2025-2026学年（上）阿坝州八年级质量检测化学

1、下列是镁元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。下列描述正确的是

A．镁原子的结构示意图 a

B．a、d两粒子最外层电子数相同，所以在化学反应中的表现相同

C．a、b两粒子的质量相差不大

D．b、c形成化合物的化学式是MgO2

2、关于以下科学探究说法中正确的是

A．集气瓶中水的作用是测定空气中氧气的含量

B．碳发生还原反应

C．塑料瓶变瘪的原因是二氧化碳能溶于水

D．探究了燃烧需要有可燃物

3、因天然金刚石资源稀少，难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是

A．石墨合成金刚石是物理变化

B．石墨与金刚石具有相似的化学性质

C．石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物

D．因为石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电

4、许多前沿科学都离不开纯净物的贡献。下列属于纯净物的是

A．煤炭

B．空气

C．汞

D．石灰石

5、下列描述与化学符号表示一致的是

A．3O——3个氧元素

B．氯酸钾中氯元素的化合价——

C．氧化铁——FeO

D．钠原子的结构示意图——

6、下列有关化学史的叙述错误的是

A．汤姆森发现电子

B．卢瑟福发现原子核

C．门捷列夫编制了第一张元素周期表

D．道尔顿提出原子的“葡萄干布丁”模型

7、某矿泉水成分表中列出了所含的主要离子，其中表示钠离子的是

A．

B．

C．

D．

8、物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、消防自动喷淋头结构如图所示。当喷淋头周围温度较高时，热敏玻璃球中的液体会膨胀，导致热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水，实现灭火。下列说法正确的是

A．热敏玻璃球的导热性比较差

B．玻璃球胀破的原因是分子变大了

C．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点

D．日常生活中不可将热源靠近自动感温喷淋头

10、下列现象的微观解释中，不正确的是

A．HCl、稀H2SO4属于不同种酸，却有相似的化学性质——溶液中都含有相同的H+

B．气体受压，体积变小——气体分子变小了，所以体积变小

C．空气是混合物——空气中含有多种不同的分子

D．打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾——分子在不断运动

11、2022年北京冬奥会上冰壶机器人使用的是质量轻且能提供充足能量的锂电池。锂元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是

A．锂属于非金属元素

B．锂的原子序数是3

C．锂的相对原子质量是6.941

D．锂原子中的质子数为3

12、下列有关X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含”关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、下图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是

A．实验时红磷一定要足量

B．实验前一定要检验装置的气密性

C．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹

D．吸入到集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的l/5

14、海南椰子粉中含有丰富的“钙”、“铁”、“锌”，其中的“钙”、“铁”、“锌”指的是

A．元素

B．单质

C．原子

D．分子

15、下列物质在给定条件下能够实现的是

A．NH4HCO3N2 NH3

B．焦炭 CO2CO

C．Cu2（OH）2CO3 CO H2CO3

D．Fe3O4FeFeCl3

16、中国将坚定不移地走绿色低碳发展之路。下列不符合低碳发展理念的是

A．冬季大力推广集中供暖，减少空气污染

B．用旧报纸制铅笔杆，节约木材

C．开发利用新能源，缓解电力紧张

D．提倡使用一次性塑料餐具，减少疾病的传播

17、下列图示实验操作中，正确的是

A．过滤

B．称量固体

C．读取液体体积

D．取用少量液体

18、下列对质量守恒定律的认识中正确的是

A．蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律

B．根据质量守恒定律可推出：化学反应前后分子总数不变

C．用碳酸钠与稀盐酸的反应来验证质量守恒定律时，应当在密闭容器中进行

D．根据质量守恒定律，氢气在氧气中充分燃烧，生成水的质量应为

19、用下图装置进行CO2的制取、收集和验满实验，利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表（不考虑空气中原有CO2及木条燃烧产生气体对结果的影响）。下列说法错误的是

