2024-2025学年（下）期末北海五年级质量检测语文

1、甲骨文是（　　）发现的。

A.王懿荣 B.张乖崖 C.仓颉 D.伏羲

2、下列句子标点符号运用正确的一项是（   ）

A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B．如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

C．屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D．“什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

3、猜字谜：需要一半，留下一半。猜一字是（   ）

A.雷 B.耍 C.兜 D.溜

4、给括号内加标点

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳____地球上将到处是黑暗____到处是寒冷____没有风____雪____雨____露，没有草____木____鸟____兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

5、在括号里填上恰当的关联词。

(1)____只有孤零零一个月亮，____显得有点儿孤单。

(2)____我离开我的故乡多少远，我的心立刻____飞回去了。

(3)这手绢上绣的____是花，____是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

(4)____热带是无所谓隆冬的，_____腊月天气，也毕竟凉飕飕的。

6、写出下列加点词语的反义词。

1．每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。_________

2．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。_________

3．古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术。_________

7、查字典

“矛”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有古代用来刺杀敌人的长柄①兵器：矛头。②盾。

自相矛盾是（_____）

8、给下列加线字注音。

洛（______）阳   契（______）约   谆谆（______）  

韵味（______）   教诲（______）   漆黑（______）

9、阅读下面的文字，完成第题。

太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上天际。顷刻间，浩瀚的云海被太阳光一照，色彩斑斓。远近的山峰在云海的淹没下，只露出了小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……

【1】上面文字中加点的两个字，读音都正确的一项是（ ）

A．zhēng  mò

B．zhēng  méi

C．zhèng  mò

D．zhèng  méi

【2】上面文字中的“顷”字，第二笔正确的一项是（ ）

A．一

B．

C．〡

D．

10、细读《桥》选段，回答问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】“祭”字用音序查字法应查_______ ，用部首查字法应查_______部。

【2】在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

【3】你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？

________________________________________

【4】假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？

__________________________

【5】文中的哪些话使你感动的？用“ ”划出来并说说原因。

【6】假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。

_____________________________________

11、阅读加油站

(一)我们先来看一看孔座。它是我国最古老的屈宇之一，最初是由孔子的住处改建而成的。汉代以后，随着孔子影响的扩大，孔庙不断地进行扩建和重修。现在，孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六间。从规模上看，相当壮观，令中外游客惊讶不已。

1.用“”画中文中的数词。 

2.从这些数词，你看到了孔庙的什么特点？

(二）大成殿是孔庙的主体建筑，建于宋代，明代扩建，清代又进行了重修。殿高31米多，覆盖着黄色的琉璃瓦，显得特别庄严雄伟。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和两侧的18 拫石柱，每根都是八面八角，每面刻9条团龙，一共72条，前檐的 10根，每根刻两条盘龙，中间有一颗宝珠，构成了“二龙戏珠”的生动场面。这一组石柱工艺精湛、造型优美，是国内外少见的艺术瑰宝。

1. 用“”画出文中的数量词。

2. 仔细谈谈，从文章的描写中，你感受到了孔庙的什么特点，请从这段话中找出关键词语。

12、阅读理解

西藏

①祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。

②西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。

③高原上的天空经常透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

④高原上（ ）有许多高山，( )有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密的丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑的雪峰。这些一块倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。

⑤西藏高原森林资源丰富。据估计，光是茂密的地方的森林就有55万亩。森林里的大树很多，有的直径达3米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十人。

⑥高原的物产，有珍贵的毛皮；有熊掌、鹿脯等稀有食品；还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。

⑦西藏的地下矿藏，煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。

⑧高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草原上游动，丰盛的牧草哺育着成片的牛羊和马群。高原上还有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们跳起欢乐的舞蹈，喜庆丰收。

⑨西藏人民是勇敢、勤劳的人民。他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国，在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。

