2025-2026学年（上）潜江七年级质量检测语文

1、下列表述不正确的一项是（     ）

A．在“楼上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。

B．“春天，那太阳暖洋洋的，它伸出温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。”这句话采用了拟人的修辞手法。

C．《金色花》是印度诗人泰戈尔的散文诗，写想象之事，以儿童视角表达了对母亲的依恋。

D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。

2、下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　)

A．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

B．市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。

C．雷锋是家喻户晓的楷模，毛主席还曾经发出“向雷锋同志学习”的号召。

D．听了钢琴家的精彩演奏后，大家都叹为观止，久久不能离去。

3、下列各句中有语病的一项是(   )

A. 国庆长假,武汉地铁总客运量超2300万人次,同比去年高出600万人次。

B. 美国一项研究显示,文身,尤其是大面积的文身会改变身体的排汗方式,甚至影响健康。

C. 通过这次包粽子过端午的活动,可以丰富我们对传统文化的认识。

D. 网络外卖、共享单车,乃至日常办公中的水电煤的耗费,环保影响不是直接的、显性的,但不意味着环保问题不存在。

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（  ）

A．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。

B．联欢晚会上，他幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

C．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

5、下列各组词语书写完全正确的一项是（     ）

A．暑名       捆绑       揩油       契而不舍

B．踱步       搁浅       撬杠       如释重负

C．烦躁       累赘       阑语       莫名奇妙

D．哀悼       涉足       疮疤       毛骨耸然

6、下列加点字拼音书写完全正确的一项是（   ）

A. 祈祷（táo） 孤孀（shuāng）  门槛（kǎn）  气冲斗牛（dòu）

B. 校补（jiào）  哺育（bǔ）   修葺（qì） 心有灵犀（xī）

C. 殷红（yān） 诘问（jié） 愧怍（zuò）  颠沛流离（fèi）

D. 纠纷（jiū） 赘（zhuì）   赤裸（kē） 深恶痛绝（è）

7、语文老师布置全班同学每人阅读一本小说，一个月后进行读书心得评比。请问下面哪位同学上交的作业会被老师评为最后一名？（ ）

A．《资治通鉴》读书心得

B．《西游记》读书心得

C．《世说新语》读书心得

D．《聊斋志异》读书心得

8、对比分析下面文言文，回答问题。

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自《梦溪笔谈・活板》）

【乙】濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相上下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（节选自《梦溪笔谈・权智》）

【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，同“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

【1】下列句子中加点词解释有误的一项是（     ）

A．用讫再火令药镕（完毕）

B．持就火炀之（烤）

C．善用矛（善于，擅长）

D．适值偷在市饮酒（适当）

【2】下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（     ）

A．持就火炀之                    瞬息可就

B．满铁范为一板                    孤岂欲卿治经为博士邪

C．木格贮之                           久之，各未能进

D．不以木为之者                    观者如堵墙

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

【4】①【甲】文介绍活版印刷的过程是按_______顺序加以说明的，还补充说明了活版使用中应注意的事项：如一字多印、奇字旋刻、________等。

②【乙】文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是____________

9、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

(1)___________，若出其里。(《观沧海》曹操)

(2)___________，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

(3)枯藤老树昏鸦，___________，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远)

(4)晴空一鹤排云上，___________。(《秋词》刘禹锡)

(5)何当共剪西窗烛，___________。(《夜雨寄北》李商隐)

(6)夜阑卧听风吹雨，___________。(《十一月四日风雨大作》陆游)

(7)夫君子之行，静以修身，___________。(《诫子书》诸葛亮)

(8)才须学也，___________，非志无以成学。(《诫子书》诸葛亮)

(9)乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“___________ ？___________。”(《次北固山下》)

10、阅读下面的文章后，完成下列小题

满

孙君飞

①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。

⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？

⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒。我们沐浴在父亲的目光中，有了满足，有了激动。

⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。

⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”

⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。

⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。

【1】阅读选文④-⑩段，补全下面的表格。

【2】选文第③段为什么不能删去？

【3】品味语言，回答问题。

①请分析下面句中加点词的表达效果。

周围无数双眼睛都被它镀亮……

②请从修辞的角度赏析选文第⑥段划线的句子。

他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

【4】选文第⑪段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第⑬段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾？为什么？

11、阅读下列文章，完成问小题。

不要对那个人叫嚷

①周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

②有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍匐。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。

③做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。

④母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。

⑤她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”

⑥母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”

⑦“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

⑧母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。”

⑨儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……

⑩儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少来，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍匐地走了。

⑪在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。

⑫女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。

⑬我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。

(1)解释划线词语在句中的意思。

当她看见我，很尴尬。   尴尬：__________________

(2)请用简洁的语言概括文章所写的两件事。

(3)题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？

(4)第②段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？

(5)俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？

12、按要求作文。

不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进大自然都会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是流连田间小路，也许是仰望当空皓月， 也许是谛听枝头蝉鸣——大自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以《 让我陶醉》为题，写一篇文章。

要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；②文体不限，不少于600字。