2024-2025学年（下）舟山九年级质量检测语文

1、下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．聪颖（yǐng）          惦（diàn）记             恐吓（xià）            吹毛求疵（cī）

B．契（qì）合             旷（kuàng）远            拘泥（nì）             开卷（juàn）有益

C．隧（suì）洞            蜗（wā）行                 淤（yū）滩            伤痕累（lěi）累

D．浑（hūn）菜          间（jiàn）或               劫难（nàn）            不屑（xiè）置辩

2、下列文化常识表述连有误的一项是（）

A. “三教九流”中的“三教”指的是儒教,佛教、道教；“三纲五常”中的“三纲”指的是君为臣纲,父为子纲，夫为妻纲；“三味书屋”中的“三味”指的是布衣暖、菜根香、读书滋味长。

B. “四书五经”中的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；中国小说四大古典名著指的是《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。

C. 苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。《江城子·密州出猎》和《记承天寺夜游》都是他的作品。

D. “说”表”记”铭”都是古代的一种文体,但”序”书”则不是。

3、根据语境，下列成语使用不恰当的一项是（  ）

A.马云的第一家无人超市在杭州一开业就引起轰动，无数市民争相进店体验，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。

B.3月12日这一天，团委组织共青团员们开展了郊外植树活动，为绵绵昆箭山填上一抔黄土，给港城再添一片绿色。

C.谈论中华传统文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。

D.霍金一生仰望星空，也点亮了人类的星空。他的离世，如巨星陨落，使世界物理学界黯然失色。

4、下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（  ）

A. 吴敬梓的《儒林外史》、契诃夫的《变色龙》、江奈生·斯威夫特的《格列佛游记》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象。

B. 伤春是古诗文的传统情调。如《春望》中杜甫因国都沦陷而悲痛，《浣溪沙》中晏殊因物是人非而苦闷，这些原本就低落的情感因为春光的反衬更显深沉悲哀。

C. 古代用地名称人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，所以杜甫称杜工部；也用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。

D. “无情未必真豪杰”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感，这里有迷信却善良的长妈妈、质朴而率真的双喜阿发、严谨且正直的藤野先生……

5、阅读下文，完成第下面小题。

桃花源记（节选）

  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【1】本文的作者是东晋大诗人________（人名）。初中阶段我们还学过与本文文体相同的课文有《_________》 。

【2】用现代汉语翻译文中的画线句。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

【3】从引文看，渔人的经历是：

进入桃花源—— ______ ——___________——辞别村中人——临别受叮嘱

6、阅读王安石的《登飞来峰》，按要求答题。

登飞来峰

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)诗中最后两句蕴含的哲理是：______________

(2)本诗和杜甫的《春望》都运用了夸张的修辞手法，使诗人表达的情感更突出、更鲜明。请结合两首诗中的相关诗句，分别进行赏析。

____________________

7、2020年伊始,全国人民全力以赴投入防控新型冠状病毒感染的疫情阻击战当中,请你也参与以“疫情在前,共克时难”为主题的综合性学习活动,并完成以下任务。

【1】你参加所在社区的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行进入小区，她拒绝戴口罩，又不配合扫码登记，你该怎样劝说她呢？

【2】你所在的校团委在正在为本次疫情策划一项活动，请你参与其中，请你写出策划的活动名称及目的。

活动名称：

活动目的：

【3】“离校不离教，停课不停学”，在疫情期间，为最大限度的减少延期开学对教育教学的影响，各校都开展了线上教学，推出了网络直播课等线上辅导课程，对此你有什么看法？

8、根据课文默写。

①择其善者而从之，   。（《论语》）

②固国不以山溪之险，   。（《得道多助，失道寡助》）

③予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）

④山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤ ，儿女共沾巾。（王勃《   》）

⑥了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）、

⑦居高声自远，     。（虞世南《蝉》）

⑧ ，闻道龙标过五溪。（   《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

9、阅读下文，完成下面小题。

垃圾分类是一种新时尚

垃圾分类，对于今天的人们来说已经不是一个新鲜词。在党和国家的日益重视、人民群众的共同努力之下，垃圾分类已经成为现代社会的一种新时尚。各地都在想方设法围绕这个老问题、新课题，谋划新招、出台新策，努力破解“垃圾围城”之困。

在现代科技的催化和带动下，人们越来越多地认识到，垃圾并不应该和废品废物划等号，它其实是放错位置的资源。垃圾混置是垃圾，垃圾分类就是资源。能够把垃圾资源化，实现变废为宝，这本身就是一门化腐朽为神奇的艺术。