【1】这样的词我能仿写两个。

源源不断_________________ __________________

【2】在④自然段的括号里填上合适的关联词。

【3】⑤自然段主要运用了_______________的说明方法。

【4】用“﹏﹏”画出短文的中心句。

【5】文中画“   ”的句子，把 比作 ，写出了羊群   的特点。

【6】短文中②～④自然段主要写_______________________，⑤～⑧自然段主要写________________________。

【7】短文表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

泥人张（节选）

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。

人们都等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

（有改动）

【1】面对海张五的奚落，泥人张通过两件事来“回报”他，分别是：____________、___________。

【2】在文中用“ ”画出与“贱卖海张五”相呼应的句子。

【3】各用一个词语概括“泥人张”和“海张五”的性格特点。

泥人张：______________ 海张五：_________________

【4】下面句子不能体现泥人张技艺高超的一项是（ ）

A．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

B．人家台下一边看戏，一边手在子里捏泥人。

C．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

D．右手依然端杯饮酒，眼晴也只着桌上的酒菜，左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘子的手还灵巧。

【5】作者用了哪些方法来描写泥人张的高超技艺？试举例说明。

_________________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不．上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】文中画“ ”的句子从________、_________、________三个方面写出了大拇指的形状算不上美。

【2】通过加点的三个词语，我仿佛看见大拇指，_____________的场景。六个“叫他”使我忍不住想称赞他：____________。

【3】将文中意为手指的“他”改成“它”可以吗？请说明理由。

_______________________

【4】以下不属于食指特征的一项是（   ）

A.机敏 B.力大无穷 C.敢于探险 D.不怕牺牲

15、课内阅读（阅读课文片段，回答问题）

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（ ）了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（ ）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】给文中加点的字注音，写在文中的括号里。

【2】注意文中划横线上的词语，照样子写几个。

______________________

【3】解释词语。

（1）无天衣缝：__________________________  

（2）悠然：___________________________

【4】用“____”画出文中的比喻句。句子把________比作________。这样写的作用是______________。

【5】这段话主要抓住了刷子李的_____________进行细致描写，表现了他的___________的特点。

【6】“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。

________________________________

【7】联系全文思考：“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？

________________________________

16、阅读课文第五自然段，回答下列问题。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的`还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】根据拼音给下面的多音字组词。

和：hé________ hè________ huó________ huò________

【2】联系上下文，解释下列词语。

①天衣无缝：________。

②悠然：________。

【3】如果你亲眼目睹了这样的表演，对刷子李会有什么样的评价呢？

___________________

17、文学性文本阅读。

草原即景

①塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。

②风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。

③塔木钦草原过去被称做“旱海”-几亿年以前，它也许就是地道的海。过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到在何其他可以做路标的东西了。那些土丘也许是为搭篝火而堆起的石头。从远处望去，黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉，以为公路旁边伺伏着什么野兽，而那些牛群、马群从远处望去，斑斑点点，又仿佛是一堆堆巨石。

④也许因为这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。忽然，煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。

⑤这时候，一个奇丽的景象在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。

⑥不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来，云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨，有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。

⑦蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车“呜呜”地向上爬行的时候，我们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过爬到顶端，就又是一片无边无际的草原。

【1】按照文章的描写顺序，把下面的内容补充完整。

①自然段（________）→2自然段（马背上的草原人）→_________自然段（被称作“旱海”的原因）-④~⑥自然段（________）

【2】联系上下文理解下列词语。

广袤：___________________________________________________

畏途：__________________________________________________

【3】细读③④自然段，用“_______”画出静态描写的句子，用“   ”画出动态描写的句子，揣摩它们各自的表达效果，分别写在下面的横线上。

静态描写的表达效果：___________________________________________________

动态描写的表达效果：___________________________________________________

18、阅读课内片段，完成练习。 

然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

【1】用横线画出表现海上风浪险恶的句子。

【2】选文主要写了________和________等两个方面的内容.

【3】选文中运用了________和 ________修辞手法，表现了________。

【4】郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但……而且…”把它们连起来。  

________________________

【5】从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?  

________________________

19、阅读理解。

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

【1】联系上下文给加点词语选择恰当解释。（在序号前面画“√”）

菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起

【2】对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）

A．全体同学对这件事都有疑义

B．全体同学对这件事都没有疑义

C．只有一个同学对这件事有疑义

【3】短文第______和第______段围绕“秘密”具体写了一件事。

【4】短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

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【5】短文中的小男孩是一个__________________的孩子。

【6】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（不少于40字）

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20、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”

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21、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

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（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

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（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

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22、按要求该写句子。(6分)

（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）

（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）

（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）

23、习作。

蜿蜒的万里长城，辉煌的北京故宫，壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。请选取一处你最感兴趣的，简单介绍一下吧！题目自拟，400字左右。