2025-2026学年（上）台南九年级质量检测化学

1、下列对图像的描述正确的有

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

2、化学来源于生活，也服务于生活。下列有关生活中的化学知识叙述正确的是

A．生活中用过滤的方法降低水的硬度

B．活性炭作冰箱除味剂，是利用了其化学性质

C．炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝了空气

D．乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来是袋内气体分子体积变大了

3、类推是化学学习的中常用的方法，下列类推正确的是

A．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分

B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物

C．有新物质生成的变化是化学变化，则在化学变化中一定有新物质生成

D．单质中只含有一种元素，则含有一种元素的物质一定是单质

4、物质世界是不断运动和变化的。下列各变化过程中，只发生了物理变化的是

A．铁锅生锈

B．葡萄酿酒

C．瓷器破碎

D．木炭燃烧

5、下列元素中，因摄入量不足而容易导致甲状腺肿大的是

A．Fe

B．I

C．Ca

D．Zn

6、发射“嫦娥一号’’的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，则X的化学式为（　　）

A．H2

B．CH4

C．C2H8N

D．C2H8N2

7、学习化学需要使用化学符号，下列化学符号的含义正确的是

A．2K+：表示2个钾离子

B．C60：表示60个碳原子

C．3H：表示3个氢元素

D．N2：表示2个氮分子

8、分析、归纳是化学学习的必备素养之一。下列有关氧气和二氧化碳的说法正确的是

A．构成：都是由分子构成，且都含有氧分子

B．性质：都可以在反应中提供氧，从而体现还原性

C．用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作气体肥料

D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

9、下列叙述错误的是（　　）

A．在原子中，质子数＝核外电子数＝核电荷数

B．化学变化中，原子的种类和个数都发生了变化

C．原子的质量几乎都集中在原子核中

D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

10、下列物质中，能盛装在铁制容器中的是

A．硫酸铜溶液

B．盐酸

C．氯化镁溶液

D．硝酸银溶液

11、下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．连接仪器

C．点燃酒精灯

D．振荡试管

12、下列所示的四个图像中，能正确反应对应变化关系的是

A．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧

B．分别向等质量的镁粉和铁粉中滴加溶质质量分数相同的稀硫酸

C．向未打磨的铝片中加入盐酸

D．加热高锰酸钾固体制取氧气

13、下列各图像能正确反映其对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、下列实验现象描述正确的是

A．将稀盐酸加入大理石固体中：固体逐渐减少，有大量二氧化碳气泡冒出

B．红磷在空气中燃烧能发出黄白色火焰，放热、并产生白色烟雾

C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，并生成有刺激性气味的气体

15、下列是小军同学设计的实验方案，不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、“碳海绵”是已知的最轻的固体材料，密度仅0.16mg/cm3，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构，弹性好，它对石油有很强的吸附能力，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于“碳海绵”性质的推测错误的是

A．碳海绵会与吸入的石油发生化学反应

B．碳海绵密度比水小

C．碳海绵燃烧会产生二氧化碳

D．碳海绵可重复使用

17、下列实验设计能达到实验目的的是：

A．图1探究可燃物燃烧的条件

B．图2探究分子是运动的

C．图3鉴别两种物质

D．图4探究质量守恒定律

18、燃烧和灭火方法的正确使用可以让我们的生活更加美好。下列说法或做法不正确的是

A．“钻木取火”是通过摩擦生热使温度达到木材的着火点

B．为防止森林大火蔓延，可开辟隔离带，原理是隔离可燃物

C．火灾现场烟雾较浓时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离

D．厨房燃气泄漏，要立即打开排气扇排气

19、下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是

A．CO和组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

B．碳在空气中充分燃烧时生成，不充分燃烧时生成CO

C．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下单质碳的化学性质不活泼

D．CO是空气污染物，不是空气污染物，但能引起温室效应

20、向MgCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是

A．若滤液为蓝色，则滤渣中一定含有Zn

B．若滤液为无色，则滤渣中可能含有Zn

C．若往滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中可能含有Mg

D．若往滤渣中加入稀盐酸，无明显现象，则滤液中只含有MgCl2和ZnCl2

21、区分下列物质的两种方法都不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以性质相同

B．铜丝可作为导线，所以铜具有导电性

C．燃烧会发光放热，所以有发光放热现象的一定是燃烧

D．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物

23、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是

A．闻气味

B．熄灭酒精灯

C．加热液体

D．过滤

24、钛是一种稀有金属，抗腐蚀性能非常好，广泛用于国防、航天等领域。钛元素在元素周期表中所示内容如图，下列说法不正确的是

A．钛的核电荷数是22

B．钛的元素符号是Ti

C．钛的原子序数是22

D．1个钛原子的质量是47.87g

25、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是

A．微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子

B．结构观：H2O和H2O2的分子构成不同，化学性质不同

C．能量观：氧化钙与水反应吸收热量，温度降低

D．守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水

26、科学探究是学习化学的重要手段，下列实验设计能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、t℃时，将等质量的甲、乙两种溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出晶体的质量之间的关系如图1所示，回答下列问题：