2017年3月，国务院办公厅转发国家发展改革委、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》，部署推进生活垃圾分类，完善城市管理和服务，推动创造优良的人居环境。此后，各地在垃圾处理问题上，也进行了很多有益的尝试和成功的实践。北京通过刚性措施推进，试点“大小桶”实行干湿分离，设置“回收小屋”，完善积分奖励政策；南京推行“尧化模式”，通过“垃圾换物”，引导居民正确分类；杭州推广低价值物回收利用，深化生鲜垃圾源头减量；上海推行“绿色账户”，深化市民参与机制，推进单位强制分类覆盖。此次，上海又将迎来史上最严生活垃圾管理条例，这无疑是在一步步将垃圾分类工作做专、做实、做精。

解决垃圾问题，表面看解决的是居民生活中的小细节，实则是件利国利民的大事。一方面，垃圾问题是城市建设和治理的大问题，也是推动落实生态文明建设战略的重要内容。垃圾问题的有效解决，有助于保护生态环境，有助于美化城市形象，让人们生活在一个干净、优美、整洁的城市环境中，也有助于提升人民群众的幸福感。

另一方面，垃圾问题解决的好与坏，从另一侧面也体现了市民素质的高与低。日常生活中，我们每个人每天都在以各种方式消耗着大量的资源，也同时在制造产生着大量的垃圾。因此，解决垃圾问题绝不是一个人、一个社区、一个单位的事，无论垃圾减量、垃圾分类，还是垃圾无害化、垃圾再利用，都需要全体市民共同出力、共同参与，这就考验着一个城市市民的文明素养和文明意识。所以，可以说垃圾问题解决好了，也是对市民文明素养的一种教育和提升。

垃圾分类作为一种行为方式、一种生活理念，是值得被大众推崇和赞美的。作为城市的主人，我们每个人都不能做“旁观者”，而是应当一起行动起来，共同打响“城市环境保卫战”。

链接一：

生活垃圾分类，是指按照生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响程度等因素，并根据不同处理方式的要求，实施分类投放、分类收集，分类运输和分类处置的行为。垃圾分类基本原则：能卖拿去卖、有害单独放、干湿要分开。生活垃圾分成可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。

链接二：

据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

链接三：

2020年新年伊始，××中学以“垃圾分类进校园，践行文明我代言”为主题，开展了垃圾分类环保宣传活动。在现场主席台上，放置的蓝、绿、红、黄四种颜色的垃圾箱，分别用来回收四类生活垃圾：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。主席台前方，摆放了一列宣传牌，用以说明四类垃圾的分类标准以及如何进行垃圾分类和进行垃圾分类重大意义。此次活动对全校师生提出了新的要求：每个人都要做垃圾分类的参与者、实施者、宣传者、示范者，进一步提高思想站位，强化责任担当，将垃圾分类落实到学习生活的每个角落。

【1】阅读选文和链接材料，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）

A.垃圾问题是城市建设和治理的大问题，而把垃圾进行分类就是把垃圾资源化，实现变废为宝的一种方式。

B.所谓的垃圾就是我们平时所丢弃的废品废物。比如废塑料、剩菜剩饭、废灯管等。

C.居民对垃圾分类的认知与实践有助于垃圾分类的实施效果，我们要增强居民对垃圾进行分类的意识。

D.××中学开展了以“垃圾分类进校园，践行文明我代言”为主题的垃圾分类环保宣传活动。

【2】文中画线处运用了哪种说明方法？有何作用？

【3】下列句子中加点词能否去掉，为什么？

因此，解决垃圾问题绝不是一个人、一个社区、一个单位的事，无论垃圾减量、垃圾分类，还是垃圾无害化、垃圾再利用，都需要全体市民共同出力、共同参与，这就考验着一个城市市民的文明素养和文明意识。

【4】结合链接二与链接三的内容，说说怎样才能让生活垃圾分类深入人心？

10、阅读某学生习作片段，按照要求进行修改。

你我走过的日子

①奶奶已经离开我三年了，但她慈爱的陪伴与呵护、温暖的启发与教育，一直深深地影响着我。

②秋风起时，你种在野外的那些庄稼都已成熟了。秋收季节，你去田里干活，我就会屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找，追寻着自己的一方乐土。每次看到那些长得黑乎乎的东西就问：“奶奶，这是什么东西啊，长这么奇怪又难看？”你就会笑呵呵地跟我说：“虽然它长得比较丑，但那是我们的朋友……”之后我就会小心翼翼地把它放回原处，知道了原来外表丑陋的东西并不全都是坏的，不能以貌取物。每次看你都细致的捡起落在田里的大豆、麦穗等粮食，感到不可思议，为什么这一点点的粮食你竟要如此费力的去拾捡？本已佝偻的身躯在夕阳下更加的贴近土地。现在想起来，我才恍然醒悟，原来这是你对粮食的一种珍惜，对土地的敬重，是一种真正意义上的精神膜拜。

