2025-2026学年（下）山南七年级质量检测语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

无香的花中,海棠要算我最喜欢的了。

①我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还有玉簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。

②有香的花中,我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰。

③这些花香,都使我头痛,不能折来养在屋里。

④东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。

A. ①②③④ B. ④①③② C. ④②①③ D. ②④①③

2、下列词语中，书写完全正确的一项是（     ）

A．任重道远            不耻下问            鞠躬尽粹            惊心动魄

B．颠沛流离            酣然入梦            言外之意            大庭广众

C．群蚁排衙            海阔天空            仁人志士            以身作责

D．妇儒皆知            气冲斗牛            沥尽心血            心有灵犀

3、下列加点字的注意有误的一项是(   )

A.亘古(gèn)   晌午（shǎng）   妇孺皆知（rú）

B.狂澜(lán)   挑逗(tiǎo)   悲天悯人(mǐn)

C.颤抖(chàn)   诘问(jié)   忍俊不禁(jīn)

D.校对(xiào)   凛冽(lǐn)   忧心忡忡(chōng)

4、下面情境下，说话人语言表达准确、得体的一项是

【情境】新冠肺炎疫情防控关键时期，成都市各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”倡议书，倡导实行分餐制、公勺公筷制，坚决打好舌尖上的战“疫”。小明和家人在饭店就餐，妈妈用自己的筷子给小明夹菜，小明理解妈妈的疼爱，但此时应该说：“ ”

A．妈妈，您不要给我夹菜了，我自己能夹，我又不是小孩子了！

B．妈妈，谢谢您！但您自己吃吧，不要给我夹了。再说，多不卫生啊！

C．妈妈，谢谢您！但我们应响应号召，用公勺、公筷夹菜，这样更安全、更卫生！

D．妈妈，我们要响应号召，不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不安全。

5、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(　　)

A. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目。

B. 风小心翼翼地吹来，唯恐弄乱了他的头发。

C. 耳聋犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。

D. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。

6、下面对古诗《登幽州台歌》理解赏析有误的一项是

登幽州台歌

陈子昂 

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A.这首短诗，诗人通过抒写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。

B.“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境，把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

7、依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

感谢那些伤害过你的人吧，是他们让你的人生与众不同。感谢   你的人，因为他强化了你的双腿；感谢   你的人，因为他增进了你的智慧；感谢   你的人，因为他醒觉了你的自尊。

①蔑视   ②绊倒   ③欺骗

A.①③② B.②③① C.③②① D.②①③

8、卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下列句中划线的词语：

①尝射于家圃  （________）

②有卖油翁释担而立 （_______）

【2】翻译下面句子：

见其发矢十中八九，但微颔之。

【3】从这则短文中，你获得了什么启发？

9、根据原文默写。（请规范书写）

（1）________ ，双袖龙钟泪不干。

（2）杨花榆荚无才思，________。

（3）____________ , 明月来相照 。

（4）当窗理云鬓，__________。

（5）_______________，赏赐百千强。

（6）《木兰诗》中描写战地生活的艰苦侧面烘托木兰勇敢坚强的语句是“____________，_____________”。

10、阅读下面文章，完成下面小题。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

【1】文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？

【2】文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

【3】品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文2处回答）

【4】生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。

【5】结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。

11、阅读下面一篇文章,完成下列小题。

没有什么必须要说

苏美

(1)四十年前,我爹在新疆当骑兵。那时候他很年轻,骑一匹枣红军马,挎一杆枪,在昆仑山茫茫的雪原里行走。那时候,他有多年轻呢?帕米尔高原的积雪没过马膝,走不了几百米,枣红马就像从油锅里捞出似的,一身汗水闪着光,腾腾冒白汽。雪原之大,一望无垠,天上没有飞鸟,雪面上也没有走兽的足迹。我爹和一匹马就这么走着,走到天荒地老,居然没有把一颗心走荒芜。

(2)那时候他一定想着,再走20公里,边界西线就算巡察完毕,他就可以回哨所和班长报到了。我爹的班长我没见过,但在家里旧相册中看到过我爹。他穿了军大衣,脚蹬翻毛大头鞋,破烂的棉衣翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像一个土匪。但一张脸轮廓清楚,两只眼睛里全是光,那时他正年轻,挥舞着鞭子,把马抽打的朝天嘶鸣,不管不顾的在雪原里奔跑,跑着跑着,人和马突然就都老了,双双跌落在雪地里。

(3)四十年后他住院做X光,查出一根肋骨断了。把我们吓了一跳。他自己想了很久,说二十岁时在帕米尔高原骑马打雪狼,一个闪失翻身跌下马,托住缰绳又翻身上马继续追。人和马哪追得上狼,但这一场追逐却人欢马叫,兴奋异常,隐隐觉得肋叉子痒,回哨所喝几瓶酒倒头睡,也就过去了。一根肋骨=一瓶酒+睡一觉。年轻时的算术总是这么简单。

