2025-2026学年（上）潍坊九年级质量检测化学

1、俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的中子数为

A．101                                 

B．157

C．258

D．359

2、“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一。笑气是氮的一种氧化物，该氧化物中氮元素的化合价为+1价，则“笑气”的化学式为

A．

B．NO

C．

D．

3、下列实验操作可以达到实验目的的是

A．鉴别过氧化氢和蒸馏水，分别加入MnO2，看是否有气泡

B．比较空气与人体呼出气体的成分，分别滴加澄清石灰水，观察现象

C．验证质量守恒定律，将稀盐酸、碳酸钠粉末倒入敞口烧杯称量反应前后质量变化

D．分离氯化钙和碳酸钙，加足量水溶解，蒸发

4、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是

A．此反应类型为化合反应

B．原子在化学变化中是不可分的

C．图中反应后的生成物为混合物

D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1

5、“清明插柳，端午插艾”。艾草中含有丰富的黄酮素(C15H10O2)，它具有较高的药用价值。下列关于黄酮素的叙述正确的是

A．黄酮素是一种氧化物

B．黄酮素由非金属元素组成

C．黄酮素中碳、氢元素的质量比为3：2

D．黄酮素分子中含有O2

6、如图是Na2CO3和NaCl的溶解度曲线图。

下列叙述中正确的是

A．t1℃时，NaC1饱和溶液的溶质质量分数为36%

B．t1℃时，将20gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为70g

C．将t1℃时Na2CO3的饱和溶液升温到t2℃时，溶液的溶质质量分数逐渐变大

D．当Na2CO3中混有少量NaCl时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯Na2CO3

7、我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该

A．减少日常生活中的饮水量

B．既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水

C．将用过的大量废水、污水直接排放到江、河、湖、海中

D．减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水

8、《水浒传》是我国四大名著之一，里面人物性格鲜活，鲁智深作为行侠仗义第一人，下列他的事迹涉及化学变化的是

A．拳打镇关西

B．大闹五台山

C．火烧瓦罐寺

D．倒拔垂杨柳

9、对比实验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法。下列对比实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、关于硫酸铜晶体说法正确的是

A．俗称：胆矾

B．化学式：CuSO4

C．颜色：白色

D．式量：178

11、工业用NO生产HNO3过程中的物质转化关系如图。下列说法不正确的是

A．转化过程中N、O的化合价均发生变化

B．反应①中参加反应的NO与O2的分子数之比为2∶1

C．转化②中发生反应为3NO2＋H2O= 2HNO3＋NO

D．理论上，每15kgNO可生产得到63kg的HNO3

12、某些化学小组设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的四种方案，各个方案选用的试剂如下，其中不可行的是

A．Fe、Cu（NO3）2溶液、Ag

B．Fe（NO3）2溶液、Cu、AgNO3溶液

C．Fe、Cu、AgNO3溶液、盐酸

D．Fe、Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液

13、分类和归纳是行之有效、简单易行的科学方法。下列说法错误的是

A．锂、汞都属于金属元素

B．生铁和青铜都是合金

C．硝酸铵溶于水属于吸热反应

D．金刚石、氢气都属于单质

14、下列有关科学家及其贡献的叙述不正确的是

A．屠呦呦发现青蒿素

B．拉瓦锡发现了质量守恒定律

C．门捷列夫研究了空气的成分

D．道尔顿提出原子学说

15、下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．蘸取浓硫酸的木棍会变黑

B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白雾

C．硫在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰

D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口冒“白烟”

