2025-2026学年（上）焦作八年级质量检测化学

1、下列现象的形成与化石燃料燃烧没有关系的是

A．酸雨

B．潮涨潮落

C．全球气候变暖

D．臭氧层被破坏

2、建设美丽中国，为全球生态安全做出积极贡献。下列行为不符合这一理念的是

A．积极植树造林

B．填埋废旧电池，减少环境污染

C．开发使用清洁能源，减少二氧化碳排放

D．生产生活废水达标处理后再排放

3、在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。列说法不正确的是

A．参加反应的a与d的质量比为7：8

B．b一定是化合物

C．m等于90

D．c可能是催化剂

4、实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是

A．需要称量氯化钠固体的质量是3.0g

B．氯化钠直接放在天平托盘上称量

C．量取水时用规格为100mL的量筒

D．可直接在量筒中溶解氯化钠固体

5、构成下列物质的粒子与构成C60的粒子类型相同的是

A．氨气

B．金

C．矿泉水

D．氯化钠

6、下列图像中有关量的变化趋势能正确反映其对应叙述关系的是

A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧

B．电解水实验中，产生氢气和氧气的质量关系

C．在密闭容器中引燃红磷

D．红磷燃烧测定空气中氧气的含量

7、化学与人类生产、生活密切相关。下列物质的应用涉及化学变化的是（       ）

A．活性炭用作除味剂

B．石墨用作电刷

C．液氧用于火箭发射

D．干冰用于食品保鲜

8、下列化学方程式书写正确的是

A．

B．

C．

D．

9、用化学的眼光看世界，能提高人的科学素养。下列对事实的解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、下列词语的有关化学原理解释不合理的是

A．火上浇油——隔绝空气

B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气

C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物

D．杯水车薪——水太少不能使可燃物的温度降至着火点以下

11、在化学变化中一定没有发生变化的是

A．分子的种类

B．原子的种类

C．物质的种类

D．以上答案都不对

12、下列图象能正确反映对应变化关系的是

A．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰

B．在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量

C．加热一定质量的高锰酸钾

D．实验室电解水

13、2023年杭州亚运会体现绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是

A．植树种草，增加绿地面积

B．加高烟囱，把工业废气排放到高空

C．采用光伏和风力发电

D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行

14、培养学生的“宏观辨识和微观探析”素养是学习化学学科必备的思维方式之一，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．反应生成丙、丁分子个数比为3：1

C．该反应前后碳元素的化合价不变

D．该反应中属于氧化物的物质有两种

15、下列有关的叙述正确的是

A．在原子里质子数等于中子数

B．用炉具清洁剂清洗家中的排油烟机，利用清洁剂的乳化作用

C．水受热时分子间间隔变大，使得水所占体积变大

D．一氧化碳、三氧化硫均属于非金属氧化物，它们都能与氢氧化钠溶液反应

16、国产大飞机C919在制造过程中使用了大量铝锂合金、钛合金、超高强度钢等金属材料。下列有关金属材料的说法错误的是

A．合金中一定只含金属元素

B．金属材料包括纯金属和合金

C．钛合金的抗腐蚀性能优异

D．超高强度钢属于-种铁合金

17、人的体液的 pH 如果超出正常范围，会导致生理机能失调或产生疾病。人体内几种体液的正常 pH 范围如表所示，其中，酸性最强的是

A．胃液

B．血液

C．唾液

D．胆汁

18、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是

A．碘酒是混合物——由不同种分子构成

B．花棚里香气扑鼻——分子不断运动

C．水受热变成水蒸气——水分子间隔变大

D．空气受压体积变小——分子自身体积变小

19、某元素的单质跟氧气化合生成的氧化物中，元素跟氧元素的质量比为21：8，原子个数比为3：4，又知氧元素的相对原子质量为16，则元素的相对原子质量为（       ）

A．24

B．27

C．56

D．65

20、《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国传统文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法不正确的是

A．“真金不怕火炼”说明黄金的熔点高

B．“一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动

C．“沙里淘金”与“百炼成钢”蕴含的化学原理不同

D．“松叶堪为酒，春来酿几多？”指清香的美酒来自粮食的缓馒氧化

21、下列变化属于物理变化的是

A．石墨制成金刚石

B．酒精消毒

C．石油分馏

D．木柴燃烧

22、化学是一门以实验为基础的科学；许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是

A．①既可探究分子运动现象；又可说明氨气能溶或易溶于水。

B．②既可探究可燃物的燃烧条件；又可说明白磷的着火点比红磷的低

C．③既可探究CO2的密度比空气大；又可说明CO2不能燃烧也不支持燃烧

D．④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的；又可说明正负极产生气体的质量比约为1：2

23、关于下列符号或图示的说法正确的是

①2N   ②2Fe2+     ③   ④   ⑤

A．①表示2个氮分子

B．②表示2个铁离子

C．③和④构成物质的化学式为Al2O3

D．由⑤可知锡的中子数为50

24、下列物质中，既有可燃性又有还原性的是

A．CO2

B．O2

C．N2

D．C

25、中国科学院天津工业生物技术研究所研究成果“无细胞化学酶系统催化CO2合成淀粉”相关论文在国际学术期刊《Nature》上发表，C3H6O3是合成过程中的一种中间产物。下列有关C3H6O3的说法正确的是

A．该物质由碳原子、氢原子和氧原子构成

B．该物质中碳元素的质量分数最大

C．碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1

D．1个C3H6O3分子中含有12个原子

26、如图所示，某同学向NaOH溶液中滴加了一定量的稀硫酸。实验结束后取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，不变色。为探究NaOH溶液和稀硫酸是否恰好完全中和，该同学从烧杯中另取样于四支试管中，设计了下列实验方案。其中不能达到实验目的的是