(4)关于帕米尔高原,我爹说的很少。他并不需要多说,因为我长到十四五岁,还在每个暑假坐着军车远上昆仑山,在兵站吃羊肉揪片子,在汹涌的冰河边上吃西瓜。那时候我不听他说话。他也不和我说话。我和我爹的关系,就是直线关系。他把搪瓷饭碗从屋里砸到屋外墙上,是直线;把我姐一脚踹出家门,是直线;十八岁时向我呼啸而来的十多记耳光,记记都是直线。这些直线就是我和我爹最短的距离。我们一直没有什么可说的。也没有什么必须要说。我们坐在那里,吃饭,看电视,边吃饭边看电视。就这样。

(5)可日子就过去了。饭还是那些饭,电视还是那些电视,人却老了。突然的,就弯曲了。

(6)我第一次见我爹哭,是他从手术室下来。麻药过去,他渐渐醒来,突然眼角就滑下泪了。他不能翻身,不能动,颈子底下背着麻醉泵,不能用枕头,泪水就朝耳廓落下去。他就无声的落着泪,什么也没说。我只是愕然,像是撞见了不该撞见的秘密,哑口无言,那时侯他还不满四十九岁,查出了癌症,功名利禄戛然而止,所有为人的尊严和体面都让位给死亡。他和死亡缓慢的分享每一分钟,彼此都有无穷的时间和耐心。我在想,从他落下泪那一刻起,永无天日的寂寞就上路了。这寂寞虚空一片,抓摸不着,唯一温暖的伴侣就是死亡。

(7)我爹曾说想找人大哭一场。我想他一定没有找到这样一个人。不是我妈,也不是我，说到底,他只能赤手空拳。我们的陪伴像是隔着玻璃的拥抱,无论多么情真意切,到底是无用。而他要和这个人哭些什么,这是一个秘密,我猜想也许有关人的一生,可这是一个禁忌的秘密。

(8)手术后两年,我爹回了西安。我爹曾经非常年轻,两条腿就追得上雪兔,一杆枪把半身靶心打的稀烂,大雪封山,几个兄弟把方圆五十里所有酒瓶子都喝空了,最后拿着大头鞋跟哈萨克牧民换马奶酒继续喝,把日月喝出几个交替。无论如何,我都必须承认他牛过。可是,这又如何?他还是要去躺在手术台上,被人切的乱七八糟,他还是要摊开身体,让无数的绿色黄色流进去,把骨髓炸出来,逼他求饶,逼他认输,最后再把他碾成齑粉吹的烟消云散。

(9)我和我爹,从来没有什么非说不可的话。我曾将鸡毛蒜皮的不顺遂归咎于他,仿佛竖起一个敌人就能抵挡时间的侵蚀。可他倒下去了。抛下我一个人,赤手空拳的面对无尽的时间,死亡终将跨过他的尸体扼住我的喉咙。

(10)我一直想和他说点什么,会突然生出蜿蜒的不舍,害怕遗忘,怕那些人和事,终将消失在时间深处。我想跟他说说帕米尔的雪原,说说那十几个耳光,说说老家的墓地和他压在枕头下的《幽明录》,但事到临头,只有沉默才是教养。

(11)一天,我回到家他在厨房做饭,当当当切莱。突然的他就说起怎么挑鱼腥线,怎么用蛋清表牛内,泡菜大酸怎么办,蒸馒头为什么面发不起来,我在一边测蒜,尝一口砂锅里的汤问他成否，突然他就对我说，一个人,也要好好做饭,好好吃饭。

【1】下列对文中画横线句子的理解不正确的一项是( )

A.第(1)段中“我爹和一匹马就这么走着,走到天荒地老,居然没有把一颗心走荒芜。”说明了父亲一直保持着军人的精神和斗志。

B.第(2)段中“但一张脸轮廓清楚,两只眼睛里全是光。”,表现父亲的年轻。

C.第(2)段中“跑着跑着,人和马突然就都老了,双双跌落在雪地里。”说明父亲多年来一直坚守在条件艰苦的边疆地区工作和生活。

D.第(11)段中画横线的句子对生活细节的描写,表现了父亲对“我”的体贴和温情,也表现“我”对父亲的爱。

【2】下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )

A.第(2)段主要是从动作方面描写父亲,侧重表现他当年的神采。

B.第(4)段主要从家庭生活的角度来写,侧重表现父亲对孩子简单粗暴的态度。

C.第(5)段在结构上起过渡作用,从叙述父亲前半生的经历转到叙述父亲后半生的经历。

D.从前三段的描述中可知,父亲是个刚强、坚毅、忠诚于人民利益的军人。

【3】下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )

A.文章前面侧重直接叙述父亲年轻时的经历,而后面则侧重于“我”对父亲的认识和自我反省。

B.文章表现了“我”深深的自责和对父亲身患重病的深深担忧。

C.文章通过表面上无话可说但内心却无比牵挂的对比,表现了“我”对父亲深挚的感情。

D.标题“没有什么必须要说”表明父亲对孩子简单粗暴的态度给我留下难以言说的痛苦。

12、阅读下面文字，按要求作文。

生活中，爸爸妈妈有时会说：你还是个孩子，不要做这件事；有时又会说：你长大了，已不是孩子了，不要再做这样的事。同学们，在你心中，你是怎样认可自己的呢？

请以“我还是个孩子”或“我不再是孩子”为题，写一篇作文。

要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；不得抄袭本卷中材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。