2024-2025学年（下）期末梧州三年级质量检测语文

1、下列带点字读音全部正确的一项是（       ）

A．流淌（shànɡ）     一栋（dònɡ）

B．思绪（xù）       丁零（línɡ）

C．糖醋（còu）        腊肠（cánɡ）

D．鳄鱼（è）        一篇（biǎn）

2、下列带点字读音全部正确的一项是（ ）

A．形状（xíng） 呈现（chén）

B．警报（jǐn） 笑盈盈（yíng）

C．跪下（guì） 道理（lǐ）

D．肥皂（zhào） 寺庙（miào）

3、下列说法错误的一项是（       ）

A．“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”运用了拟人的修辞手法。

B．“荷叶上的水珠像颗颗晶莹的珍珠。”运用了比喻的修辞手法。

C．“小明长得像他爸爸。”运用了比喻的修辞手法。

4、给下列句子排序，正确的一项是（ ）。

①种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界。

②他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

③一粒种子睡在泥土里。

④春风在唱歌，种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

⑤他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

A. ③⑤②④① B. ③⑤④①② C. ④⑤①③② D. ⑤②①③④

5、比一比，再组词。

辩（   ） 肌（ ）  剖（ ）  健（ ）

辨（   ） 饥（ ）  陪（ ）  键（ ）

6、写出加点词语的近义词。

1．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（________）

2．《清明上河图》这幅画现在完整地保存在北京故宫博物馆里。（________）

3．这座桥不但精巧，而且美观。 （________）

4．在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（________）

5．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（________）

7、先补充词语，再选择合适的词语填空。

学____五____ ________闻名 ________遥望

双龙________ 名____中____ ________楚楚

1．古时候用______形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。

2．______，是指两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的样子。

8、读拼音，写词语。

wēi wǔ              mó gu              bō dòng              yāng qiú

shuì lián               lián peng           qiān xū              ào màn

9、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话写火烧云的_____________。

【2】作者连用四个“一会儿”，是为了突出火烧云_____________。如果换成四个“有的”来连接，则突出的是火烧云_____________。可见，要依据表达的需要准确地选用词语。

【3】作者选用了三类词语来描绘火烧云的颜色，请你照样子分别补充两个描写颜色的词语。

重叠词语：红彤彤 _____________ _____________

混合色词语：半紫半黄 _____________ _____________

比喻色词语：葡萄灰 _____________ _____________

10、阅读短文，按要求做。（18分）

意外的收获

星期天，爸爸带我乘（chénɡ、chènɡ）公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好（站、占）着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我（站、占）个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸！您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能（抢、枪）座位呢？（尊、遵）老爱幼是我们中华民族的传统美德，（尊、遵）老在先，你应该主动让座才对！”听了爸爸的话 我羞得脸上火辣辣的 连忙对身边的老爷爷说 老爷爷 请您坐这儿吧  

这次学琴和以往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。

（1）找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。（6分）

（2）在 里填上恰当的标点符号。（5分）

（3） “意外的收获”指的是什么？请在正确的答案后面画“√”。（4分）

①知道了不能和老人抢座。（ ）

②懂得应该给老人让座。（ ）

③懂得了怎样做人。（ ）

（4）文中“中华民族的传统美德” 是指___________________________________

11、阅读《荷花》片段，　回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】照样子，写词语。

例：挨挨挤挤（AABB式）

_________     ________     _______     ________

【2】用文中加点的词语造句。

____________

【3】这段话写了荷花的哪几方面？

__________

【4】读了这段话，你有什么感受？

________

12、非连续性文本阅读。

材料一

材料二

【1】这本书的书名是《_____________》，由_____________出版社出版。

【2】下面是几位同学针对这本书的推荐语你认为恰当的有（ ）

A.这本书有视频动漫，能满足你的视听享受让你读出感情，背得轻松。

B.这本书中足够大的字号能帮助治疗近视。

C.图文结合，能帮助大家更好地了解故事，理解文字，学习经典。

D.文字配有注音，让低学龄的孩子也能全文无障碍阅读。

【3】读材料一封面中的图片，回答问题。

（1）王凡想看图片所示的故事，根据材料二的目录，我建议他在第_______页找。

（2）我能复述一下这个故事的主要内容：______________________________________。

13、课外阅读。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

【1】填空：这段话是按_______顺序写的。先写小院西面是_______，北面有个_______，院子东面种着_______，南面是_______。

【2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（  ）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（  ）

③葡萄成熟了，很可爱。（  ）

【3】用“    ”划出文中的比喻句。

14、阅读检测台

救救海洋

一提到海洋，我们眼前就仿佛出现了波光粼粼、碧波万顷的画面。炎热的夏天，人们都喜欢去海边避暑度假。清新的空气、(舒畅　舒适)的气温、不计其数的海鲜，怎能不使人流连忘返？海洋不仅是我们人类的“万味食品”仓库，是各种矿产的仓库，还是药物生产的原料宝库呢！

可是，你知道吗？我们人类赖以生存的海洋却因污染而“生病”了。

现在，陆地上的油气资源逐渐走向(枯竭　枯萎)，人们便贪婪地盯上了海洋，于是，海上的钻井平台越来越多，而这些钻井平台一旦出现事故，就会给海水造成严重的污染！此外，海水还经常因油轮出现海事而遭到污染，导致鸟类、鱼类遭殃。

救救海洋吧！我们向全世界人民发出(呼吁　呼唤)。愿世界各国人民行动起来，保护海洋资源，(拒绝　断绝)污染源，迎回那“海蓝蓝、水清清”的幸福日子。

【1】请在文中括号里恰当的词语下面打“√”。

【2】解释下面的词语。

流连忘返：______________________________________________

贪婪：_________________________________________________

【3】海洋对我们人类有什么好处？请用“___”在文中画出来。

【4】海洋为什么会被污染？造成的后果是什么？

_______________________________________________________

【5】你认为人类应该怎样保护海洋？

_______________________________________________________

15、   这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

【1】联系上下文,给加点字选择正确的解释。

（1）回首遥望（______）

①第一   ②头 ③首领

（2）双龙戏珠（______）

①戏剧,也指杂技。 ②开玩笑,嘲笑。   ③玩耍,游戏

【2】这段话主要是围绕赵州桥的哪个特点来写的（   ）

A. 坚固 B. 美观 C. 坚固、美观

【3】画横线的句子在全文中的作用是（   ）。

A. 画龙点睛 B. 承上启下

【4】把文段中具体描写图案雕刻精美的句子画上波浪线,并读一读。

【5】“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话让我想起了成语:_________。

16、口语交际。

哥哥每天放学一回到家，就拿起手机玩游戏、看小视频，你会怎么劝他？

______________________

17、按要求写句子。

1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)

_______________________________________

2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)

___________________________________

18、按要求，写句子。

1． 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ （换一种说法，意思不变）

_________

2． 照样子，把句子写具体。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“我找了好久，怎么都找不到我的耳环！”妈妈____。

“我终于通过考核了！”哥哥　________。

19、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

________________

（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

________________

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

________________

（4）每天早上去公园锻炼身体。

________________

20、用修改符号修改下面的一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

21、习作。

题目：我做了一项小实验

要求：1．可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做实验的经过写清楚。

2．可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。