资阳2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸　 (一寸） 　  

村　（村子）　　　  　　　

女　（   ） 寺 （   ）　是 （   ）  永（  　）

____（ 　 ） 　___（ 　 ）　___（　  ）　__（　  ）

2、填上合适的量词。 

一___火球 

一___大树 

一___太阳 

一___河 

一___山 

一___黑暗

3、比一比，组词。 

锋________  购________  传________  逃________

蜂________  沟________  转________  桃________

4、把下面的句子补充完整，再选择填空（填序号）。

A．诚信者，___________也。   B．失信_________。   C．小信成则________。

（1）考试时，丁丁有一道题不会，想看我的答案。放学后，我用《左传》中的名句告诉他：“考试时看别人的答案是不诚信的表现，（______）啊！”

（2）无论多小的事情都要讲信用，这样才能够在大事上建立信用，这就是（______）。

5、我知道这几句诗都是描写什么季节的。

【1】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （______）

【2】接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（______）

【3】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（______）

【4】停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（______）

【5】竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（______）

【6】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（______）.

6、读拼音，写词语。

bāng zhù yǔ zhòu yóu xì kè zhuō jué dìng

fēng jǐng shì jiè zhōu wéi mǎn yì zhōng yú

7、判断，对的打对，错的打错。

【1】“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”这是一个排比句。（_______）

【2】学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了，“我”喜欢枫树上的喜鹊，因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。（________）

【3】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，王字旁的字多与金属有关。 （_______）

【4】《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。（_______）

【5】学了《千人糕》一课，我知道了米糕的制作过程是：先要种植水稻、甘蔗、甜菜；接着磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包装、送货、销售。（________）

【6】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（_______）

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】千人糕和平常吃的糕不一样。（______）

【2】普通的糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。（______）

9、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“╳”。

【1】“贫”用部首查字法，查“贝”部，这个字跟钱财有关。 （______）

【2】“阿姨、坐位、指南针”这组词里只有一个错别字。  （______）

【3】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。  （______）

【4】蜘蛛卖袜子时，看到蜈蚣吓得匆忙跑回网上。 （______）

【5】鼹鼠米加先生的愿望是把孩子们都培养成设计专家。  （______）

10、判断对错。

1.“拖”“裂”“缺”“窑”的韵母都是复韵母。（______）

2.“厨”“忠”“饰”“任”的声母都是翘舌音。（______）

3.“满”是左右结构的字，部首是“艹”。（______）

4.“烤”“热”“害”“根”的笔画数都是10画。（______）

11、阅读课文片段，完成后面的练习。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】这段话共（______）个自然段，第一自然段共（______）句话。

【2】大象把他的耳朵放下来，是为了什么？

__________________________________

【3】说一说你对“人家是人家，我是我”的理解。

_______________________________________

12、阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不感兴趣）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有( )个自然段。

【2】乌鸦的目的是：________________

【3】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。

________________________

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把文中这句话写出来。

____________________

13、阅读理解

春天 复活的季节

春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。

有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿、进来吧！”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竟稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。

所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。这主题极简单，又极神奇，那就是：生命在继续所有现在的一切，过去也如此；所有现在的一切，将来也如此。那个触人心弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。

这株蝴蝶花可不仅仅只是活了下来，它在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐心等着，春天会来的。

这是复活的季节。那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹:世上没有死亡，只有永恒的生命……

【1】本文表现了一个什么样的主题？

____________________________

【2】本文表达了作者怎样的思想感情？

____________________________

【3】本文写了作者经历的一件事，请概述它的主要内容：（30字左右）

____________________________

【4】第3段运用了两个破折号，其作用各是什么？

____________________________

14、快乐阅读

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的 、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

【1】从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。

_______________________________________。

【2】短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。

【3】用“　　”画出文中一个比喻句。

【4】短文最后一段告诉我们要_____________________________。

15、课内阅读

小马驮起口袋,飞快地往磨(mó　mò)坊(fáng　fāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

【1】给加点字选择正确的读音。

【2】照样子，写拟声词。

例：哗哗 ____________、___________。

【3】小马为什么为难了？　

__________________________________________。

16、仿照例子，写句子。

例：当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。

1．当我放学回家的时候，_____________________________________。

2．当____________________的时候，________________________。

例：我在草叶上伸懒腰。（什么样子的草叶）

我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。

3．小屋的烟囱上结了一个太阳（什么样子的太阳）

小屋的烟囱上结了一个_________________的太阳。

4．枫树好像一把太阳伞。（什么样子的太阳伞）

________________________________

5．请仿照例句，用加点的词语仿写一句话。

例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

下课铃声响了，同学们有的___，有的___，有的_________。

17、阅读下面的材料，完成相关练习。

【1】《大中华寻宝系列》这套书目前共有（______）本。

【2】以下关于该系列书籍的说法有误的是(   )。

A.可以了解中华人文地理

B.可以教我们辨认古董

C.可以探索中华文化精华

【3】小红今年4岁，她适合看这本书吗？为什么？

______________________

18、按要求完成句子。

1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）

_________________________

2．西湖很绿。（改成比喻句）

_____________________

3．母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律。（仿写排比句）

_________________

4．小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。（仿写设问句）

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19、口语交际。

想一想班里的图书角应怎样管理，请你为其写一个“图书借阅公约”，提醒大家如何借阅图书，怎样爱护图书。

图书借阅公约

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20、看图写话。

观察图画，图中画的是什么地方？有怎样的景色？发挥自己的想象，用通顺的话写一写。