A．加入Na2CO3粉末，无气泡产生

B．加入锌粒，无气泡产生

C．加入BaCl2溶液，有沉淀产生

D．滴加紫色石蕊试液，试液不变色

27、据图回答问题：

（1）写出标号仪器的名称：①       ②      ③   

（2）实验室可用   （填字母）装置来制取二氧化碳，该装置也可以用于实验室制取氧气，相关的化学方程式是：       ，若要收集一瓶干燥的氧气，应用   装置进行收集．

（3）某同学用B和F两装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后发现，量筒内收集到水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是： ．

（4）若用H所示的医用塑料袋用排空气法来收集氢气，则氢气的导入端为：     ．

28、写出下列反应的文字表达式

（1）铁丝在氧气中燃烧_____；

（2）硫在氧气中燃烧_____．

29、用化学用语填空：

(1)2个氢原子______。

(2)空气中体积分数最高的气体是______。

(3)氖气______。

(4)5个硫酸根离子______。

(5)地壳中含量最高的金属元素是______。

30、氯气可用于水的杀菌消毒，发生如下反应，则X的化学式为_______，该反应中元素化合价未发生变化的元素为_______(填元素符号)。

31、如图是某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别代表不同种类的原子，请仔细观察图示回答问题：

（1）图中物质属于单质的有 种．

（2）该化学反府的基本反应类型为 反应．

（3）根据如图所示，以具体物质为例，写出符合该反应的化学方程式   ．

32、能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。

(1)现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、_______和天然气，它们属于____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

(2)为了保护地球生态，我国提出在2060年前实现“碳中和”的目标。下列燃料在氧气中燃烧时，不会产生CO2的是 （填序号）。

A．天然气

B．氢气

C．酒精

(3)利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现“碳中和”的路径之一。反应的化学方程式为，X的化学式为_____。

(4)生活中，良好的生活习惯也有助于完成“碳中和”目标。下列做法不合理的是 （填序号）。

A．不用电器时及时关闭电源

B．产生纸质垃圾时焚烧处理

C．外出时多步行或骑自行车代替开私家车

33、化学源于生活，生活中蕴含着化学知识。

(1)炒菜时油锅里的油着火，立即用锅盖盖灭，灭火的原理是______。

(2)天然气是很多家庭常用的一种化石燃料，其主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式是______。

34、写出下列实验操作可能造成的不良后果：

(1)给试管中的固体加热时试管口向上倾斜了：___________；

(2)向燃着的酒精灯内添加酒精：___________；

(3)给试管中的液体加热时液体超过试管容积的1/3了：___________；

(4)取液后的胶头滴管平放或倒置了：___________。

35、下列为A、B、C、D四种原子的原子结构示意图：

四种原子中，化学性质比较稳定的是   ；在化学反应中易失去电子的是 ；容易得到电子的是   。

36、化学用语填空：

（1）温度计中填充的液态金属___________；

（2）氩气________；

（3）2个硫酸根离子____________；

（4）标出碳酸钙中碳元素的化合价__________。

37、下图是两位同学探究反应前后物质质量的变化情况实验装置图，反应前托盘天平均处于平衡状态。

(1)图A是“测定红磷燃烧前后的质量变化情况”实验装置图。

①将图A中的玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速塞入锥形瓶并塞紧橡皮塞，使玻璃管下端接触红磷，使红磷燃烧。之后，锥形瓶内可观察到的现象是___________。

②实验过程中气球的变化情况是___________。

(2)图B是“测定稀盐酸与石灰石反应前后的质量变化情况”实验装置图。

待托盘天平按图示平衡后，将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石粉末充分反应，烧杯中不再产生气泡后再观察托盘天平平衡情况，反应的符号表达式为___________。

(3)上述两种装置中，能得出“反应前后物质的总质量不变”结论的装置是___________（填“A”或“B”），不选另一个装置的理由是___________。

38、回答下列问题

(1)根据下列装置图回答问题。

①写出仪器a的名称：__________。

②实验室用过氧化氢制取并收集氧气，应选用的装置为________（填序号），反应的化学方程式为________。

③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的收集装置为_________（填序号）。

④将收集的氧气用作硫燃烧的性质实验，写出该反应的化学方程式__________，集气瓶底部会加入少量的水，水的作用是防止有害气体的污染。若改为探究木炭燃烧的实验，为了检验产物，可将水换成_________（填名称）。

(2)【实验一】浓硫酸稀释过程中的能量变化。

图一实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水____________。

【实验二】溶液浓度对硫酸化学性质的影响。

图二实验中，观察到很快变黑的是滤纸___________（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同。

【实验三】稀硫酸的化学性质。小组同学按图三进行实验。

①试管1中发生反应的化学方程式为__________。

②试管2中可观察到的现象是__________。

③向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选用_______（填字母序号）继续进行实验，以达到实验目的。

A.酚酞溶液B.氯化钡溶液C.硫酸铜溶液

39、通过化学实验，可以体验探究的过程，有助于理解化学知识，形成化学观念，提升科学素养，也可以从事实中得出结论或规律，请分别设计简单的实验，完成如表内容，达到实验目的。

40、生活中常见的铁制品大多为铁合金（成分为铁和碳）材料，而非纯铁，铁合金又因其含碳量不同分为生铁和钢（生铁含碳量为2%﹣4.3%，钢含碳量为0.03%﹣2%）。将一块质量为5.8g的铁合金放入烧杯中，再向烧杯中加入98g稀硫酸，恰好与铁合金中的铁完全反应，反应后测得总质量比反应前减少0.2g。通过计算回答：该铁合金是生铁还是钢？（写出计算过程，结果精确到0.1%）

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