16、下列选项中是物理变化的是

A．煤的干馏

B．炸药爆炸

C．用氦气填充气球

D．自来水杀菌

17、性质决定用途是重要的化学观念之一，下列性质与其用途不准确匹配的是

A．人造金刚石硬度大一一装在钻探机的钻头上

B．干冰升华一一作制冷剂

C．碳很稳定一一古代用墨绘制字画长久不褪色

D．氮气化学性质不活泼一一常用作食品保护气

18、分类法是化学学习的重要方法之一。下列有关物质的分类正确的是

A．氧化物：五氧化二磷、干冰、液态氧

B．混合物：紫铜、赤铁矿、铝合金

C．溶液：医用酒精、碘酒、生理盐水

D．碳单质：金刚石、石墨、炭黑

19、甲、乙两物质的溶解度曲线a、b如图所示，下列叙述中正确的是

A．时甲和乙的溶解度均为30

B．时甲和乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比不同

C．时在50g水中加入30g甲，其溶质的质量分数为37.5%

D．时等质量的甲、乙饱和溶液，同时降低温度到，甲析出的晶体多

20、下列化学方程式的书写正确的是

A．H2OH2↑+ O2↑

B．2Fe+O22FeO

C．S+O2SO2↑

D．2Mg+O22MgO

21、下列实验现象的描述正确无误的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．品红在冷水中比在热水中扩散更快

C．木炭与氧化铜粉末加热反应生成红色的铜

D．往滴有酚酞的水中通入氨气，溶液变红

22、下列化学方程式书写正确的是

A．Cu+ H2SO4=CuSO4+ H2↑

B．CaO + H2O=Ca(OH)2

C．Fe2O3 + COFe + 3CO2

D．2S + 3O22SO3

23、下列实验操作不正确的是

A．过滤

B．检查气密性

C．量取液体

D．闻气味

24、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．变化思想：化学反应常伴有能量变化，伴有发光、放热现象的一定发生了化学反应

B．守恒观念：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．微观探析：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

25、下列有关实验现象描述不正确的是

A．铜片和黄铜片相互刻画，铜片上留有划痕

B．将铁丝伸入硫酸铜溶液中，铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁

D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

26、下列实验方案不能达到目的的是

A．鉴别N2和O2：用燃着的木条

B．除去铜粉中混有的少量铁粉：用磁铁吸引

C．除去.CO2中少量的CO：点燃

D．鉴别NaCl和NH4NO3固体：加水溶解并测温

27、下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题

(1)请在左右两图中补上相应的微粒，使之符合客观事实_________；

(2)向10g10％的氢氧化钠溶液和10g10％的稀盐酸反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液呈_______色。

(3)此反应的微观实质_________。

(4)与一个生成物分子具有相同电子数且带两个单位负电荷的阴离于结构示意图________。

28、白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应的化学方程式__________。

29、某元素R的微粒的结构示意图如下：

（1）当x=10+y时，该粒子为_______（填“原子”“阳离子”或“阴离子”）。

（2）若该结构示意图表示的粒子是R-，则x=_______。

30、根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质。

（1）厨房里的糖和食盐：                  ；

（2）白酒和食醋：                 ；

（3）面粉和洗衣粉：                     ；

（4）铜丝和铁丝：                 。

31、在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。例如：2Na+C12＝2NaCl，反应前后Na、Cl元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。

（1）含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性。如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。该反应的化学方程式可表示为_________________；该反应中，_________元素的化合价发生了变化，反应物中表现出氧化性的物质是___________。

（2）向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是__________，滤液中的溶质是____________。

〖反思与评价〗有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因____________________________________________________。

32、学习生活中的化学,解释生活中的现象,化学就在我们的身边。

（1）生活中我们需要将水煮沸后饮用。从化学的角度看,将水加热煮沸既可以消毒杀菌,又可以_____。

（2）我们在打开汽水瓶盖时,有大量二氧化碳逸出,是因为_____。

33、（12分）某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数．C为有刻度的玻璃仪器，可装

合适的液体，根据液面位置变化测定气体体积．探究过程如下：

（1）连接实验装置并检查装置气密性，将药品、水装入各仪器中．检查图Ⅱ装置气密性的方法是   ．

（2）调整好装置后，再进行的操作还有：

① 记录C的液面位置；

② 待B中不再有气体产生并恢复至室温；

③ 由A向B滴加足量稀硫酸；

④ 调节D的位置至C、D中液面高度一致，记录C中液面位置．上述操作的合理顺序是   （填序号）．B中发生反应的化学方程式是 。

（3）经一系列操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量．“一系列操作”是指过滤、   、   ．

