2025-2026学年（上）毕节八年级质量检测历史

1、美国著名学者斯塔夫里阿诺斯说：“当分遣舰队指挥官马修•佩里的舰队在江户湾停泊时，它（指日本）似乎注定要灭亡。但是后来日本人却是唯一进入19世纪世界资本主义市场的亚洲民族。”这里所说的“灭亡”和“唯一”分别指的是

A.被殖民命运，确立天皇统治 B.被殖民命运，脱亚入欧实现政治独立

C.被殖民命运，走上资本主义发展道路 D.被殖民命运，摆脱民族危机跻身列强

2、为保卫世界上第一个无产阶级政权而坚守最后阵地，鲜血洒满了墙壁，谱写了一曲震人心弦的战歌，与此有关的历史事件是(   )

A.法国大革命 B.拿破仑对外战争

C.美国独立战争 D.巴黎公社

3、“他以柔和细腻的笔调，画出了一位女性瞬间迷人的微笑表情，含蓄而恬静，歌颂女性的自然美和生命的活力。”这表明“他”推崇（       ）

A．神秘主义

B．享乐思想

C．宗教文化

D．人文主义

4、在公元2世纪左右，这个欧洲国家繁盛开放，以致中国的丝织品可以经丝绸之路转运到这里，而他的城市也可以与当时世界上规模很大的中国汉朝长安城相媲美。世界各国商贾都可云集于此。这个古老的欧洲国家是

A. 亚历山大帝国

B. 罗马帝国

C. 拜占廷帝国

D. 奥斯曼土耳其帝国

5、19世纪六七十年代人类社会进入（　　）

A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息化时代 D.网络时代

6、推动原始社会中母系氏族、父系氏族、私有制等社会现象相继产生的主要动力是（       ）

A．优越自然环境

B．四大文明古国诞生

C．生产力不断发展

D．阶级斗争不断出现

7、英国主要借助了鸦片、炮舰、商品，三件武器打开了中国大门，这三件武器使用的先后顺序是

A.炮舰—商品—鸦片 B.商品—鸦片—炮舰 C.鸦片—炮舰—商品 D.炮舰—鸦片—商品

8、历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是

A.源赖朝——幕府统治

B.楔形文字——苏美尔人

C.克洛维——封君封臣

D.屋大维——罗马帝国

9、在漫长的岁月里，人类不断发现、不断创造……日益证明了“科学技术是第一生产力”的论断。你认为历史上曾重视教育，主张学习西方科学技术的是

A. 道光皇帝   B. 亚历山大二世   C. 明治天皇   D. 俾斯麦

10、下列历史人物的活动，都推动了社会的进步，其中哪一人物的活动未能对当时社会制度产生根本性变革作用的是

A. B.

C. D.

11、如果说牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去,那么达尔文则是把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去。下列关于牛顿、达尔文及其成就的叙述不正确的是(   )

A. 牛顿—《自然哲学的物理原理》   B. 达尔文—划时代的成就《物种起源》

C. 他们的理论动摇了神学统治基础   D. 他们的成就推动了近代自然科学的发展

12、下表中各项文献与影响对应错误的是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

13、公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。这年距今（2022年）

A．2046年

B．2047年

C．2048年

D．2049年

14、下图是某宗教兴起与传播示意图，下列关于该宗教说法正确的是

A．它是诞生于公元前1世纪的基督教

B．它的创始人是乔达摩・悉达多

C．它于4世纪末被罗马皇帝定为国教

D．它主张“众生平等”

15、“萨拉热窝刺杀事件后，没有一个国家希望发生欧战。除了很少的例外，这些国家的统治者和大臣们都预见到这一定是一场可怕的斗争，在政治上并不能有确定的结果，但是在丧失性命、痛苦和经济方面，其结果一定是可怕的……然而欧战终究爆发了。”材料中的“欧战”指（ ）

A.拿破仑对外战争 B.美国独立战争 C.第一次世界大战 D.俄国十月革命

16、大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位，生产积极性提高。这表明大化改新的实施

A．推动农业生产的发展

B．挽救了日本的民族危机

C．促进了日本社会转型

D．扩大了日本的对外交往

17、有学者指出：随着大学地位的提高，大学所扮演的角色也越发的重要，成为独立于政府和教会以外的独立组织，它在传播世俗文化，打破宗教壁垒上具有重要作用，同时在反权威活动上，也是不可忽视的存在。这反映了大学的兴起（     ）

A．结束了教会的思想束缚

B．推动了城市的自由和自治

C．促进了人们思想的解放

D．反映了经济和社会发展的需求

18、“一寸河山一寸血”，中华民族在抗日战争中空前团结，坚持抗战14年，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。下面关干抗日战争的说法，正确的是（     ）

