干脆利落。坐在男孩后排的胖女孩，听到晓瑛老师的话，抬头向晓瑛老师笑了笑。

⑤晓瑛老师对这个胖女孩印象深刻。期中考试时，自己就监考尾考场，收卷的时候，这个胖女孩伸脚绊了后排起来收卷的男生一脚。男生一个翅趄，惹得周围学生一阵哄笑。那个男生是晓瑛老师班上的，他把试卷交到老师手里后，状告胖女孩：“老师，她伸脚绊我！”而胖女孩却一脸不屑的样子，瞅着晓瑛老师，目光带着挑衅。晓瑛老师不满地瞪了胖女孩一眼，对男孩说：“男子汉，学会宽容。明白吗？”男孩会意地点点头，回了座位。

⑥考场是混编的，一个考场中晓瑛老师认识的学生不多。瞅着这些学习“困难户”，心里有不可言喻的滋味。她的眼光在孩子们之间徘徊，定定地落在一个男孩的脸上。只见他眉头紧锁，努力思考的样子。他叫王钧，四班的学生，晓瑛曾代四班班主任两天。正好要求各班发展团员，很多人都写了申请书，可名额有限。晓瑛老师便组织学生投票，以便确定名单。出乎晓瑛老师意料的是，成绩一般的王钧榜上有名，几个成绩较好的学生反而落选。“大家对这个名单有异议吗？”整理出名单，她征求大家意见。“没有异议！”声音很大。课后，几个学生告诉晓瑛老师，王钧对班级和同学的事情可热心了。

⑦晓瑛老师又在考场中看到几个较为熟悉的脸庞。有两个男孩，经常去办公室里询问：“老师，有垃圾吗？”要是有，他们便会抢着去扔掉。还有一个孩子，常常将老师落在教室的东西送回办公室。只是晓瑛一直不知道这几个孩子的姓名。想着这些事，感觉时间过得特别快，很快收卷的铃声响起了。

⑧“老师，我收这一排吧？”胖女孩举手请缨。平时都是坐最后排的学生收卷，胖女孩未坐最后排。晓瑛看着她焦急而真诚的目光，朝她点点头。胖女孩像是出征的将军接到命令一般，呼地站起，转身，从后排开始收卷。很快，胖女孩走到讲桌前，将试卷整理好，双手递到晓瑛老师手中，莞尔一笑。

⑨晓瑛老师带着试卷，走出了37 号考场，心里一阵释然。窗外，阳光灿烂，似乎传来那一丛不知名的小草拔节舒叶的声音。

【1】第①段在选文中有何作用？

【2】选文多次写到“胖女孩”，晓瑛老师对“胖女孩”的态度有何变化？

【3】说说选文第②段中画横线句子中加着重号词语的表达效果。

几个发笑孩子的视线，被晓瑛老师的目光逼了回去，可那笑的表情线还未褪去，就那样僵在脸上，有点儿滑稽。

【4】选文采用了欲扬先抑的写作手法，请作简要分析。

【5】结合选文内容，谈谈你读文后的感悟。

12、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。

要求：（一）①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。

（二）①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。