2025-2026学年（上）钦州九年级质量检测化学

1、对下列实验现象描述正确的是

A．将铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

B．硫在氧气中燃烧，火焰明亮呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体

C．红磷在空气中燃烧，产生白色气体

D．将燃着的木炭伸入氧气中，发白光，生成无色无味的气体二氧化碳

2、如图是超市销售的某种碘盐标签上的部分说明。下列说法中错误的是

A．该产品中的钙、碘指的是元素

B．构成氯化钠的粒子符号是Na+，Cl-

C．碘酸钾（KIO3）中碘元素显+5价

D．碳酸钙的化学式是Ca2CO3

3、微信热传的“苯宝宝表情包”中，苯(化学式C6H6)是一种重要的化工原料，"有关苯的说法正确的是

A．苯由6个碳原子和6个氢原子构成

B．苯的相对分子质量为78g

C．苯中碳元素与氧元素的质量比为1：1

D．苯中质量分数最大的是碳元素

4、下列物质用途与性质对应关系正确的是

A．氧气用于气割，因为氧气具有可燃性

B．石墨作电刷， 因为石墨具有导电性

C．稀有气体制作霓虹灯，因为其化学性质不活泼

D．木炭用于冶炼金属， 因为碳具有氧化性

5、对下图所示实验的分析正确的是

A．甲：证明能与NaOH溶液反应

B．乙：两铁钉都不易生锈，证明铁生锈是与水和氧气共同作用的结果

C．丙：证明乙醇燃烧生成二氧化碳和水

D．丁：证明可以加快的分解

6、下列关于二氧化碳的检验、性质、用途的说法中，正确的是

A．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳

B．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊小花变红

C．二氧化碳用于灭火只是体现二氧化碳不可燃、不支持燃烧的性质

D．二氧化碳可用于制汽水等碳酸饮料

7、生铁和足量的盐酸充分反应后，总会有一些残渣剩余，残渣的成分主要是

A．铁

B．氯化亚铁

C．碳和一些杂质

D．氯化铁

8、下列实验方案能达到实验目的的是

A． 探究二氧化锰的的作用

B．证明燃烧需要可燃物

C．探究温度对分子运动快慢影响

D．证明燃烧时，温度要达到可燃物着火点

9、我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4=N2+Cl2 +4X+2O2，则X的化学式为

A．NH3

B．H2

C．H2O

D．HCl

10、下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A．

B．

C．

D．

11、20℃时，在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水，不与水反应)各10g，充分溶解后，情况如下表所示，有关说法不正确的是

A．20℃时，甲的溶解度最小

B．三溶液中溶质的质量分数乙＞丙＞甲

C．升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变

D．所得溶液可能都是饱和溶液

12、秋天的校园，桂花香扑鼻而来，从微观视角分析，是因为分子

A．之间有间隔

B．在不停运动

C．质量很小

D．体积变大

13、北京时间2022年12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中,一定涉及化学变化的是

A．脱离空间站

B．自由下落

C．外壳烧蚀

D．打开降落伞

14、下列实验能达到目的的是

A．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响

B．探究温度对分子运动快慢的影响

C．检验氢气的纯度

D．验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳

15、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是

A．因为分子由原子构成，所以分子一定比原子大

B．因为铁比铜活泼，所以铁能置换出酸中的氢，而铜不能

C．因为Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8

D．同种元素的粒子质子数都相同，所以含有相同质子数的原子一定属于同种元素

16、下列化学用语书写正确的是

A．2个氢原子：H2

B．铜离子：Cu+2

C．2个氮分子：2N

D．氧化铁：Fe2O3

17、下列方案中的实验设计，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、下列实验操作不正确的

A．向试管中滴加溶液

B．量取液体

C．洗涤试管

D．点燃酒精灯

19、下列推理或归纳合理的是

A．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质

B．同种元素在不同的化合物中可以显不同的化合价，所以同种元素在同一种物质中一定显相同的化合价

C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含碳、氢、氧三种元素

D．元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素

20、如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法不正确的是

A．该反应属于置换反应

B．反应前后原子的种类和数目没有改变

C．生成物丙和丁都属于氧化物

D．参加化学反应的甲与乙的分子个数比为1：1

21、向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，取少量反应后的混合液进行下列实验，能证明二者恰好完全中和的是

A．滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色

B．滴入适量CuCl2溶液，无沉淀生成

C．滴入适量BaCl2溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀

D．测得混合液中Na+与的个数比为2：1

22、物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法正确的是 （ ）

A．对苯二胺中含有N2分子

B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2

C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成

D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为

24、如图中表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是

A．

B．

C．

D．

25、下列物质能由金属与稀酸溶液发生反应一步制得的是

A．CuSO4

B．MgCl2

C．FeCl3

D．AgNO3

26、化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。如图所示变化属于化学变化的是

A．冰雪融化

B．“天宫课堂”在轨演示油水分离实验

C．铁水铸成锅

D．用浓硫酸在纸上写字

27、珍惜水，爱护水是人类永恒的主题。

(1)生活中通过______降低水的硬度；食用果蔬前， 用清水浸泡可适当降低农药残留，甲中，浸泡时间为______时，对农药去除率效果最佳；

(2)乙中，某些净水器的基本原理与简易净水装置相似。其中石子、细沙的作用相当于化学实验操作中的______，活性炭、石子、细沙的位置不能调换的原因是______；