A．西安事变和平解决：抗日民族统一战线初步形成

B．卢沟桥事变：中国人民抗日战争的起点

C．百团大战：粉碎了日军“不可战胜”的神话

D．台儿庄战役：使日本企图讯速灭亡中国的既定战略彻底破灭

19、生活在公元10世纪某个时期的一个庄园的自由农民，最不可能遇到的是（ ）

A．在领主自营地上每周无偿劳动3天

B．拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权

C．无偿使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等

D．和庄园领主或其他农奴发生纠纷，要通过庄园法庭审理

20、恩格斯曾评价：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”这位巨人是

A．牛顿

B．马克思

C．列宁

D．达尔文

21、23思维导图填充

构建学科思维导图，有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书目录制作的有关“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。

第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界

第3课凡尔赛—华盛顿体系①战后的“新秩序”②对亚太地区的“安排”

第4课经济大危机①“繁荣”及其崩溃②罗斯福新政

第5课法西斯势力的猖獗①纳粹政权的建立②反犹狂潮

E. ___________ F.______________ G.____________

22、根据下列提示写出相对应的历史人物。

（1）征夷大将军，设幕府于镰仓——

（2）文艺复兴的先驱，著《神曲》传世——

（3）环球航行，证明地圆说的正确——

（4）领导十月革命，建立苏联——

（5）总统新政，摆脱经济危机——

23、美国的发展与日本的崛起

24、两次世界大战都推动了亚非拉民族民主运动高涨。在______领导下，印度掀起了非暴力不合作运动。

25、文艺复兴“文艺三杰”________、________、________。

26、阅读材料，完成下列要求。

材料一  见下图

（1）依据材料一，说明该示意图反映的是什么制度？依据材料并结合所学，对该制度的内容作简要说明。

材料二 

（2）材料二为某中学历史兴趣小组设计的研究性学习的成果。请你在①②③④处填写相应内容，帮他们完成学习成果。

（3）材料二中四幅图片分别反映了汉武帝哪些方面的措施？综合材料一、二，归纳秦汉时期的历史发展特征。

27、____________________________标志着法国大革命高潮结束。

28、1848年《___________》的发表标志着马克思主义的诞生；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称___________。

29、罗斯福新政通过了《________》，加强对工业的计划指导；1942年《________》的签署标志着世界反法西斯联盟的正式形成。

30、《秦朝的政治建制示意图》中①处是_____；《唐朝前期疆域和边疆 各族的分布图（669年）》中，②处是_____。

31、某学习小组以“人类群星闪耀时”为主题开展探究活动。请结合所学知识，回答问题。

【文学巨匠】

(1)但丁是文艺复兴的先驱，写出他的代表作。哪位作家被称为“俄国革命的镜子”？

【艺术大师】

(2)标志着贝多芬在思想上和艺术上成熟的作品名称是什么？

【思想导师】

(3)马克思主义诞生的标志以及在其指导下建立第一个社会主义国家的革命分别是什么？

【科学先锋】

(4)1687年，牛顿出版的具有划时代意义的科学巨著是什么？达尔文在《物种起源》中提出了哪一观点？

【学史明理】

(5)以上人物身上有哪些优秀的精神品质值得我们学习？

32、在人类历史的长河中，多元的政治文明弄异彩纷呈，影响至深。请回答：

（1）古代雅典的民主政治开启了西方民主政治的先河，请写出雅典民主政治鼎盛时期的执政者以及他执政时期公民享有的民主权利。

（2）近代以来，西方国家相继爆发资产阶级革命，下图是法国大革命中颁布的什么法律文件的纪念碑？这一法律文件的提出对法园而言具有什么重要意义？

（3）马克思主义是无产阶级争取解放、建设共享社会的政治理论。它诞生的标志是什么？在马克思主义思想的引导下，把人类的社会主义理想变成现实，宜告了世界上第一个社会主义国家诞生的重大历史事件是什么？

33、法是国之重器，当今世界的强国无不以其完备的法律制度作后盾。请结合所学知识，回答下列问题。

（1）英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，为限制王权提供法律保障的文献是什么?英国逐渐形成了什么样的民主政体?

（2）世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？这个法律文献所体现的原则是什么?

（3）法国大革命中废除了旧制度、确立了新制度基本框架的法律文献是什么?

（4）于1804年颁布实施，经多次修改仍然在法国施行的法典是什么?此法典有什么地位?

（5）结合上述材料及所回答的问题，写出我国在新时代“决胜全面建成小康社会”过程中应得到的启示。

34、阅读材料，探究问题。

材料一：

华盛顿大事记（部分）

材料二：他在1858年的一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”1860年，他当选为美国第十六任总统，深得人民爱戴。

材料三：美国发明家爱迪生一生取得了1300多项发明专利，被称为“发明大王”。研制电灯的关键是灯丝材料。据说，爱迪生试验了1600种耐热材料和6000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格实验的结果。”

(1)根据材料一，概括促使华盛顿能够带领美国人民取得独立战争胜利的因素。

(2)根据材料二和所学知识，指出“他”是谁？“他”为什么“深得人民爱戴”？

(3)根据材料三，归纳爱迪生能够取得众多发明的主要原因。

(4)上述材料和问题探究的主题是什么？