2025-2026学年（下）萍乡七年级质量检测语文

1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它   在春节缤纷的花炮中，   在京剧五彩的脸谱中，   在书法醇美的墨香中，   在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里……

A.绽放   闪烁   跳动   飘散 B.飘散   绽放   跳动   闪烁

C.闪烁   跳动   绽放   飘散 D.绽放   闪烁   飘散   跳动

2、下列词语中加点字注音字形都正确的一项是（ ）。

A.造形（xíng）   制裁（cái）   萦绕（yíng）   因地制宜（yí）

B.箱箧（qiè）   荒谬（miù）   取蒂（dì）   无动于衷（zhōng）

C.琐屑（xiāo）   鳌头（áo）   狼藉（jí）   物竞天择（jìng）

D.归咎（jiù）   缭绕（1iáo）   愧怍（zuò）   脍炙人口（kuài）

3、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

A.同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

B.奶奶说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”

C.作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。

D.她沉默了。似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”

4、将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是：（ ）

①随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。

②经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。

③聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”

④飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。

⑤在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。

A.④②①⑤③ B.④①②③⑤ C.③⑤④②① D.③⑤①②④

5、下列句中加横线的词语运用恰当的一句（   ）

A. 时间真如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中的两鬓白发，他不由的发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。

B. 崔颢《黄鹤楼》诗的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，评论家莫衷一是。

C. 他的作文向来是文不加点，不知该在什么地方断句，常常给人不知所云的感觉。

D. 行人体谅司机，司机礼让三分，彼此相敬如宾，那么城市的交通就会有序得多、顺畅得多。

6、对下面句子修辞效果的分析不正确的一项是(   )

A.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这一句运用了排比的修辞手法，使得句子通透流畅，富有气势，节奏明快，感情强烈。

B.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”以夸张排比的手法，渲染木兰紧张的备战情态。

C.“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷”。拟人手法，写出了紫藤萝花灵动活泼、调皮可爱的形象。

D.“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。”连连设问，引人注意，令人思考。

7、下列各项表述错误的一项是（ ）

A. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（运用了比喻、排比的修辞方法）

B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（运用了拟人的修辞方法）

C. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”（运用了语言描写）

D. 我努力向他们爬过去，我缓缓地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。（运用了动作描写）

8、文言文阅读

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【1】解释文中加点词语的意思。

①有仙则名（__________） ②往来无白丁（______）

③斯是陋室（__________） ④无案牍之劳形（____）

【2】下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(   )

A. 何陋之有 水陆草木之花

B. 有仙则名 莫名其妙

C. 濯清涟而不妖 狼亦黠矣，而顷刻两毙

D. 陶后鲜有闻 芳草鲜美

【3】翻译下列句子。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②孔子云：何陋之有？

【4】对《陋室铭》的理解分析不当的一项是（   ）

A. 作者先以山、水起兴，引出所吟咏的对象——陋室。

B. 作者认为陋室不陋的原因，是因为陋室里有香味。

C. 文中引圣人之言作结，暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的“君子”，深化了主题。

D. 文章中作者主要从环境、人物、室中事三个方面描绘了陋室。

【5】作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？

9、古诗文默写。

（1）有约不来过夜半，______________________。（赵师秀《约客》）

（2）______________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（3）《陋室铭》中表明全文主旨的句子是：________________，_________________。

（4）古诗中常有感慨国家兴亡，关心国计民生的主题：从“____________， _______________”（《贾生》）中，我们读出李商隐对晚唐皇帝求仙问道、不顾国计民生的不满；从“________________，_________________”（《泊秦淮》）中，我们读出杜牧对达官贵人只知寻欢作乐、不以国事为重的愤慨。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

老王

①老王的炒货摊在一个巷子的交叉口旁。

②每天我骑车经过时，老王已经把摊支好了。瓜子、花生、核桃、葡萄干……分门别类放好，然后笑呵呵地坐在小板凳上。从早到晚，无论我什么时候经过，都会看见老王满脸笑容地与别人说着话。即使在冬天最冷的日子里，老王也没有休息过。他披着厚厚的军大衣，手缩在袖子里，苍老的皱纹折出热情满满的笑容。“要不要点瓜子，喷香的！”“来尝尝啊，小鹏，刚出炉的！”