(3)2021年5月10日，南水北调东线北延应急供水工程启动，该工程缓解了津冀地区可利用淡水资源______的现状，生活中你节约用水的做法是______。

28、根据如图所示的实验回答问题。

（1）用甲装置制取氧气，反应的方程式为______；若制得的氧气不纯，可能的原因是______。

（2）乙实验可以探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是______。

（3）丙是KNO3固体的溶解度曲线。20℃时，将50gKNO3充分溶于100g水中，形成KNO3溶液的质量是______g。

29、水是大自然赐予人类重要的物质之一，回答下列与水有关的问题。

（1）保持水化学性质的最小粒子是_______________；

（2）活性炭能除去水中有色、有异味物质，因为活性炭具有__________________性；

（3）自来水中含较多的Ca2+、Mg2+，生活中降低自来水的硬度，常采用__________________方法。

30、根据下列三个实验，回答问题。

（1）实验1中观察到的现象是______________。

（2）实验2中的现象说明二氧化碳具有_______________、_____________ 的性质。

（3）①实验3中倒入液体，盖上瓶盖后振荡，现象是___________________ 。

②实验3中发生反应的化学方程式为 _______________。

31、水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。

（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是_____（填序号）。

A 蔗糖 B 纯碱 C 食盐 D 花生油

（2）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法_____。

（3）为了保护水质，下列做法合理的是_____（填序号）。

A 随意丢弃废旧电池

B 生活污水经处理达标后排放

C 农业上合理使用农药、化肥

D 工业“三废”未经处理任意排放

（4）通过电解水实验，可以知道水是由_____组成。正极上产生的气体具有的性质有_____（填序号）。

A 可以支持燃烧 B 易溶于水 C 作燃料

（5）生活中降低水的硬度的常用方法是_____。

（6）某兴趣小组展开对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，现配制50克5%的硝酸钾溶液。

①如图所示操作正确的顺序是_____（填序号）。

A ④⑤①②③

B ①②③④⑤

C ⑤②①④③

D ③④①②⑤

②本实验需称取硝酸钾固体_____g。

32、写出表示的含义。

（1）_______________。

（2）__________________。

33、对知识进行对比归纳是学习化学的重要方法，请将A组中的物质序号填入B组中各项有关内容后的横线上。

A组：a、二氧化硫  b、氧气  c、稀有气体   d、五氧化二磷  e、高锰酸钾  f、二氧化碳

B组： ①白色固体_____；

②无色、有刺激性气味的气体_____；

③通电时发出有色光_____；

④能用于医疗急救的气体_____；

⑤可作光合作用的原料_____；

⑥暗紫色固体_____。

34、化学符号是学习化学的工具，从现在起，我们就要开始与它密切接触，做到见到名称能立即写出符号，根据符号能准确地叫出名称。

(1)写出元素的符号或名称：

H_________，氧_________，C_________，铁_________，镁_________，铜_________，锰_________。

(2)写出下列物质的化学式：

水__________，二氧化碳__________，氧气__________，氨气__________，氮气__________。

(3)写出以下两个化学实验中观察到的主要现象和文字或符号表达式。

A碳酸氢铵受热分解现象：___________。

文字或符号表达式：___________。

B蜡烛在空气中燃烧现象：___________。

文字或符号表达式：___________。

35、水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。请回答下列问题：

(1)电解水可以证明水的组成，请写出电解水的文字表达式：_________；

(2)要区分硬水和软水，可以加入_________；日常生活中要降低自来水的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用________的方法；

(3)净化水的常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③蒸馏；④活性炭吸附；⑤加明矾吸附沉降；水厂把浑浊的河水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是________(填序号)。

36、多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。

请根据所学的知识，回答下列问题：

I、认识物质的组成和构成

（1）右图是电解水实验装置，A试管产生的气体是 ，B试管产生的气体是     ，两种气体的 （填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为   ，该实验证明:水是由   和 组成的。

（2）水是由 （填“离子”、“原子”或“分子”）构成。

II、认识物质的性质和变化

（3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。

说明二氧化碳具有的性质有：①   ；

②不燃烧，一般也 。

（4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到 的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为   。

III、认识物质的用途和制法

（5）功过相对论：氧气可以用于   （填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀。

（6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点       （填 “高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。

37、现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a为_________、b为_________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________________

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是_______，反应的化学方程式为__________________。

38、如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下：

(1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气___________（填现象），说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。

(2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置。___________（填操作），推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明：氨水的性质是___________，微粒的性质是___________。

(3)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现___________（选填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明温度对微粒的运动速率产生了影响。拆除装置前，向装置内注入HCl或H2SO4防止氨气逸散。

39、请从分子角度解释下列现象。

(1)湿衣服在太阳下晾晒比在阴凉处干得快______。

(2)100 mL酒精和100 mL水混合后体积小于200 mL______。

40、碳酸钙是牙膏中一种常用的摩擦剂，可用石灰水作原料来制备，某工厂为了测定一批石灰石中所含碳酸钙的质量分数，称取1000g石灰石中样品，磨成粉末后，放在电炉上高温煅烧至质量不再发生变化，冷却，称量剩余固体的质量为648g．已知反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑，样品中的杂质不参加反应，据此计算：

（1）生成二氧化碳的质量．

（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．