2025-2026学年（上）自贡八年级质量检测化学

1、劳动创造美好生活。下列与劳动项目相关的解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列形象地表示体系A和B中分子种类及其数目，其中“”、“”“”“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子以及有关A→B的变化过程，下列说法不正确的是

A．该过程发生了化合反应

B．该变化中发生反应的甲、乙和生成丙的分子个数之比是3：2：2

C．该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应

D．丁在该变化中可能作催化剂

3、加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热过程中固体质量的变化情况如图所示，下列有关说法不正确的是

A．p点时固体中含有3种物质

B．生成的氧气的质量为(a-b)g

C．m点、p点和n点的固体中含有的元素种类相同

D．m→n的过程中，二氧化锰在固体中的质量分数不变

4、下列物质属于化合物的是

A．纯净的空气

B．冰水混合物

C．氢气

D．煤

5、物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验方案能达到实验目的的是

A．鉴别CO2和O2——在气体样品中加入紫色石蕊试液，观察现象

B．鉴别实验室中的食盐和蔗糖——品尝味道

C．除去铁粉中的少量铜粉——加足量稀硫酸充分反应后过滤

D．除去N2中的极少量O2——用铁丝在气体中燃烧

6、下列做法与“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的理念不相符的是

A．露天焚烧作物秸秆

B．农业浇灌改大水漫灌为滴灌

C．生活垃圾分类回收

D．工业污水处理达标后再排放

7、下列物质的性质和用途对应关系不正确的是

A．生石灰具有吸水性，可作食品干燥剂

B．NaOH能与酸反应，用于治疗胃酸过多

C．白醋显酸性，可用于家庭中除水垢

D．氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气

8、“绿水青山就是金山银山”，下列做法与该主题不相符的是

A．研制开发清洁能源

B．工业废水灌溉农田

C．分类回收生活垃圾

D．积极推广共享单车

9、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是

A． 原子结构模型

B． 物质分类模型

C． 地壳中各元素含量

D． 空气组成模型

10、下列物质性质和用途对应关系正确的是

A．石墨有导电性，可用作润滑剂

B．铝有导热性，可用于制电线电缆

C．金刚石硬度大，可用作切玻璃

D．镁是银白色金属，可用于制烟花

11、连花清瘟胶囊可用于治疗流感。测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)，下列有关没食子酸的说法正确的是

A．没食子酸不能和氢氧化钠反应

B．一个没食子酸分子中含有2.5个氧分子

C．没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为7：6：5

D．170克没食子酸中含有碳元素的质量是84克

12、下列图像能正确反映对应的实验操作的是

A．向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

B．向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

C．向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温加热

D．等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸

13、下列物质的用途错误的是

A．熟石灰改良酸性土壤

B．液氮冷冻机

C．钛合金做人造骨

D．食盐配置生理盐水

14、用化学方程式对下列事实作出的解释中，正确的是

A．铝制品有良好的耐腐蚀性：4Al+3O2═2Al2O3

B．铁制品在潮湿环境中锈蚀：3Fe+2O2═Fe3O4

C．氢氧化钠溶液敞口放置变质：2NaOH+2CO2═2NaCO3+H2O

D．用铁回收硫酸铜溶液中的铜：2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu

15、规范操作是顺利进行化学实验的保障，下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．装入固体

C．过滤

D．检查气密性

16、下列做法科学的是

A．不慎打翻燃者的酒精灯，用湿抹布盖灭

B．被金属污染的食品，加工成牲的饲料

C．经常使用一次性餐具，使生活更方便卫生

D．常用钢丝球洗铝制品，使其光洁更耐用

17、下列实验方法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、下列关于酸、碱、盐用途的说法错误的是

