2025-2026学年（上）文昌七年级质量检测语文

1、下列对文学常识表述正确的一项是（ ）

A.郭沫若原名郭开贞，作家、诗人、历史学家。代表作有诗集《女神》、《星空》，小说《屈原》、《虎符》等。

B.《皇帝的新装》作者是丹麦浪漫主义童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《灰姑娘》等。

C.唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻。孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻罗刹女借芭蕉扇。这就是孙悟空三调芭蕉扇的故事。

D.《狼》这篇文章的作者是明代文学家蒲松龄，他字留仙，世称“聊斋先生”，著有文言小说集《聊斋志异》。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B．在老师的耐心教育下，使我终于明白了这个道理。

C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

3、[文化长廊]下列有关文学与文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A.郭沫若是我国著名作家诗人，历史学家，代表作有《女神》《星空》《屈原》等。

B.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，是吕不韦集合门客共同编写而成的。

C.小明对朋友说：“我家家教很严，令尊常告诫我，做人一定要坦坦荡荡。”

D.这四位老人，年纪最小的也已81岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽己是耄耋之年，却依旧精神饱满、容光焕发。

4、下列加点词语使用不当的一项是( )

A. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。

B. 学校操场上人声费沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。

C. 精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。

D. 看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

5、下图古诗中的“琵琶”是一种乐器，下列诗句中没有写到乐器的一项是（       ）

A．谁家玉笛暗飞声

B．箫鼓追随春社近

C．闲敲棋子落灯花

D．不知何处吹芦管

6、下面是描写四季美景的名句，按季节先后排序正确的一项是（     ）

①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

③杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞，

④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。

A．①②⑤④③

B．①②⑤③④

C．①⑤②③④

D．①③②⑤④

7、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D．深受读者喜爱的杨绛先生，在不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

8、阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！

（注释）①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。

【1】解释下列句中加点的字词。

（1）陈太丘与友期行（________）

（2）宜其能服三军欤？（________）

【2】根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（   ）

A. 期日/中   B. 故人至/暮不来

C. 对/子骂父   D. 下车/引之

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

故人至暮不来，起不食待之

【4】（甲）段和（乙）段都运用______和动作描写刻画人物性格，塑造人物形象。在描写人物时采用前后______的表现手法表现主题。

【5】读了（甲）段和（乙）段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

9、默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。

①水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）

②____________________，随君直到夜郎西。（李白《__________》）

③海日生残夜，____________________。（王湾《次北固山下》）

④____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

⑤非淡泊无以明志，_____________________。（__________《诫子书》） 子曰：“____________________，思而不学则殆。”（《论语十二章》）

10、止暴制乱，香港才有未来

王 尧

①8月17日下午，香港各界人士齐聚金钟添马公园，参加“反暴力、救香港”大集会。尽管遭遇雷雨，参加集会的市民队伍依然绵延几百米。现场，五星红旗、香港特区区旗飘扬，“支持警察、严正执法”“我爱中国、我爱香港”口号声不断。参加集会的市民们表示，无论天气多么糟糕，他们也一定要出来发声，反对一切形式的暴力，让香港尽快恢复安宁，集中精力重振经济。

②持续两个多月的激进示威活动，已经对香港繁荣稳定造成严重伤害，正在把香港拖向危险的深渊，每一个爱国爱港的人都深感忧虑。越来越多的人认识到，香港不能再乱下去了！正是在这样的背景下，香港各界人士纷纷站出来“撑警队”、坚决向暴力说“不”；正是在这样的背景下，数十万香港市民在“反暴力、救香港”大集会上，表达了“乱够了、停暴力、勿扰民、止破坏、守法治、阻撕裂、返正轨”七大诉求。现在，摆在所有香港市民面前的选择十分明确，就是止暴制乱、恢复秩序。

③和平稳定犹如阳光和空气，受益而不觉，失之则难存。持续升级的非法集会和暴力冲击，让机场瘫痪、交通堵塞、商铺歇业，正严重动摇香港经济民生根基。访港旅客人数从7月中旬开始持续下跌，8月初跌幅扩大至31%，已经对餐饮、零售、旅游等服务业产生了巨大的冲击，普通百姓不得不为暴力示威游行“埋单”。据香港生产力促进局的调查，中小企业经营者的信心指数跌至三年来最低。不仅如此，香港经济陷入衰退的风险正在急剧上升，特区政府已经将 2019 年经济实质增长率预测由此前的2%—3%，下调至0%—1%。

④关键时刻，为了纾解民困、应对风险，香港特区政府公布开支规模191亿港元的系列措施。但正如香港舆论指出的，只有止暴制乱、恢复法治，才能重振香港经济。作为国际金融中心和旅游城市，良好的国际形象和营商环境对香港至关重要，良好的法治、便捷的交通、便利的金融、高效的公共服务等，一直是香港引以为傲的优势。持续升级的非法集会和暴力冲击，伤及的正是香港的核心价值和竞争力，损害的正是香港的光明前途和700多万香港市民的福祉。

⑤无数事实证明，“利莫大于治，害莫大于乱。”稳定是发展的重要前提，没有和谐稳定的社会环境，一切都无从谈起。发展经济是香港的安身立命之本，也是解决香港各种问题的金钥匙。香港经济发展的深层次问题和诸多民生问题，都需要在“止暴制乱、恢复秩序”的前提下解决。人为制造对立、对抗，让香港深陷社会纷争的泥沼，会严重阻碍经济社会发展，损害香港的整体利益。如果为了一己之私，用暴力劫持香港这样的法治社会，迫使全体香港市民卷入政治纷争，注定会事与愿违，也必然遭受市民的唾弃和法律的严惩。

⑥严惩暴力，止息纷争，恢复理性。任何一个地方，都经不起反复折腾，都经不起持续动荡。当前，特区政府正在想方设法稳定人心、提振信心，采取措施推动经济发展、纾解民困。这迫切需要社会各界同声同气群策群力，香港的稳定和繁荣，需要爱国爱港者勠力同心共同维护。不能再让香港的繁荣稳定和经济民生成为暴力的牺牲品，止暴制乱、恢复秩序，尽快回到稳定发展的正道，香港才有未来！

【1】本文的中心论点是什么？

【2】为了表达作者的观点，本文运用了多种论证方法，请完成下面表格。

【3】结合文章分析画线句子中的加点词有什么表达效果。

（1）已经对餐饮、零售、旅游等服务业产生了巨大的冲击。

（2）香港经济陷入衰退的风险正在急剧上升。

11、阅读下面的文章，回答问题。

先生的课堂

①灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。

②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：“荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”

③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。

④先生配合课文布置作文“我的冢乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍、已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光数说勤劳的父亲秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力率富，先生在课堂上大力夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。

⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短；亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。

⑥正月初一、我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻、好不容易好到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着【甲】埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这姓……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕和先生的亲戚一网吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。

⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我【乙】埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。”

⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。

⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生退休后，独居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但回我能想象得来，年事已高身体状况一日不如一日；晚年不仕才辺，生活全责他自己打理……每每会面，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。

⑩我的散文集出版后，先生执意请我们这些学生吃饭。从兄长那里得知，那一天是团。我大以出四以过公生生深深地朝躬，表达了对他崇高的敬意。

⑪两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台……

【1】揣摩下面句子中细节描写表情达意的效果。

末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”

【2】请结合文章内容说说文中甲乙两处加点词“埋怨”体现的人物心理。

【3】最后一自然段写三十年前先生为我们上课的情景有什么用意？

12、请以“没想到，真没想到”为题，写一篇不少于600字的记叙文，不要出现真实姓名。