2025-2026学年（上）临沂七年级质量检测语文

1、下列关于《海底两万里》的理解有误的一项是（   ）

A.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:“人类的进步实在太慢了”。

B.《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是《八十天环游地球》，第三部是《神秘岛》。

C.鹦鹉螺号困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，就是往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。

D.尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极。

2、下列句中加点成语运用不正确的一项是（   ）

A. 国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

B. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

C. 老师宣讲考试规则时，教室里鸦雀无声。

D. 学习只有持之以恒地努力，才能取得好成绩。

3、下列各组词语中没有错别字的一项是（     ）

A．臆测          霹雳          深宵          妇孺皆知

B．暇疵          装潢          荒辟          鞠躬尽瘁

C．坦荡          景致          高梁          浊流宛转

D．默契          斑斓          蚱蜢          警报叠起

4、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（  ）

A．窠巢（kē）  狭隘（yì）      咄咄逼人（duō）

B．贮蓄（zhù） 确凿（záo）     参差不齐（cān）

C．抽噎（yē）  干涸（hé）      混为一谈（hùn）

D．嗔怪（cēn） 怂恿（sǒng）    骇人听闻（hài）

5、下列文学和文化常识表述正确的一项是（   ）

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中的“左迁”是指降职；题目中是“龙标”和“闻道龙标过五溪”中的“龙标”均指当年被贬为龙标尉的王昌龄。

B.散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种形式。如《天净沙·秋思》，其中“天净沙”是曲牌，“秋思”是题目。

C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集。其中《咏雪》出自《言语》篇，文中“未若柳絮因风起”表现谢道韫聪慧而有才辩。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如，“家君”是尊称对方的父亲，“尊君”是谦称自己的父亲。

6、下列词语中加点字，注音全都正确的一项是（ ）

A．酣然（hān） 忿然（fèn） 浊流（zuó） 心有灵犀（xī）

B．无虞（yú） 迭起（dié） 露宿（lù）##dot## 诲人不倦（huì）

C．竹篾（mèi） 累赘（zhui） 震悚（sǒn） 悲天悯人（mǐn）

D．殷红（yān） 契约（qì） 愧怍（zuò） 屏息凝神（bǐn）

7、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 我用了整整一个小时左右，才读完了这部作品。

B. 今天早上，班委会听取并讨论了同学们关于课外活动的建议。

C. 经过昨夜一场大雪，使空气清新多了。

D. 他的家乡是云南省昆明市人。

8、阅读下面文言文，完成小题。

《世说新语》两则

咏雪

[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

[乙]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】请解释下列各项中加点字在文中的意思。

⑴撒盐空中差可拟：   ⑵未若柳絮因风起：

⑶陈太丘与友期行：   ⑷相委而去：

【2】下列句中加点词的意义不相同的一组 ( )

A.太丘舍去 待君久不至，已去

B.下车引之 左将军王凝之妻也

C.日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼

D.君与家君期日中 与儿女讲论文义

【3】下列对甲乙两文内容理解正确的一项 ( ）

A.[甲]文中“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。

B.[甲]文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。

C.[乙]文中“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。

D.[乙]文中“尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。

【4】把下列句子翻译为现代汉语。

⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

⑵日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

【5】《陈太丘与友期行》中，陈元方自己的行为与他的言语之间是否有矛盾之处？

9、用课文原句填空。（10分）

（1）   ，寒光照铁衣。   （《木兰诗》）

（2）独坐幽篁里，   。   （王维《竹里馆》）

（3）谁家玉笛暗飞声，   。   （李白《春夜洛城闻笛》）

（4） ，影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》）

（5） ，凭君传语报平安。   （岑参《逢入京使》）

（6）   ，云从窗里出。 （吴均《山中杂诗》）

（7）双兔傍地走， ？   （《木兰诗》）

（8）而那过去了的，   。   （普希金《假如生活欺骗了你》）  

（9）春已至，风和煦，雨缠绵，花娇艳，春光明媚，春思缱绻，请写出一联与春相关的古诗名句：

， 。

10、阅读《春季的一口香椿》一文，完成下面小题。

①去年暮秋时，父亲一人坐高铁，带着大包小包，穿越千里，到上海来看我。包里装着从老家移栽的香椿树、石榴树和无花果树苗。

②回到家，已是很晚。他顾不上休息，跑进花园，把带来的树苗一一栽上。两棵香椿树苗分而栽之，“能活哪棵算哪棵”，他嘀咕着。

③植物的生命力总是出乎意料地顽强，带来栽上的所有树苗都活了下来。

④今年清明过后，父亲打来电话关心香椿长芽了没有。

⑤“刚刚冒芽。”

