2024-2025学年（下）梧州九年级质量检测语文

1、下列说法中不正确的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺写的一部“用事实说话”的作品。它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

B．《西游记》中白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

C．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

D．鄙人是对自己的谦称，令尊是对别人母亲的敬称。

2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A. 毛泽东等老一辈革命家堪称一代风流人物，他们的功绩将流芳千古，为世代人民所敬仰。

B. 对朋友的关爱，对生命的珍爱，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间精神的小屋挤得满满的，间不容发。

C. 经过几十个日日夜夜的奋战，这项高科技项目终于不攻自破了，大家的脸上露出了欢愉的笑容。

D. 这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。

3、下面加点词解释有错误的一项是（       ）

A．既加冠（帽子）                       执经叩问（磕头）

B．岁有裘葛之遗（给予，赠送）   或遇其叱咄（训斥，呵责）

C．持汤沃灌（热水）                    烨然若神人（光彩照人的样子）

D．录毕，走送之（跑）                 色愈恭，礼愈至（周到）

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。

B．做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。

C．热衷网络游戏的小明，一边玩着画面光彩熠熠的游戏，一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静，生怕被家长发现。

D．爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。他这种虚怀若谷的学习态度，值得我们学习。

5、阅读全文，回答下列问题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

【1】翻译下面的句子。

（1）俟其欣悦，则又请焉。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【2】作者为什么要写同舍生豪华的生活？

【3】从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？

【4】思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

6、十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

C．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，格调积极向上，具有强烈的感染力。

【2】本诗表达了作者怎样的情感？

7、电影《少年的你》持续热映，在全社会引发了对于校园欺凌的热烈讨论。近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止，这一问题引起了社会各界人士的担忧。你所在的学校开展了“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的综合性学习活动。请你按要求完成下列任务。

【1】你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。

【2】你所在的班级为响应学校号召,开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设计两种活动形式。

【3】小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你，如何劝阻？

8、填空

（1）乡书何处达？   。

（2）无可奈何花落去，   。

（3）   ，恨别鸟惊心。

（4） ， 病树前头万木春。

（5）但愿人长久，   。

（6）此中有真意，   。

（7）长风破浪会有时，   。

（8）山回路转不见君，   。

（9）   ，佳木秀而繁阴。

（10） ，西出阳关无故人。

（11）莫愁前路无知己，   ？

（12）蒌蒿满地芦芽短， 。

（13） ，只缘身在此山中。

（14）儿童散学归来早， 。

（15）土地平旷，屋舍俨然， 。

（16） ，濯清涟而不妖。

（17） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（18）居庙堂之高则忧其民， 。

9、阅读下面几则材料，按要求回答后面的问题。

材料一：四川省乐山市峨边彝族自治县新林镇的一座山顶，每年都有游客自驾来休闲度假，即使在冬季，也有一些“背包客”。这里森林茂密，空气干净，良好的生态吸引了大家，他们一来就会住上好几天。在森林资源极为丰富的四川省，越来越多的市民开始选择进森林休假、疗养。走进大山，不仅可以静心，而且可以“洗肺”，这是普通农家乐无法比拟的。随着城市生活压力加大、休闲疗养意识增强，城镇居民去深山老林“洗肺”会成为热门项目。

材料二：森林康养产业的潜力远不只是简单的森林旅游。四川省民政厅福利慈善处马江说，随着老龄化社会加速到来，很多退休人员要到生态环境好的地方休闲，同时疗养和保健也是他们重要的消费需求，他们是森林康养非常重要的消费人群。

材料三：森林康养涉及林业、医药、养老及旅游等诸多行业。一些落后的国有林场、国有林区已经开始积极审慎地突破发展，以此为契机创新了一系列的发展方式。一些林场负责人说，发展森林康养是盘活国有林区资源的崭新途径，森林康养可以为林区注入新产业和新观念，林区资源得到了很好的利用。四川通过综合评估，公布了最佳、最具潜力的20个森林康养基地，并宣布启动首批十大森林康养基地试点建设。专家认为森林康养产业将有很大的发展潜力。