(1)蒸发溶剂前，_______（填“甲”或“乙”）是饱和溶液；

(2)t℃时，甲的溶解度为_______（用含m、n的）。

(3)下列说法不正确的是______。

A．将t℃时等质量的甲乙两种物质的饱和溶液降温，析出晶体的质量一定乙＞甲

B．乙中含有少量甲，用降温结晶的方法除去甲

C．a点溶液溶质质量分数小于b点

D．甲的溶解度一定大于乙

28、今年，我国长征11火箭于海上发射平台发射，将九颗卫星送入轨道。

（1）某火箭以液氢、液氧做推进剂。工业上制取氧气、氢气方法有：

①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的______不同进行分离的。

②水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2。反应的化学方程式为______。

（2）“神舟十一”航天服中有废气处理系统。先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程利用了活性炭的______性。再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳生成碳酸锂和水，请写出该反应的化学方程式______。

（3）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是______（填字母）。

A“人造空气”比空气中的氮气含量高

B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

C可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量

D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

29、空气是一种宝贵的自然资源，其中的各种成分用途很广泛，请按要求完成下列空格：

（1）充入灯泡中延长使用寿命的是_________ 它在空气中的体积分数是__________。

（2）用作电光源的是_________。

（3）写出氧气的一种用途：_______________ 。

（4）参与植物光合作用的是_________。

30、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

(1)上述示意图图1中，它们之间的本质区别是___________不同

(2)A、B、C、E中属于阴离子的是___________（填A、B、C、E）。

(3)若D表示某元素的原子，该粒子在化学变化中容易___________（选填“得到”或“失去”）电子。

(4)图2表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图___________。

31、某元 素 A 的原子 结构示意图如图所示，该元素原子的核电荷数为______，最外层电子数为______，质子数为______，核外有______   个电子层，在化学反应中易______  （ 填“得到”或““失去”）电子。

32、选择合适的物质将其序号填写在横线上：①氧气 ②五氧化二磷 ③四氧化三铁 ④氯酸钾 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳 ⑦高锰酸钾 ⑧氮气

（1）能供给呼吸、支持燃烧的物质是     ；

（2）白色固体物质有 ；黑色物质有   ；

（3）有刺激性气味对空气造成污染的气体有 ；

33、已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是

A．化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O  

B．A是有机物，B、C、D是无机物

C．此变化符合质量守恒定律  

D．此反应为中和反应

34、如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．

请回答下列问题：

（1）A、B、C、D粒子共表示 种元素．B表示的元素在元素周期表中处于第       周期．

（2）A、B、C、D中表示原子的是       ，表示阳离子的是 ．

（3）D中x=     ．

（4）银元素原子的质子数为       ，中子数       ．

（5）如图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：

参加反应的两种反应物的分子个数比为       ，此反应的基本类型为 ．

35、请用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于_____________(填“混合物”或“纯净物”)。

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________(填标号)。

36、可燃冰的分子结构类似于笼形，即若干个水分子将甲烷分子包裹在里面，其化学式为CH4•nH2O，n一般为6-8。仅我国南海可燃冰提供的能源就够中国用80年以上。

(1)可燃冰属于______（填“可”或“不可”）再生能源。我国的可燃冰开采技术世界领先，开采过程中若将甲烷大量泄露到大气中，会导致______。甲烷燃烧的化学反应方程式是______；

(2)海底的CH4在0℃、30个大气压的条件即可生成一种可燃冰化学式为CH4•8H2O，其中碳元素质量分数是______。

(3)可燃冰在燃烧时将化学能转化为光能和热能，而CH4-O2燃料电池则是将化学能转化为______能的装置；

(4)我国于2017年4月成功开采获取可燃冰，其意义在于______。

a．促进我国能源结构的快速转型

b．有助于中国在可燃冰可采和利用领域具备一定的话语权

37、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____；有一名同学欲用I装置收集H2，则H2应从导管口_____通入。

（2）装置A、B都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 _____。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_____（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是_____，二氧化锰是该反应的_____。

（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是 _____，实验结束后发现水槽中的水变红了，装置上可能的原因是_____。

（5）氨气极易溶于水，不溶于植物油，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用_____作发生装置，收集氨气最好用_____装置。

（6）为了测量生成氧气的体积可用如图装置，氧气从_____（填M或N）端进入（填序号），量筒的作用是_____。装置内的空气对测量结果_____（填“有影响”或“无影响”若要测量生成的氨气的体积，如图装置进行怎样改进_____。

38、实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题：根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出仪器②的名称：____________。

(2)实验室制取二氧化碳时，如需控制反应速率获得平稳的气流，则发生装置最好选用_________（填字母）；

(3)用A装置制取氧气时需要将长颈漏斗下端伸入到锥形瓶中液面以下，目的是_________。

(4)实验室需收集一瓶二氧化碳，应选择的收集装置是_________（填字母）。

39、燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回答;

[实验1]a、b、c三处物质中能够燃烧的是______(填字母序号)，其燃烧时伴随的现象是____。

[实验2]集气瓶中充满氧气,胶塞处装有一对石墨电极, 分别接到电源的正负两极,电极之间连有一段很细的铁丝。实验时,通入20V的直流电,能够看到铁丝剧烈燃烧。从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是________。

[实验3]将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应,则此白色固体和黑色固体分别是___。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是_____。

40、冬天，铁路工人在铺铁轨时，经常在各段铁轨之间留一小段空隙，这是因为__________________________________________（运用微粒的观点解释）