⑥“长出来了。”

⑦“芽变多了。”

⑧我随时向父亲汇报香椿的长势，像照料孩子般给它浇水、施肥，看到它每天都在变化模样，内心充满了惊奇和喜悦。

⑨想起幼年此时，也正是母亲收椿芽的时候。屋后的香椿树长得高大健壮，原本冬日看上去光秃秃的香椿树干上，在东风的微力下，一天天发芽，抽绿，长大。

⑩等到谷雨前后，椿芽已长得极为肥嫩。此时采摘的香椿为头茬香椿，香味浓郁，质量上乘。

⑾母亲的脸上荡起欢悦的涟漪，她开始忙碌起来。她拿一个铁盆放在香椿树的旁边，然后，掐掉那一片片泛着微光的椿叶，留住中间的心芽，以待它重新再长出新的来。不一会儿，铁盆就满满当当。如获至宝，母亲兴冲冲将香椿端进屋。

⑿洗净香椿，用开水焯一下，剁碎，放入碗中。再打入两个鸡蛋，加盐，搅拌均匀。锅中热油，倒入搅拌好的香椿鸡蛋。只需一会儿，香椿炒鸡蛋就做好了。父亲夹一筷子放入口中，连连称赞，真是香啊！

⒀香吗？幼时的我对香椿有种深深的排斥感，觉得它的味道冲鼻而难闻。明明是臭得不得了！我是绝不会动一筷子的，我生气地想。

⒁然而，三十几年过去，不曾想到，我的味蕾变得和母亲一样——对香椿爱之又爱。它的香，独特而隽永，浓郁而热烈。犹如某些人，需时间沉淀，才觉出他的好。

⒂在乡愁随时可见的这个春天，我渐渐学会做各种香椿食物。香椿煎饼，炸香椿，香椿拌豆腐，香椿炒竹笋……因香椿的到来，一切变得生机勃勃。

⒃尤爱炸香椿。锅中升起滚烫的油，蘸过鸡蛋液和面糊的香椿芽一根根在热油中发出“噼里啪啦”的响声。想起只有过年的时候，才可听见如这般的鞭炮声。

⒄新鲜出炉的香椿芽，散发金黄般诱人的光泽。咬一口，外脆酥香，内软鲜嫩。在嘴巴里跳跃的椿芽，演奏了春天一切的美好。

⒅“雨前椿芽嫩无比，雨后椿芽生木体。”在这个即将落幕的春季，没有比吃一口香椿更慰藉人心的力量了。

（选自《新民晚报》，作者：朱莎莎）

【1】通读全文，依照时间顺序梳理“我”与香椿之间的故事。

【2】联系上下文，说说文中画线部分的表达效果。

【3】研读文章，探究文章最后一段的含义及作用。

【4】选出对选文内容的解读或分析错误的一项（ ）

A.文章以香椿为明线，以乡愁为暗线，把不同人物、不同时期的事串联起来。

B.文章运用插叙，回忆了小时候，母亲采香椿、做香椿炒鸡蛋，“我”排斥香椿的事。

C.“我”“尤爱炸香椿”主要是因为“新鲜出炉的香芽，散发金黄般诱人的光泽”。

D.文章语言清新自然、活泼畅达，所以朗读时应把握温馨、亲切、愉悦的情感基调。

11、（一）阅读课内文段，完成作业。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自已。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

【1】作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括。

【2】别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?

【3】有人说杰利不是“我”最要好的朋友，你同意吗?为什么?

【4】“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?

【5】父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些?

【6】学习了这篇文章后，你得到些什么启示?

12、作文

爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动?你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟?……

请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，

以“那曾感动我的_______”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整;　　 ②要写出自己的经历和感受，不得抄袭;

③文章不少于600字;　　④认真书写，力求工整、美观;

⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。