【1】根据以上材料，请你为“森林康养”下个定义。

【2】概括“森林康养产业将有很大的发展潜力”的原因。

10、说明文阅读

童年的记忆被谁偷走了？

叶青青

①一个人可能会有两段记忆是空白，一个是老年时期，一个是童年时期。老年时的失忆很好理解，但要说到儿童也患上了失忆症，就很难理解了。童年时期可以说是学习最宝贵的时期，像语言、走路这些复杂的技能都在这一时期学会的，所以，对于儿童来说，记忆一些事情应该不难。那么，我们的童年记忆是在哪里丢失了呢？

②曾有观点认为，7岁前，孩子无法形成稳定记忆。但一系列实验表明，4岁半的孩子可详细回忆18个月前的一次迪士尼之旅。这些研究表明，儿童同样可以创建、检索记忆，但很奇怪这些记忆会在7岁后快速消失。于是，研究者开始将研究重点放在是什么让记忆消失这一问题上。

③一个实验小组曾采访过急诊室的擦伤儿童。研究者询问了他们当时是怎么擦伤的，并记录了这些孩子们的回答。5年后，研究者们又采访了这些孩子，发现那些当时能够用语言描述事情发生经过的孩子，在5年后能再次回忆起来；而那些当时不能叙述整件事情的孩子就很难回忆起来，或者干脆忘得一干二净。这项研究表明，如果早期的经验没有被转化成语言，它们就可能丢失。儿童在语言能力上有重大突破时，记忆能力也在不断增强。

④儿童大概在18个月到24个月大的时候，开始说“你”和“我”，表明他们已经开始意识到自己与别人是不同的。研究者发现，北美与欧洲地区的文化传统更关注儿童的自我意识，这些地区的成年人会比亚洲和非洲的成年人有更早和更详细的童年记忆。欧洲裔的人最早记忆出现的平均年龄是3.5岁，东亚人则是4.8岁。

⑤除此之外，还有哪些东西会影响到我们的童年记忆呢？

⑥研究者还注意到一个现象，人们并不会忘记童年的所有事情，比如在儿童时代，如果学会了行走、游泳和骑自行车这些动作，就不会忘记。相较而言，人们往往忘掉的是那些与长期记忆有关的情景记忆，比如过往的经历、事件。而在大脑长期记忆中，扮演重要角色的是海马体。海马体位于大脑颞叶，紧密联系着大脑的边缘系统，信息会在海马体中暂时储存，时间是几分钟至几周，而重要的信息会由海马体中的神经元传输到长期记忆区中。

⑦婴儿每秒会形成700个新的神经元连接。那么，会不会是这些神经元出现了什么问题呢？

⑧为此，多伦多大学的一个研究小组进行了多次测验。最后，这些测验为我们找到了偷走童年记忆的真凶——新增的神经元。研究者们发现，在成长过程中，新的神经元在海马体的齿状回中不断生成，建立新的神经连接，严重扰乱了储存旧记忆的大脑“电路”。那些早期的大多数连接最后会被“修剪掉”，导致其被毁坏，使这部分记忆被遗忘。在孩子们7岁前，这场“地盘争夺战”尤其激烈，但随着年龄的增长，神经形成会放缓，到7岁左右，海马体实现了较稳定的神经元连接，人们开始能保存情景记忆。

⑨由于神经元在不断增长，我们也许会不可避免地丢掉童年记忆，但有失就会有得，如果没有这样灵活可塑的大脑，年幼的孩子将没法展示惊人的学习能力和记忆能力。

摘自《感悟》2017年第9期

（注释）颞（niè）叶：大脑皮层的一部分，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。齿状回：大脑的一部分，位于海马区，与情节记忆有关，能够将非常近似的信息拆分成不同的细节，为大脑海马区的信息存储做好准备。