（4）计算铜锌合金样品中锌的质量分数．该小组的甲同学根据完全反应后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学依据完全反应后生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数．甲、乙同学要计算出锌的质量分数，都缺少的一个数据是   。

（5）重新实验后，甲、乙同学分别求出锌的质量分数．通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据会导致计算结果偏大，原因是   ．

34、甲图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。

（1）甲图中，P点所表示的含义为________。

（2）t2℃时，在温度不变的情况下，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是________。

（3）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_________。

（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为________（填“A”或“B”或“C”）固体物质。

35、（1）根据氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷五种气体的性质，试在以下的用途中各选填一种对应气体的化学式：

①具有还原性、可用于冶炼金属的化合物是_____；

②可供家庭用的气体化石燃料的主要成分是_____；

③加压降温后的固体，可用作致冷剂的是_____；

④燃烧产物无污染、未来可作绿色燃料的是_____；

⑤能使带火星的木条复燃的是_____。

（2）仔细观察氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体的组成，并联想它们的性质与用途，你就会发现某种气体在某一点上具有与其它三种气体不同之处，请你列举两例：

①_____②_____

36、（6分）某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应．实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色．

（1）写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式：   。

（2）用pH试纸测定滤液的 pH=7。

（3）该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验：

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ： ；猜想Ⅱ ；猜想Ⅲ 。

【实验探究】

【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的方法，即在蓝色溶液中加入   。

37、结合下列三个实验，回答有关问题。

(1)如图甲：细铁丝在氧气中燃烧的实验。

①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式___________。

②铁丝燃烧实验中水的作用是___________。

③铁丝绕成螺旋状的目的是___________。

(2)如图乙：硫在氧气中燃烧。

①仪器①的名称___________。

②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是因为氧气的___________不同。

(3)如图丙：探究空气中氧气的含量的实验。

①红磷不能用木炭代替的原因是___________。

②本实验的结论是_____________。

③若红磷燃烧停止，冷却到室温，打开弹簧夹，进水量小于集气瓶内空气体积的，则造成的原因可能是_____。（用字母填空）

A.红磷量不足                                               B.装置漏气

C.未等冷却到室温就打开弹簧夹                    D.塞子塞的太慢

38、某兴趣小组同学对实验室制取氧气进行探究，以下是实验室制取气体可能用到的装置：

（1）写出编号仪器的名称①_____

（2）制取气体前应检查装置的气密性，若按下图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_____

A 将烧杯换成水槽   B 导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

C 橡皮塞未旋紧   D 先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

（3）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选择的装置组合为_____（填字母），反应的符号表达式是_____，在试管口要塞一团棉花，原因是_____。

（4）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择_____（填字母）组合成发生装置，反应的符号表达式是_____，二氧化锰的作用是_____，该反应的基本反应类型是_____。

（5）若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时，若_____，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是（请选择正确的操作及顺序，填编号）_____正放在桌面上。

a.盖上玻璃片   b.将导管移出   c.将集气瓶移出水面

（6）利用收集到的氧气进行铁丝燃烧的性质实验，现象是_____，反应的符号表达式是_____。

39、如图是某学生自行设计的实验室制备二氧化碳并验证其性质的实验方案。

(1)图A是该学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成的制备CO2的发生装置，该装置的优点是可以控制反应的随时发生和停止，关闭止水夹，可以让正在发生的反应停止，简述其中的原理。

(2)图B为该学生设计的有关CO2性质的实验过程简图，该学生设计此实验的目的是什么？从此实验中能得到什么结论？

40、生活处处有化学，请联系学过的化学知识。回答下列问题：

(1)厨房使用的净水器中，常用活性炭的_______作用除去水中的色素和异味。

(2)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_________作用。

(3)古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说，做人必须要脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺、更充分。从燃烧的条件分析，“火要虚”的实质是_______。

(4)医用酒精是 75%酒精溶液，其溶剂是______（用符号表示）。佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的______操作。

(5)测量体温是防控的重要环节。家庭常备体温计中的液态物质是水银（Hg）。其原子结构示意图为： 则 x=___，该原子在化学反应中易失去 2 个电子，形成的离子符号为___。