③夏天，特别闷热的夜晚，奶奶总是坐在门前的大香樟树下，将我抱在怀里，用蒲扇不停的帮我扇着风，于是我原来全身闷热的感觉消失得无影无踪。这时，我总喜欢看着奶奶那满头银发，撒娇的问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊？”你就会拖着长长的音节其声细语的告诉我：奶奶是从月亮上来的呀！

【1】第②段划线的句子有语病，请修改。

【2】在人称的使用上，该习作存在怎样的不足？

【3】请说说该习作在段落的顺序安排上存在的问题。

11、阅读下面的选文，完成下列小题。

母爱是手搭的凉棚

姚琴川

父亲走后，母亲执意一个人守在老屋里，不愿进城和我们一起生活。原来身体不好的她，遭遇如此变故，显得更加瘦弱苍老，满头白发醒目刺眼。常常呆坐在角落里，半天不说一句话，让人甚感怜惜。

偶尔将她逼急了，母亲会装作不高兴的样子对我们说：“别担心我，我能照顾好自己。”说完，①她努力地挤出一丝疲倦的微笑，接着说：“有我在家里陪着，你爸也不会觉得孤单。再说，你们不管啥时候回来，都能吃上一口妈做的热饭。”母亲的一番话，说得我们差点流下泪水。

最后，我和大姐、二姐约好，每周轮流回家看望母亲。母亲却满不在乎地说：“不必回来得太勤。有时间回来，没时间就别来回跑，我还没老到照顾不了自己的地步。”不过，看得出，母亲对我们的决定打心眼里满意。

那次，轮到我回家看望母亲。不巧的是，我手头刚好接到一个采访任务。思考了半天，我打算打电话告诉母亲第二天有可能回去晚些，也有可能回不去，让她别干等着。母亲笑着批评我说：“怎么能为了我这个老婆子而不去好好工作，放心去做你的事去吧，妈才不会干等呢。”我听后，知道母亲通情达理，不禁长长地舒了口气。

没想到，第二天的采访任务却早早地完成了，心情轻松的我立即收拾好为母亲买的糕点，欢喜地踏上了回家的路。我之所以没有给母亲打电话，就是想给她老人家一个惊喜。我脑子里甚至能想象得出，母亲看到我突然回家之后的惊诧和喜悦。

下车后，我走在那条通往老屋的土路上，心情欢愉而兴奋。②隔着老远，我就看到了老屋那灰暗的房顶，以及村东头那棵参天槐树的大树冠。它们就像两个上了年纪的老人，但都精神矍铄，各自坚守岗位。

紧走了几步后，那棵大槐树就整个出现在我的眼中，与此同时，一个满头白发的身影也突然一下子撞进我的视线内。那个身影站在槐树底下，正不停地朝大路尽头张望。由于火热的骄阳将四周的影像照耀得明亮刺眼，那个身影只能不停地抬起右手，搭在额前，以遮挡刺目的阳光，吃力地朝前张望。

我心里一惊，再定睛一看，内心一下子波澜起伏。不错，那个手搭“凉棚”朝远处张望的身影正是母亲。她瘦弱的身体站在高大的槐树底下，显得那样的弱不禁风和瘦小可怜。母亲虽然在电话里说她不会等我回来，但实际上，她却早早站在村头，翘首盼望儿子的归来。

终于，母亲也看到我了。她立即绽开满是皱纹的笑脸，欢天喜地地迎了上来。我有些心疼地抱怨母亲，说这么热的天，我也没说我要回家，你怎么还跑出来接我？

母亲立即装作一本正经地反驳我，谁说我是出来接你了？我一个人待在家没事干，不能出来转转透透气？我笑着摇了摇头，心里却既温暖又难过。

那天，当母亲将提前准备好的全是我爱吃的饭菜端到我面前时，我忽然哽咽并红了眼圈。我谎称要洗手，快速地冲进了小房间里。

……

(选文有删改)

【1】读《母爱是手搭的凉棚》，感恩母亲！慢慢读来，细细品味，更解其中味！

文中两处画曲线的句子极富表现力，请你任选一句作赏析。

【2】好文章总是能让人产生共鸣，引起人的反思。细读文章，请你结合文章的故事情节展开想象，补写出故事的结尾(至少运用两种不同的描写方法)，150字左右。

12、请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。

（1）歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。

请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。

（2）“有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——就是文明之美。文明的美丽发自内心，令人惊艳；文明的美丽来自素养，令人回味，文明是人的品格积于一身的体现。”今年，我县教科局号召全县中小学开展第二届“文明新风伴我行”活动。请以“文明新风伴我行”为话题，写一篇作文。

要求：（1）请把文题写在作文方格纸上后再作文；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。