A．采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率

B．若木条刚好熄灭，则瓶内体积分数最大的气体是N2

C．当O2的体积分数为12%时，木条的火焰变小

D．该实验说明要收集较纯净CO2，需在木条熄灭后再通入一会儿CO2

20、下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A．铜丝作导线

B．干冰用于人工降雨

C．天然气作燃料

D．金刚石用于切割玻璃

21、分析实验中的异常现象是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是

A．给烧杯里的液体加热时，烧杯炸裂——用酒精灯直接给烧杯加热

B．实验室用排水法收集到的氧气不纯——刚开始有气泡冒出时就进行收集

C．进行细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝未燃烧——集气瓶底部未放少量水

D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜

22、下图的实验操作或方法能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、下列物质属于氧化物的是

A．

B．

C．

D．

24、下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）

A．A

B．B

C．C

D．D

25、劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、三个同学设计了如下图所示探究实验。则下列说法错误的是

A．甲的实验现象为紫色石蕊试液变红色，说明分子在不停地运动

B．乙加入氢氧化钠溶液后塞上橡胶塞，振荡后塑料瓶变瘪，说明CO2与氢氧化钠溶液发生了反应

C．丙实验结束时应先撤去A处酒精灯，继续通入CO至玻璃管冷却到室温

D．若丙的A处黑色粉末变红色、B处澄清石灰水变浑浊，说明CuO发生了反应

27、下图是在加热条件下氧化汞发生分解的微观模拟图，其中用表示氧原子，用表示汞原子，请你跟据图示回答下列问题：

（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确_____；

（2）写出符合该反应的符号表达式_____；该反应的基本反应类型为_____。

（3）结合图示，请你从微观角度解释B到C的化学变化实质_____。

（4）此化学反应前后发生改变的粒子是_____。

28、化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献。

（1）家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电。从化学角度看，太阳能作为新能源的主要优点有（答两点）：①_____；②_____。

（2）氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是_____。

（3）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是_____（填序号）。

A 电解水：2H2O2H2↑＋O2↑

B 焦炭与水蒸气反应：C＋H2OH2＋CO

C 太阳光分解水：2H2OH2↑＋O2↑

D 天然气与水蒸气反应：CH4＋H2OCO＋3H2

29、（3分）用适当的化学符号和数字回答：

（1）保持氧气化学性质的最小微粒

（2）标出侯德榜制的纯碱中碳元素的化合价

（3）两个氢原子

30、我们生活在物质世界里，我们周围的成千上万种物质都是由______组成的（填“分子”或“原子”或“元素”）。

（1）我们每天喝的水是由_______和______组成的。

（2）今春我国西南部分省区遭受百年不遇的特大干旱。一些灾区群众用水极其困难，他们在政府的帮助下，多方寻找水源。

①将浑浊的水变澄清的简单方法是________（其他合理答案均可)。

②将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为______(选填“硬水”或“软水”)。

③全球气候变暖会导致干旱、洪涝等灾害的频发。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国都应采取的措施有_______(写一条即可)。

31、书写下列方程式

（1）一氧化碳还原氧化铁_____；

（2）甲烷燃烧_____；

（3）铝和硫酸铜溶液反应_____。

32、依据所学知识回答问题

(1)下图是水电解的微观示意图，请回答下列问题：

该微观示意图共出现_______种分子；反应中不变的是_______(填“分子”或“原子”)；写出该反应的符号表达式_______；基本反应类型是_______。

(2)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合下图回答问题：

①图一为某原子的结构示意图，其中m的值为_______。

②图二中溴原子的质子数是____；溴原子的核外共有_____个电子层，最外层电子数为___，在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子。

③图三中属于阳离子的是_______(填字母)。

33、分类、类比是初中化学常用的学习方法。

(1)实验时药品选择不当，可能会导致无法达到实验目的，也可能能达到目的但影响实验效果。请将A与_______分为一类，分类标准是________________。