A．工业上用盐酸除铁锈

B．医疗上用氯化钠配制生理盐水

C．农业上用氢氧化钠改良酸性土壤

D．食品行业中用碳酸氢钠作发酵粉

19、下列化学书写及中文名称都正确的是

A．碳酸钠：NaCO3

B．氧化铁：FeO

C．硫酸：SO4

D．氢氧化钡：Ba（OH）2

20、规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．稀释浓硫酸

C．过滤

D．测溶液pH

21、下列不属于二氧化碳用途的是

A．灭火

B．人工降雨

C．供给呼吸

D．作气体肥料

22、地壳中元素分布如下图所示，其中含量最多的金属元素是

A．

B．

C．

D．

23、下列说法正确的是

A．硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液浓

B．油水混合物加入洗洁精乳化后，即可形成溶液

C．NH4NO3溶于水过程会使溶液温度明显降低

D．饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定变小

24、酒精(C2H5OH)、84消毒液(主要成分为次氯酸钠NaClO)、过氧乙酸(C2H4O3)等消毒液均可灭活病毒。下列说法正确的是

A．酒精、次氯酸钠和过氧乙酸中均含有氧分子

B．C2H5OH中的“2”可表示1个酒精分子中含有2个碳原子

C．NaClO的相对分子质量为84.5g

D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：3

25、下列除去物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列关于物质用途的描述中正确的是

A．75%的酒精溶液常用作消毒剂

B．氧气常用于家用燃料

C．金属铅常用于制作铅笔芯

D．氮气常用于制作霓虹灯

27、某品牌矿泉水，七外包装上部分文字说明如图所示，氢回答下列问题。

(1)硫酸镁中镁离子的符号是_________；

(2)氯化钾的化学式是_________________； 

(3)标出 偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_________________；

(4)钾、镁是两种不同的元素，二者之间最本质的区别是___________________。

28、膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴 趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小 “枕头”，他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。

（提出问题）小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氢气，小华猜想是氧气。

（1）根据以上猜想，你认为他提出的问题是_____

（2）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是_____

（3）收集包装袋内气体的方法是_____

（4）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是_____、_____。

29、水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关。2016 年 3 月 22 日 “世界水 日”，我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管 理”。请回答下列问题：

（1）天然水中含有很多不溶性物质，除去这些不溶性固体的操作是_______。

（2）要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水，你认为可以用_____________来鉴别。

（3）生活中常用____________的方法来降低水的硬度。

（4）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做________？

30、（7分）构成物质的粒子有     、     和   等。氢气是由      构成；汞是由    构成；氯化钠是由 和   构成。

31、空气是一种宝贵的资源，例如，

(1)夜幕降临的城市里，五彩缤纷的霓虹灯闪烁，往往在霓虹灯中充入某些气体，这些气体通电时能发出不同颜色的光，这些气体是_______；

(2)在食品包装中充入氮气可以防腐，这利用了氮气_______的性质。

32、在下表中填写相应的物质名称，化学式，物质类别(指单质，氧化物，酸，碱，盐)

33、甲、乙、丙 三种物质的溶解度曲线，如图所示，回答下列问题：

（1）P点的含义_____；

（2）t2℃时，甲、乙、丙 三种物质的溶解度从大到小的顺序为_____；

（3）当乙中混有少量甲时，可采用_____（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯乙。

34、现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称①_______②______。

（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用_______和_______装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_____；A装置也可以作为制氧气的发生装置，反应的方程式是_______。

（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_______（填字母）；

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_______；

③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_______%。

35、化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。

（1）化石燃料燃烧产生大量CO2，加剧了大气层的_____效应。

（2）长期饮用硬水对人体健康不利。日常生活中鉴别出硬水常使用的物质是_____。

（3）活性炭能去除水中的臭味，主要是利用活性炭的_____性。

（4）儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症，是因为缺少_____元素。

（5）世界卫生组织于1989年把铝元素定为食品污染源之一、易拉罐的表面含有铝的氧化物_____（填化学式）需要加以适当控制。

36、水是生命之源。“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

(1)用如图所示的装置进行电解水的实验。实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是______；玻璃管b端连接电源的______极，若管b内产生约5mL的气体，则管a内产生约______mL气体。

(2)生活中常用______来区分硬水和软水。

(3)下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是______（填字母）。

A．静置沉淀

B．蒸馏

C．吸附

D．过滤

(4)下列做法会造成水体污染的是______（填字母）。

A．在水库周边兴建染料厂

B．合理使用农药和化肥

C．对垃圾进行分类回收

D．生活污水处理后再排放

(5)自来水通常用氯气（Cl2）进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式是，则X的化学式为______。

37、某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取。

（1）写出装置A中仪器a的名称：______。

（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是______。

（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出结论：______（化学方程式表达）。

（4）持续通入，观察到装置E中的现象为______。

38、学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：

（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。

（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：

小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是______。

（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______；

（2）上述实验______用序号表示可以证明铜生锈与氮气一定无关。

（3）上述实验______用序号表示说明铜生锈与氧气一定有关。

（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______。

（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：

（1）若有生成，检验生成的化学方程式为______。

（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是______。

（3）请猜测另一种生成物应该是______。

39、有A、B、C、D四种物质都含有碳元素，A是一种单质，B、C、D是化合物，C为常见的固体物质，其相互转化关系如图所示，请完成下列问题：

(1)写出A、D的化学式：A_________；D__________；

(2)写出D的一种用途：___________；

(3)写出③发生的化学反应方程式：__________________________．

40、有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解

(1)分析该同学发生高原反应的原因_______________;

(2)分析吸氧可以帮助人克服高原反应的原因_________________。