【1】影响童年记忆的主要因素有哪些？

【2】第③段加点词“可能”能否被删去？请说说理由。

【3】本文以“童年的记忆被谁偷走了？”为标题，有什么作用？

【4】第④段的划线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？

【5】第⑥~⑧段的说明顺序是什么？

11、阅读下文，完成下题。

收藏西河

朱幸福

①我再次跨过波光粼粼的青弋江，踏上安徽省芜湖古镇西河。

②早在1986年10月，我第一次走进西河。那时，街面店铺林立，各类小商品琳琅满目，其繁华毫不逊色于当时的县城。小刀面、猪八戒踢皮球等特色小吃，令我现在想起还齿颊留香。带回来的木器、竹器等手工艺品有的沿用至今，就连西河比茶的习俗也因《新民晚报》等媒体的广泛传扬而名闻遐迩……

③但随着外出务工人员的不断增多和陆路交通的兴起，像西河这样依赖水运兴起的码头集镇也日渐萧条冷落了。

④其实，早在600多年前，西河原本就是寂寞的，冷清的，衰落的，只是因为青弋江从此流过，皖南山区的物资从此转运，才有了这个茶庵。西汉时，小镇杂草丛生，人烟寂寥，水患严重。明洪武年间，百姓挑圩筑堤，迁移至此，安居乐业，遂成集镇。因其坐落于青弋江西岸，故得名“西河”。

⑤徜徉在西河古老的街巷中，街两边依旧是熟悉的粉墙青瓦、雕梁画栋的木屋：有的门窗开着，或住家或经营着篾器、瓷器、铁器等；有的门窗关着，似乎已好久没有了烟火，就连门锁上也落满了厚厚的灰尘。但老房子里依然住着许多老人，或捧着茶壶听着庐剧，陶醉在自己快乐的世界里，或者戴着老花镜做着传统的手工活，如绣花、编竹器、打铁制农具等，日子过得悠闲而有滋味。偶尔，老街也会热闹起来，那是一批批文人墨客来此观光，或寻古探幽，或拍照留影。他们三三两两地从街巷里慢慢地走过，一边欣赏着古老的建筑艺术、浓郁的民俗风情，一边感叹着岁月的流逝，发一声沧海桑田的喟叹。待他们的身影如鸟儿般从老街穿过之后，老街便又恢复了往日的寂寥，只有那鞋跟敲击青石的阵阵清音依然在街巷中回荡……

⑥于是，我有了个大胆的建议——收藏西河！说是收藏，其实也就是保护，应由政府和许多民间有识之士来共同完成，把许多破败的房子保护好、修缮好，给我们的后人留下一些可供瞻仰、凭吊的实物。芜湖市工商联古玩商会会长褚耀武行动起来，他租赁下好几处有代表性的房屋，开始了有保护性的维修，将收藏的古家具、老证件及书画家的作品在此陈列，他向客人介绍时总是口口声声地说：“我们村……”于是，西河倒塌的墙垣得到了修复，腐烂的木梁得到了更换，久闭的门窗打开了，布满灰尘的房屋恢复了勃勃生气。画家、摄影家们创作基地落户了，诗人杨四平工作室的牌子也挂在了这里，影视剧导演们陆续将目光瞄准了这里，除早就拍摄完成的电视连续剧《米市春秋》外，电影《关关雎鸠》剧组干脆在此扎下根来。

⑦开发西河，也许我们目前还没有这个实力，但我们起码可以先将西河古镇保护起来，譬如列入县级以上文物保护单位等，作一些简单必要的修复，给我们后人留下一个徽韵浓郁的西河古镇。

（选自《人民日报 海外版》）

【1】通读全文，说说西河新盛和衰败的原因各是什么？

【2】赏析文中第⑤段画线句。

待他们的身影如鸟儿般从老街穿过之后，老街便又恢复了往日的寂寥，只有那鞋跟敲击青石的阵阵清音依然在街巷中回荡……

【3】作者为什么提出收藏西河的建议？

【4】随着城镇化的建设，一些古老的建筑艺术身处窘境。你认为应让其自生自灭，还是要积极保护？说说你的理由。

12、阅读下面的材料后，完成作文

有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。

同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。

要求：（1）紧扣材料主题，内容具体充实；（2）写真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（6）不要抄袭或套作。