③七年了，我从一个孩子长成了青年，而老王依然摆着自己的小摊。

④渐渐知道，老王家是郊区的。最初，老王每天都骑着一个破旧的三轮车载客，后来骑不动了，才狠狠心买了个电动三轮车。再后来，眼睛不好使了，便开始卖干果之类的炒货。老王家里就只有他一人。老伴早早去世，孩子也因车祸先走一步。可直到他告诉我之前，我都没有看出来。老王脸上的笑容始终那么和善，像是清晨明媚的阳光，带给人一天的愉悦和美好。

⑤巷子里不光有老王的炒货摊，还有刘阿姨的菜摊，张大姐的水果摊，王叔的理发店等等。如果炒货摊前找不到老王了，四处望望，必然能在别人的摊子旁找到他。没生意的时候，他就喜欢到王师傅那儿聊上几句，或是和刘阿姨拉拉家常。有时候刘阿姨有事，他也会主动帮忙照顾摊子。偶尔，我也会在老王的摊旁聊会儿天。老王总是笑眯眯的，说着过去的故事。“想当年我能拾起一百多斤的粪，走上三十里路交给生产队……三十斤换十份工，十份工能换三四毛钱呢。每天都能喝上点小酒……”。有时候老王说得夸张了些，张大姐就会大声揭穿，取笑老王吹牛。老王也不以为意，哈哈大笑几声，然后接着说。老王的笑声很有特点，像浪一般一波一波的，让我们的脸上也跟随着荡漾开欢乐的弧度。老王已经把这巷子口当成了自己的家，每天脸上都是满满的笑容。

⑥老王中午依旧守在摊位上。有时候看见他吃午饭，一个搪瓷大碗里盛满了面条，白溜溜的。老远都能听到呼噜噜的吃面声，似乎很是香甜。一次，我与父亲闲聊时，说起巷子口的老王吃面时的样子，听着很让人嘴馋。父亲略带不屑地说：“好吃？一点油腥子也没有，就用白开水冲的。”“不可能吧，好歹也应该有点菜吧，不然干巴巴的怎么吃啊？”“你没听刘大姐说嘛，他一年三百六十五天就只吃面条子，鸡蛋都舍不得吃一个。”仔细想想，怪不得出礼时，有些吃剩下的肉菜，父亲总会打包带回去放在冰箱里，第二天早上送给老王。老王每次都会一个劲儿地感谢父亲。一看到我从他面前经过，就会热情地塞一把热乎乎的炒货给我吃。

⑦后来很长时间，看到老王总感觉有些心里沉沉的。一次不经意间谈起这事，老王淡淡地说：“比年轻那会儿强多了喽，当年啊连肚子都吃不饱，现在都已经能吃上白面条了，日子好过多着了。”听老王说，他们以前都是将山芋用磨磨成浆，冲成稀饭，忍住那刺鼻的酸味，一口气灌进肚里。像什么萝卜干，那都算得上是美味了。哪怕是过节，菜也就只有一点点的肉味，甚至连糖都要化进水里用。老王说话的时候，脸上始终带着一抹笑容。浅浅的弧度，从过去一直弯曲到未来。

⑧一天又一天，老王始终坐在他的炒货摊前。一年又一年，老王把日子守成永远绽放的笑容。

⑨平平淡淡才是真。这也是真正快乐的生活吧。

（仇士鹏/文，选自《陇东报》2018年8月11日，有改动）

【1】老王是一个怎样的人？请联系文章内容分点作答。

【2】结合语境，根据相关要求品读文中画横线的句子。

（1）老王的笑声很有特点，像波浪一般一波一波的，让我们的嘴角也跟随着荡漾出欢乐的弧度。（从修辞手法的角度品析这句话的表现力。）

（2）有时候看见他吃午饭，一个搪瓷大碗里盛满了面条，白溜溜的，老远就能听到他呼噜噜的吃面声，似乎很是香甜。（句子中的加点词有什么表达效果？）

【3】第④段中，插叙老王“最初”“后来”“再后来”的生活情形，有何作用？请简要分析。

11、课内语段阅读

邓稼先与奥本海默

抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有五个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生,不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。

“文革”初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。

1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

【1】文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才。请你站在邓稼先的角度,结合当时的情况,说一句劝说的话。

【2】作者为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?

【3】根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别。

【4】作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看法。

12、（1）

有一种温暖，源于季节之外。它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤，远离忧郁。寒冷的时候，伸出你的手，让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手，世界会更美好。

请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇记叙文。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③要抒发我的真情实感。