(2)在金属活动性顺序中,钙的活动性较强,不能与活动性位于它之后的金属化合物溶液直接发生置换反应,而是先和水发生反应生成氢氧化钙和氢气。已知钡的动性比钙还强,在元素周期表中钡和钙属于同一族。试写出金属钡投入水中反应生成的化合物的化学式______________；其中反应前后化合价降低的元素是__________。

34、用分子、原子的观点解释下列现象。

（1）酒精灯用完后一定要盖好灯帽______。

（2）体温计测量体温时汞柱上升______。

35、为了探究水的组成，某同学利用如图装置进行实验，实验步骤如下：

(1)把水注入如图所示水电解装置中，通电一段时间后，两电极上都有气泡产生，①管接电源的______极，检验②管中产生物的方法是______（填字母）。

A．用燃着的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

B．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

C．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

(2)实验进行时，可观察到③中的液面______（“上升”或“下降”）。

(3)该实验能证明水是由______元素组成的。水电解的符号表达式为_______________。

36、现有①液氧  ②液态空气  ③冰水共存物  ④二氧化锰  ⑤石灰水  ⑥氯酸钾  ⑦过氧化氢溶液  ⑧水银 其中属于混合物的有(填序号)___，属于纯净物的有(填序号) ___

37、气体的制取和性质实验是初中化学重要的学习内容，根据下列装置图回答问题：

(1)写出指定序号仪器的名称：①____；②____。

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，该法制取氧气的反应化学方程式为___，二氧化锰在该反应中的作用是___。

(3)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体，能燃烧生成二氧化碳和水，是一种常见燃料。实验室制取甲烷可以用发生装置___，收集装置__。甲烷燃烧反应的化学方程式为__。

(4)硫化氢气体(H2S)有毒，溶于水形成酸。在老师的指导下同学们设计了用下图组合装置来收集H2S，能用F装置收集H2S，说明其密度比空气___(填“大”或“小”)，H装置中水的作用是___。

(5)下图是某兴趣小组同学设计的证明二氧化碳性质的几个实验装置：

①设计实验I的目的是____。

②如图J，将300mL二氧化碳缓缓注入200mL蒸馏水中，最后在量筒中收集到110mL水，表明在该条件下1体积的水中能溶解____体积二氧化碳。

③如图K，将300mL二氧化碳缓缓通入100mL氢氧化钠溶液后，未发现澄清石灰水变浑浊。据此可推断二氧化碳___(填“一定能”、“不能”或“可能”)与氢氧化钠溶液反应(装置气密性良好，澄清石灰水未变质)。

38、家庭的房屋装修过程中会留下大量的大理石碎片。某化学兴趣小组的同学用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验。

(1)仪器①的名称是_______。

(2)某同学利用装置甲制取二氧化碳，其中粗铜丝可以穿过橡胶塞上下移动，塑料瓶底部及四周都有小孔。粗铜丝可以穿过橡胶塞上下移动，这样设计的优点是_______，大理石块状碎片应放在_______中，甲中发生反应的化学方程式为_______，若用该装置实验室制氧气，能否_______(填“能”或“不能”)达到甲装置设计的优点。实验室可用装置乙制取氧气，发生的化学反应方程式为_______，其基本反应类型为_______。若要使装置乙实现装置甲的设计优点，可以如何改进_______。

(3)实验室常用装置_______收集二氧化碳；也可以用装置戊收集二氧化碳，则二氧化碳应从_______(填“a”或“b”)端口通入。常用_______来检验二氧化碳，现象是_______。

(4)打开可乐等碳酸饮料时发现有大量气泡溢出。对此现象，联系学过的知识从不同的角度加以解释：物理变化的角度_______。化学变化的角度(用化学方程式表示)_______。

39、在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果。

（1）倾倒细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心。____

（2）将实验剩余的药品放回原瓶。____

（3）加热铜绿时，试管口没有略向下倾斜。____

40、老师在讲授“分子和原子”内容时做了如图所示实验。请问：

①该实验的现象是什么？  

②B烧杯的作用是什么？  

③实验说明什么？