2025-2026学年（下）花莲七年级质量检测语文

1、下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．污秽（huì）       修葺（qì）        赢弱（yíng）        仙露琼桨（jiāng）

B．吞噬（shì）       谰语（lán）       深霄（xiāo）          锲而不舍（qì）

C．妥帖（tiē）       愧怍（zuò）       烦躁（zào）          气冲斗牛（dŏu）

D．憎恶（zèng）     振悚（sŏng）       门框（kuàng）        悲天悯人（mĭn）

2、下列各句中有语病的一项是（ ）

A.8月1日晚，长江灯光秀“八一”特辑——《中国军人》点亮了武汉两江四岸。

B.横跨长江的雄伟大桥、两岸错落的楼宇建筑，在灯光的交织下，呈现出宏伟宽阔。

C.军人是最受全社会尊崇的人，今晚的武汉夜空为他们点亮，向他们致敬！

D.因为汛情，江滩公园目前暂时闭园，不少市民和游客在沿江高楼和长江大桥上欣赏灯光秀。

3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（   ）

A. 执着/着急   重量/如释重负   钩心斗角/天涯海角

B. 侮辱/后悔   诘问/廉洁奉公   心甘情愿/酣然入梦

C. 排解/解散   憎恶/穷山恶水   祸不单行/各行各业

D. 秩序/迭起   亘古/持之以恒   妇孺皆知/各取所需

4、下列关于文学文化常识表述有误的一项是

A. 叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有散文集《稻草人》，长篇小说（倪焕之》等。

B. 《木兰诗》是一首叙事诗，选自《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一”。

D. 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，“令尊”指对方父亲，“令堂”指对方母亲，“令兄”指对方哥哥。

5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 习近平同志指出，在沂蒙这片红色土地上，诞生了无数可歌可泣的英雄儿女，沂蒙六姐妹、沂蒙母亲、沂蒙红嫂的事迹十分感人。

B. 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。

C. 面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。

D. 要想在科技创新领域不断发现新的“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，离不开这种焚膏继晷、兀兀穷年的拼劲儿。

6、下面词语中加点字的拼音正确的一项是(   )。

A. 愧怍(zuò)   悄然(qiāo)   疮疤(chuāng)   气冲斗牛(dǒu)

B. 伛偻(gōu)   笨拙(zhuō)   攒成(cuán) 锲而不舍(qiè)

C. 蒿草(hāo)   字帖(tiē)   菜畦(qí) 深恶痛绝(wù)

D. 累赘(léi) 朔气(shuò)   藤蔓(wàn) 慷慨淋漓(kǎi)

7、下列说法不正确的一项是（ ）

A.古代汉语翻译为现代汉语时的基本方法是：留、替、调、补、删，其中“替”的意思是用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。

B.《土地的誓言》文章的描写像许多像电影特写镜头一样，叠现出家乡一幅幅动人的画面，而且作者直抒胸臆表现自己国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情。

C.《卖油翁》作者是北宋的欧阳修，唐宋八大家之一。他在这篇文章中主要用语言描写和外貌描写来刻画陈康肃公的傲慢无礼。

D.细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细节刻画，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用，比如《阿长与<山海经>》中阿长把“山海经”读作“三哼经”就是一处细节描写。

8、阅读下面两个语段，完成各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì多音字）拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】（桓）荣①初遭仓卒②，与族人桓元卿同饥厄③，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常④，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是⑤哉！”

（选自《后汉书·桓荣丁鸿列传》 有删改）

【注释】①桓荣：东汉初年名儒。②仓卒：匆忙，此处指社会动乱。③厄：困苦，灾难。④太常：官名，九卿之一，掌礼乐郊庙社稷事宜。⑤若是：像这样。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）及鲁肃过寻阳     　                    及：

（2）卿今者才略　　　                 才略：

【2】用现代汉语翻译文中画线的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

【3】下列各组句子中，加点词意义和用法不相同的一项是（     ）

A．但当涉猎，见往事耳          但自苦气力

B．及鲁肃过寻阳，与蒙论议       及为太常

C．肃遂拜蒙母，结友而别       而荣讲诵不息

D．大兄何见事之晚乎       何时复施用乎

【4】甲文的吕蒙学有长进，因而让人_________________（填一成语）；乙文的元卿等到桓荣做了太常，才明白__________________________（用自己的话概括）。

9、古诗文默写。

（1）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）

（5）__________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（6）__________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（7）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）

（8）当窗理云鬓，__________________。（《木兰诗》）

（9）王安石《登飞来峰》一诗中表达作者坚定改革信念，不畏困难阻碍的句子是“__________________，__________________”。

（10）陆游《游山西村》中“__________________，__________________”一联既描写了乡村美丽的风光，也蕴含着深刻的哲理。

10、   每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。

⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。

选自《杂文报》

【1】结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词。

【2】从A、B两句中任选一句进行赏析。

【3】标题“每一棵草都会开花”有什么含义？

【4】最后一段在全文中有什么作用？

11、阅读下面课内语段，完成后面小题

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

⑪“早埋了。”

⑫“呀，他什么时候……”

⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑭我没再多问。

⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】文中的“老王”是一个什么样的人？请用一句话概括他的形象。

【2】“老王”送来香油鸡蛋，作者却说“可是我害怕得糊涂了”。作者害怕什么？请简答。

【3】结合选文内容，谈谈你对“我却拿钱去侮辱他”的理解。

【4】下列对文章内容的理解分析不准确的一项是（ ）

A.文章以作者与“老王”的交往为线索，按照一定的顺序来把琐碎的材料组织成一个有机的整体。本文延续了杨绛散文的一贯风格，沉静简洁、气度从容、意味深长。

B.“老王”生存的年代，物资匮乏。“老王”送的一瓶香油，还有一二十个“新鲜的大鸡蛋”这份厚礼必然用去他不少积蓄。

C.“老王”举目无亲，微薄的“财产”无人继承。在去另一个世界之前，他可以倾尽所有，向这个世界上给他最多关心和温暖的人致谢。

D.文章开头的四段按照时间顺序写“老王”的三点基本情况：一是职业；二是生理缺陷；三是居住条件。接下来叙写了“老王”的工作与为人，两个片段写他为人好，一个片段写“文化大革命”时期，他的生计越来越艰难。最后一个片段，是写“老王”离世前一天的事情。

【5】请根据你对选文的理解，写一段作者听到“老王”死讯后的内心独白。

12、根据要求作文。

如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。

请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章不少于600字的记叙文。

要求：

（1）结合生活经历，选取真实生活片段；

（2）恰当运用描写、抒情多种表达方式，写出真情实感；；

（3）文中不得出现真实的校名、地名和人名；

（4）卷面整洁，书写工整，可适当加3-5分。